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忘记是什么词性

　　忘记是动词词性的(de)。

　　释义：不记(jì)得过去(qù)的事;没有记住应该记住的。

　　词(cí)性：可用作名(míng)词(cí)，动(dòng)词。

　　一. 引证解(jiě)释

　　不(bù)记(jì)得。 例如：朱(zhū)自清《背影》：“我与父亲不相见已二年余了，我最不(bù)能忘(wàng)记的(de)是他的背影。”

　　2. 该做(zuò)的事没有想到去做。 例(lì)如： 明·张居正《女(nǚ)诫直解》：“你(nǐ)众(zhòng)女将我这教(jiào)诫的言(yán)语，务(wù)要勉(miǎn)励，身体力行，不(bù)要怠慢忘(wàng)记了(le)。”

　　3. 没有感觉到。 例如：李准《耕云记》：“电闪着(zhe)，雷打着，风卷着云……那时(shí)我也忘记害(hài)怕啦!只觉得好看。”

　　二、基本(běn)含义：

　　一个事件是否会被遗忘(wàng)，跟与其联(lián)系之事件(jiàn)的数目、它所唤起(qǐ)情感和时间(jiān)，还有和身体(tǐ)状态有关(guān)。但普遍认为(wèi)，相对(duì)于(yú)记(jì)忆是主动，遗忘是被动的抖音我从来没想过我这放荡的灵魂是什么歌，抖音有一首歌什么荡悠悠。就是说，人能够主动选择记住某件事，而不(bù)能选择去(qù)忘记某件事。为了避免将重(zhòng)要(yào)的信(xìn)息被遗忘，人们通常(cháng)的做法(fǎ)是复习。

晚上(shàng)老师说怕我忘记(jì)了怎么回复她呢

　　晚上(shàng)老师说怕我忘记了(le)可(kě)以回复：我会用手机备忘录注明并定个闹钟(zhōng)提醒(xǐng)的，请您放心。

　　如果依旧不放(fàng)心(xīn)，还可以(yǐ)用(yòng)记事本抄下来(lái)，或者使用便条(tiáo)纸或者(zhě)便(biàn)利贴，将担心抖音我从来没想过我这放荡的灵魂是什么歌，抖音有一首歌什么荡悠悠会忘记的事情抄写(xiě)下来，放在自己能够随时看到(dào)的(de)地方。

　　一个事件(jiàn)是否(fǒu)会(huì)被遗忘，与其联系之事件的(de)数目(mù)、所唤起情(qíng)感和(hé)时间以及身体状态有关。

　　普遍认为，相对于(yú)记(jì)忆是(shì)主动，遗忘(wàng)是被(bèi)动的。

　　就是说(shuō)，人能(néng)够(gòu)主动选择记住某件(jiàn)事，而不能选择(zé)去忘(wàng)记某件事。

　　为了避免将重要的(de)信息(xī)被遗忘，人们(抖音我从来没想过我这放荡的灵魂是什么歌，抖音有一首歌什么荡悠悠men)通常的做法是复(fù)习。

幼儿园老师说(shuō)忘(wàng)记(jì)了??怎么回

　　没关系，麻烦老师尽(jǐn)量在有空(kōng)时解决问题。

　　幼儿园(yuán)老师平时工作是很辛(xīn)苦的，要照(zhào)顾几十个学生(shēng)，自然是(shì)忙不过来的，就会出现偶尔忘事的时候(hòu)，希望家长能够多多体(tǐ)谅老师，有事先沟通，这样(yàng)就能够省掉很(hěn)多不必要的(de)麻烦。

　　家长的体谅(liàng)与关心也是至关重要的。

　　如果说，我(wǒ)们(men)可以做到在平时(shí)总是(shì)非常体谅老师，甘愿(yuàn)配合老师的工作的话，老师(shī)自然会对我们的(de)孩(hái)子有(yǒu)一(yī)个好的印象。

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