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九年(nián)一贯(guàn)制教育是什(shén)么意思啊，九(jiǔ)年(nián)一贯制啥意思

　　九年(nián)一(yī)贯制是指该校(xiào)的小学和初中施(shī)行一体化的教育，小学(xué)毕业后可直升本校初中(zhōng)。

　　“小(xiǎo)升初”原则上(shàng)不许择校流动，希望在(zài)本校升初中的(de)学生也不用为上初(chū)中费(fèi)尽心(xīn)思(sī)；

　　九年一贯制学校的(de)年级通(tōng)常被称(chēng)为(wèi)1年(nián)级、2年级……，至9年级。

　　这样在学生年龄较小，适应(yīng)能(néng)力较弱(ruò)的时候(hòu)的(de)教育会有一个连贯性。

　　主要特(tè)点(diǎn)：一(yī)是(shì)连贯，在(zài)九年义务教育过程中，学(xué)生从一年级至九年级，相继完(wán)成小学至(zhì)初中教育，其间不间断(duàn)、不(bù)选拔。

　　二是就近(jìn)入(rù)学、取消(xiāo)招生(shēng)考试(shì)。

　　小升初直(zhí)接升入本(běn)校初中，不必再(zài)受(shòu)小升初折磨(mó)之苦(kǔ)。

　　三(sān)是实行统一的学校行政(zhèng)、教育、教(jiào)学(xué)管(guǎn)理。

九年一贯是什(shén)么意思(sī)?

　　九年(nián)一贯的(de)意思(sī)介(jiè)绍如下：

　　九年一贯制是(shì)中国教育(yù)体制中的一种基础教(jiào)育模(mó)式(shì)，也(yě)被称为“九年(nián)义(yì)务教(jiào)育”。

　　这种制度要(yào)求学生在完成九年的基础(chǔ)教育后，可以(yǐ)选择(zé)继续深造或(huò)者(zhě)直接就业(yè)。

　　九年一贯制从(cóng)小学一年级开始，一(yī)直到初(chū)中三年级(jí)结(jié)束，通常是六(liù)岁到十五岁(suì)。

　　美国为什么打伊拉克，伊拉克现在归美国管吗在这个阶段，学生需要学习基础的(de)语文(wén)、数(shù)学(xué)、英语等科(kē)目，同时(shí)也(yě)会学习一(yī)些(xiē)其他领域的(de)知识(shí)，如科学(xué)、艺术、体育等。

　　九年一贯制(zhì)的实施(shī)有(yǒu)利于普及基础教育，提高全(quán)民素(sù)质(zhì)，促进教(jiào)育公平。

　　同时，它(tā)也为学生提供了更多的选择美国为什么打伊拉克，伊拉克现在归美国管吗机(jī)会，他们可以选择继(jì)续高中、大学(xué)等学习，也可以(yǐ)选择参加职业培训或直接(jiē)就业。

　　尽管九(jiǔ)年一贯制(zhì)在中国得到(dào)了广泛的(de)推广和实施，但仍然存(cún)在一些问题和挑(tiāo)战，如(rú)教育(yù)资源不(bù)平衡、师(shī)资睁陪不(bù)足等。

　　为了不断改进教育体(tǐ)制(zhì)，中国政府一直(zhí)在致力于改(gǎi)革和完善(shàn)九年一贯制(zhì)。

　　九年一贯的相关(guān)造句如下(xià)：

　　1、以九年一(yī)贯(guàn)制(zhì)学校为主体(tǐ)的义(yì)务(wù)教(jiào)育体制具有效率和公平(píng)的优(yōu)势。

　　2、十五中(zhōng)学座落在母亲汉(hàn)江之(zhī)畔，是一所充满朝气的(de)九年一贯制学校。

　　3、悉袜(wà)蠢(chǔn)公办九年一贯(guàn)制的江北(běi)嘴实(shí)验学校,加上接(jiē)轨国际的香港博(bó)瀚幼儿园,紫御江山(shān)业主子女可在家门口解(jiě)决幼、小(xiǎo)、初12年全(quán)程优质教育。

　　4、丰(fēng)庆路小学(xué)和(hé)农科(kē)院中学计划调整为新建琉璃(lí)寺九年一贯制学校(xiào),该校好旦设(shè)置为60个教学班,其中初中(zhōng)教学班24个,小学教学(xué)班36个,预(yù)计11月开工建设。

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