商业用电多少钱一度商业用电跟住宅用电有什么区别-太仓网站建设,太仓网络公司,太仓网站制作,太仓网页设计,网站推广-昆山云度信息科技有限公司

商业用电多少钱一度商业用电跟住宅用电有什么区别文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

　　文章结尾(wěi)的作(zuò)用都有什么(me)呢，文章结尾(wěi)的作(zuò)用一(yī)般是什么(me)是在现代(dài)文阅读(dú)当中经常会出(chū)现如文(wén)章(zhāng)结尾在结构上或在内容(róng)上有什(shén)么作用的问题，以下就(jiù)是小编给大家总结的答题(tí)要点结构上：总结上(shàng)文，收束全文首尾呼应，使文(wén)章结(jié)构完整3、照应(yīng)题目、照应(yīng)开头、前(qián)文内容(róng)上：画龙点睛、点(diǎn)明事件(jiàn)的意义，点明(míng)中心.2在现(xiàn)代文(wén)阅读当中经常会(huì)出现如文章结尾在结构上(shàng)或在内容上(shàng)有什(shén)么作(zuò)用的(de)问题，以下就是(shì)小编(biān)给大家总结的答题要点结构上：总(zǒng)结上文，收束全文首尾呼应，使文章结构完(wán)整3、照应(yīng)题(tí)目、照应开头、前文内容上：画龙点睛、点明事件的意(yì)义，点明中心(xīn).深化文章(zhāng)中心(xīn)，抒发作者(zhě)什么感悟或者情感3、写出了(le)人(rén)物怎样(yàng)的品质(zhì)、精(jīng)神(shén)或性格的。

　　关于文(wén)章结尾的(de)作用都(dōu)有什(shén)么呢，文章结尾(wěi)的作(zuò)用一(yī)般是什么以及文章结(jié)尾的作用(yòng)都有什么呢，文章(zhāng)结尾的作用有哪些(xiē)，文章结尾的作用一般是什么(me)，文章结尾有什(shén)么作(zuò)用？，文章结尾有啥作(zuò)用等问题，小(xiǎo)编将为你整理以(yǐ)下知(zhī)识：

文章结尾的作用都有(yǒu)什么呢，文(wén)章(zhāng)结尾的(de)作用一般是(shì)什(shén)么

　　在现代文(wén)阅读当中经常会(huì)出现如文章结尾(wěi)在结构上或在(zài)内容上有什么作用的问(wèn)题(tí)，以下(xià)就是小编给大(dà)家总(zǒng)结的(de)答题要点(diǎn)结构(gòu)上：1、总结(jié)上文，收束(shù)全文2、首尾呼应(yīng)，使文章结构完整3、照应(yīng)题目、照应开头、前文内容上：1、画(huà)龙点睛(jīng)、点明事件的意(yì)义(yì)，点明中心.2

　　在现代文(wén)阅读(dú)当中(zhōng)经常会出现如文章(zhāng)结尾在(zài)结构上或在内(nèi)容上有什么作用的问题(tí)，以(yǐ)下就是小编给(gěi)大家总结的答题(tí)要点

　　结构上：1、总结上文，收(shōu)束全文

　　2、首尾呼应，使文章结构完整3、照应题目、照(zhào)应开(kāi)头、前文(wén)内容上：1、画龙点睛、点明事(shì)件的意义，点明中(zhōng)心.2、深化(huà)文章中心，抒发(fā)作者什么(me)感悟或(huò)者情感(gǎn)3、写(xiě)出了人物怎样的品(pǐn)质、精神或性格。

　　4、言有尽(jǐn)而意无穷，留下(xià)想象的空间，增强感染力5、加深(shēn)读者(zhě)的印象，引(yǐn)起读者的注意、思考

　　使用(yòng)诗(shī)句来作为结尾：

　　1：可(kě)以(yǐ)使文章(zhāng)看起来优美而富有含义 2：可以让诗句中的意境(jìng)和(hé)本书要表达的感情相渗透(tòu)，易于表达

　　注意：一定要(yào)结合具体(tǐ)文章和人物进行分析

文(wén)章(zhāng)结尾(wěi)的(de)作用有哪些

一、文章结尾的作用

　　结(jié)构上(shàng)：

　　 1、总结上文。

　　 2、首尾(wěi)呼应，使(shǐ)文章(zhāng)结(jié)构完整。

　　 3、照(zhào)应题目、照(zhào)应开头、前文。

　　内容上(shàng)：

　　 1、画龙点睛、点明事件的意义，点明中(zhōng)心

　　 2、深化文(wén)章(zhāng)中心(xīn)，抒发作者什么感悟(wù)或者情感

　　 3、写出了人物怎样的品(pǐn)质、精神(shén)或性格。

　　 4、言有尽而意无穷，留下想象的空间，增强感染(rǎn)力(lì)。

　　 5、引(yǐn)起读者的注意、思(sī)考。

二、议论(lùn)文开(kāi)头(tóu)结尾(wěi)的作唯(wéi)晌(shǎng)用(yòng)

　　议论文开头结尾的(de)作用

　　 1,议论文开头的作(zuò)用

　　 A,开(kāi)头通过写。

　　。

　　得(dé)事例,提(tí)出(chū)中心论点(引出中心论题)商业用电多少钱一度商业用电跟住宅用电有什么区别>

　　 B,开头通过引用名言,提出中心论点,(引出(chū)中心(xīn)论(lùn)题)

　　 C,开头通过(guò)引(yǐn)用名人趣(qù)事(或。

　　。

　　奇闻趣事)提出中心论点或引出中心论题。

　　也起(qǐ)到吸引读者(zhě)往下读的作用,增(zēng)强了论述的趣味性。

　　 2,议论文结(jié)尾(wěi)的(de)作(zuò)用

　　 A,总结(jié)全(quán)文,点明(míng)中心论点

　　 B,补充(chōng)论述,使(shǐ)论证完(wán)备(bèi)严谨(jǐn),避免片面(miàn)性。

　　 C,照应(yīng)开头(tóu)或题目,强化中心(xīn)论点

　　 D,强调中心论(lùn)点,激励号召人人们。

　　。

三、文章(zhāng)结尾的基本(běn)要求

　　 1、结尾要顺应文章(zhāng)内容的冲山(shān)袜发展

　　文章(zhāng)是反映客观事(shì)物(wù)的,客(kè)观(guān)事物是千变万化的,反映千变万化(huà)的客观事物的文(wén)章(zhāng)形式也是多种多样的。

　　以小学生作文(wén)为例,有记叙(xù)文、说明文、应用文、议论文等(děng)文体类型。

　　记叙文又可以大(dà)致(zhì)地(dì)分成记人的、叙事(shì)的、写(xiě)景的(de)、状物的(de)种种(zhǒng)类别(bié),因此,文(wén)章不能(néng)用同一形式结(jié)尾。

　　至于应该采(cǎi)用什(shén)么方式,我们认为,要顺应文(wén)章内(nèi)容(róng)散激的发展(zhǎn),不能为结尾(wěi)而结尾。

　　有(yǒu)些同(tóng)学在(zài)阅读别(bié)人文章时(shí),觉得(dé)有些文章的结尾(wěi)很有特色,非常喜欢,也想(xiǎng)学一学,这种(zhǒng)愿望很好,但是还(hái)要注(zhù)意(yì),你写(xiě)一篇文章用哪种方式结尾,要根(gēn)据文章内容的发展来确(què)定(dìng)。

　　在(zài)我们学习(xí)过(guò)的文(wén)章中,结尾的方法是(shì)多种多样的,有的(de)是(shì)事(shì)情(qíng)写完了,文章也就(jiù)自然结尾了,不需要再去(qù)说什么多余的话;有(yǒu)的是文章快写完了(le),作(zuò)者考虑到在结尾的时(shí)候有(yǒu)必要(yào)对(duì)全(quán)文进行一下(xià)总结,写(xiě)上几(jǐ)句概括性的(de)话来(lái)收束全篇;有(yǒu)的(de)人(rén)在(zài)文章(zhāng)结尾(wěi)时恰到(dào)好处地(dì)通(tōng)过某种途径把文(wén)章的中心(xīn)点明;也有(yǒu)的人爱在文(wén)章的结尾处说几句耐人寻味的话,既能做到水(shuǐ)到渠成,又给我们留下想像的余地;有的人(rén)写文章(zhāng)时充(chōng)分(fēn)表达了自(zì)己的感情(qíng),同时(shí)自己在写作过程中被自己表达的(de)感情(qíng)所感染,情不自禁地在文章(zhāng)结尾(wěi)时抒起情来;也有的人写(xiě)到文章结尾处,回应(yīng)前文,和文章的标题(tí)或者文章(zhāng)的开头联(lián)系(xì)起来(lái)考(kǎo)虑,使人感(gǎn)到首尾(wěi)圆(yuán)合,浑(hún)然一体。

　　有的(de)结(jié)尾以小见大,初看不起(qǐ)眼,细想却很(hěn)深(shēn)刻;有的结尾话虽说完(wán)意(yì)却未完,使你(nǐ)还得好好去想一想……文(wén)章的结尾(wěi)多种多样,不(bù)一而足(zú)。

　　但是,不管怎样(yàng),都应做到顺应文章内容(róng)的发(fā)展,不能抛开前面的内容为结尾而标新立(lì)异。

　　要知道,马尾巴只有长在马的屁股上(shàng)甩起来才(cái)显得(dé)精神(shén),如果(guǒ)在老母鸡的(de)屁股(gǔ)上(shàng)安上(shàng)马尾巴,那必然是非常难(nán)看的(de)。

　　我们来看看小学语文教材《穷人》的(de)结尾(wěi):

　　怎么办?渔夫皱(zhòu)起眉,他的脸变得严肃、忧虑(lǜ)。

　　“嗯,是个问题!”他搔搔后脑勺(sháo)说,“嗯,办?得把他们(men)抱来,同(tóng)死(sǐ)人呆在一起怎(zěn)么(me)行!哦,我们,我(wǒ)们总能熬过(guò)去的(de)!快(kuài)去!别等他们醒(xǐng)来。

　　”但(dàn)桑娜坐着一动不动。

　　 “你怎么啦?不愿意吗?你怎么啦(la),桑娜?”

　　 “你瞧,他(tā)们(men)在这里啦。

　　”桑娜拉开了(le)帐子。

　　《穷人》选自俄国(guó)著名作(zuò)家列夫托尔斯泰的作品(pǐn),记叙的是(shì)一(yī)位渔夫和(hé)他的(de)妻子桑(sāng)娜同情(qíng)、关心(xīn)一(yī)位叫西蒙的邻(lín)居,在她死后收养她的(de)两个孩子的(de)事,反映了(le)沙俄时代渔民的生活状(zhuàng)况(kuàng),歌颂(sòng)了他们美好的(de)心灵(líng)和(hé)高尚的道德品(pǐn)质。

　　文章的结尾处集中反映了渔(yú)夫的心灵和道德品(pǐn)质(zhì),似乎在桑娜(nà)身上没有多用笔墨,实(shí)际上,文章的前面(miàn)已经写了桑娜:

　　桑娜用(yòng)头巾裹住睡着的(de)孩子,把他们抱(bào)回家。

　　她的心跳(tiào)得厉(lì)害。

　　她自己也不知道为什么要(yào)这样做,但是(shì)她(tā)觉得非这(zhè)样做不可。

　　 “……为什么把他们抱过来(lái)啊(a)?……他会揍我的!那(nà)也活(huó)该,我(wǒ)自作自受”……“嗯,伊揍我一顿也好!”

　　不难看出(chū),文章结尾时桑娜的心里特别宁静,作者为什么不(bù)在桑娜身上(shàng)多花(huā)笔墨(mò),因为,已经没有必要;文章的中心意(yì)思已经得到了(le)充(chōng)分(fēn)表(biǎo)现。

　　假如(rú)说,作者此时再对渔夫夫妇大(dà)加(jiā)一番赞颂,就会(huì)使(shǐ)人(rén)感到多(duō)余。

　　 2、结尾要有助(zhù)于(yú)读者理解全文

　　一篇(piān)文章(zhāng)应该是一(yī)个整体。

　　至(zhì)于(yú)我们说的开头(tóu),结尾……都是(shì)在这个整体之中(zhōng)的(de),之所以(yǐ)要分开(kāi)来说,是(shì)因为为(wèi)了叙述的方便。

　　文章的(de)结尾在内容上、结构上要(yào)收束全篇(piān),对(duì)全篇要有定局、总括、回(huí)应(yīng)、深化的作用。

　　一般写人(rén)的文章,结(jié)尾要落(luò)实到人的(de)思(sī)想品质和性格特征上来;一(yī)般写(xiě)事的文章,结尾要落实到事情的意义和(hé)作用(yòng)上来。

　　不管什么(me)情况,读者从标(biāo)题到文章结束看过一遍之后,应该有(yǒu)一种整体(tǐ)感,应该使人感(gǎn)到,文章的(de)结尾(wěi)和文章的标题(tí)、文章的开头以及文章的中间部分,是密(mì)切相联系的(de),都与这(zhè)篇文章的(de)中(zhōng)心密不可分。

　　在全篇(piān)文章(zhāng)中(zhōng),文章(zhāng)结尾(wěi)是(shì)不可缺少(shǎo)的。

　　如(rú)果某篇文章的结尾使(shǐ)人读过(guò)之后感到是多余(yú)的,或(huò)者感到(dào)它与前(qián)面的部分(fēn)不和谐,不统一,破(pò)坏了文章的完(wán)整性,那就不是好的结尾了。

　　小学(xué)语(yǔ)文教材《田寡妇看瓜》的结(jié)尾(wěi)值(zhí)得(dé)我(wǒ)们学习:

　　田(tián)寡妇(fù)也无心(xīn)再去看(kàn)她的南瓜了。

　　赵树理的(de)《田寡妇(fù)看瓜》反映的是中国共产(chǎn)党(dǎng)领导的土地改革使中国农(nóng)村发生了(le)翻天覆(fù)地的(de)变化。

　　土改前,南坡庄只有半亩园地的田寡妇年(nián)年都种南瓜,年年都要去看瓜(guā),因(yīn)为村(cūn)里(lǐ)的(de)穷(qióng)人无土地,无(wú)法生活(huó),只得偷瓜充饥。

　　地主势(shì)力大,无人敢偷;最(zuì)怕人(rén)偷的是田(tián)寡妇家的瓜,因此(cǐ)田寡(guǎ)妇只好天(tiān)天去看瓜。

　　土改后(hòu),穷人分得了(le)土地,家家种(zhǒng)了瓜(guā),可田(tián)寡妇还是(shì)抱着(zhe)老黄历天天去(qù)看瓜,孩子劝阻她(tā)也不信(xìn),以后生病没有去看(kàn)瓜(guā),园中也无事,三五天,上十天不(bù)去,也无事,她就打算不再(zài)看瓜(guā)了;收获的一天见秋生家拉了一车瓜,弄清了(le)原委,就“无心再去看她的(de)南瓜(guā)了(le)。

　　”这样的结(jié)尾(wěi)和文章的标题、文章(zhāng)的前后内容一起构成了一篇结(jié)构紧凑、内容完整(zhěng)、和(hé)谐(xié)统一(yī)的(de)艺术整体,使作者所要表达的主题(tí)得到(dào)充分表达。

　　这(zhè)样的结尾对于全篇内容和结构的完整都起到了(le)总括的(de)作用。

　　 3、文章结(jié)尾(wěi)要充实有力

　　阿托尔斯泰说过,好(hǎo)的结尾“就(jiù)是(shì)当(dāng)读者把作品读完之后,有(yǒu)使他翻开第一页来(lái)重新去读它的(de)力量”。

　　中(zhōng)国古代的(de)作(zuò)家也要(yào)求写诗、作(zuò)文要做到“凤头、猪肚、豹(bào)尾”,结尾要充实(shí)有力。

　　不管用哪(nǎ)种方法结尾,要想使文章充实有力,篇(piān)幅(fú)不宜过长,语言(yán)应该(gāi)精炼,内容要紧扣中心。

　　我们先看小学语文教材《抢险》的结(jié)尾:

　　黎明的时候(hòu),决(jué)口终(zhōng)于合(hé)龙了。

　　人们都兴高采烈地欢呼起来。

　　《抢险》的结尾短短(duǎn)的一段只有24个字,说(shuō)了(le)两(liǎng)层意(yì)思:一层是决口合龙(lóng)了,另一层是人们欢(huān)呼,显得充实有力。

　　山洪(hóng)爆发,河堤决(jué)口,险情(qíng)发生,大家同心协力,堵堤排险,挑灯夜战,终于在黎明使(shǐ)决口(kǒu)合龙,兴高采烈地欢(huān)呼起来(lái)。

　　这样不仅结(jié)尾自然,同时又紧扣中心(xīn)。