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忘记是什么词性(xìng)

　　忘记(jì)是动词词性的。

　　释义：不(bù)记得过去的事;没有记住应该记住(zhù)的。

　　词性：可用作名词，动词(cí)。

　　一. 引(yǐn)证解(jiě)释(shì)

　　不记得。 例如(rú)：朱自清《背(bèi)影》：“我与父(fù)亲不相见已二年余了，我最不能忘记的是(shì)他的背影(yǐng)。”

　　2. 该做(zuò)的事没有(yǒu)想到去做。 例如： 明·张居正《女诫直解》：“你众女将(jiāng)我(wǒ)这教诫(jiè)的言语，务要勉励，身体力行，不(bù)要怠慢忘记了。”

　　3. 没有感觉到。 例如：李(lǐ)准《耕云记》：“电闪(shǎn)着(zhe)，雷打(dǎ)着，风卷着(zhe)云……那时我也忘记害怕啦!只(zhǐ)觉得(dé)好看。”

　　二(èr)、基本含义：

　　一个(gè)事件是否会被遗忘，跟(gēn)与其联(lián)系之事件的数目、它所唤起情感和时间，还有和身体状态(tài)有关。但普遍认为，相(xiāng)对于记忆是主动，遗(yí)忘是被动的(de)。就是(shì)说，人能够主动选择记(jì)住某件事，而不(bù)能选择去忘记某件事(shì)。为了避免将重要(yào)的信息(xī)被遗忘，人们(men)通常的做法是复习。

晚上老(lǎo)师(shī)说怕我忘记了怎么回复她呢

　　晚上老师说怕我忘记了可以回复：我会用(yòng)手机备忘录注明并(bìng)定(dìng)个闹钟提醒的，请您放(fàng)心(xīn)。

　　如果依旧不放(fàng)心(xīn)，还可以用记事本抄下来(lái)，或者使用便条纸或者便利贴，将(jiāng)担心(xīn)会忘记的事情抄(chāo)写下来，放在自己能(néng)够随时(shí)看到(dào)的地方。

　　一(yī)个事件是否(fǒu)会被遗忘，与(yǔ)其联系之事(shì)件的数目、所唤起情感和(hé)时间以(yǐ)及身体状态(tài)有关。

　　普遍认为，相对于记忆是主动，遗(yí)忘是(shì)被动的。

　　就是说，人能够(gòu)主动选择记住(zhù)某(mǒu)件事，而不(bù)能(néng)选择(zé)去忘记某件事。

　　为(wèi)了避(bì)免将重(zhòng)要的信息被遗忘(wàng)，人们通常的(de)做法是(shì)复习。<20G等于多少GB 20GB流量够用一天吗/p>

幼儿园老师说忘记了??怎么回

　　没关(guān)系，麻烦老师尽(jǐn)量(liàng)在有空时解决问题。

　　幼儿园老师(shī)平时工(gōng)作是很辛苦的，要照顾几(jǐ)十(shí)个学生，自然是忙不(bù)过来的，就会出(chū)现(xiàn)偶尔忘事(shì)的时候，希望(wàng)家长(zhǎng)能够多多(duō)体谅(liàng)老师，有事先沟(gōu)通，这样就能够(gòu)省掉很多不(bù)必要(yào20G等于多少GB 20GB流量够用一天吗)的(de)麻烦(fán)。

　　家长的(de)体谅与关心也是至关重要(yào)的(de)。

　　如(rú)果说(shuō)，我们(men)可以做到在(zài)平时(shí)总(zǒng)是非常体谅老师，甘愿配合老(lǎo)师(shī)的工作的话，老师自然会对我们的孩子有一个好的(de)印象。

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