说(shuō)明方法(fǎ)有(yǒu)哪些及作用答(dá)题格(gé)式，三(sān)年级说明方法(fǎ)有哪(nǎ)些及作用是说(shuō)明方法(fǎ)及作用：举例(lì)子：举出实际事(shì)例来说明事物，使所要说明的事物具体化，以便读(dú)者理解，这种说明方法(fǎ)叫举例子的。

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说明方法有(yǒu)哪(nǎ)些及作用答题格式(shì)，三年级说明方法有哪些及(jí)作用

　　1、举例子：

　　举出实际事例来说明事物(wù)，使(shǐ)所(suǒ)要说明的(de)事物具体化，以(yǐ)便读者理(lǐ)解，这种说(shuō)明方法叫举(jǔ)例子。

　　运用举(jǔ)事(shì)例的(de)说明方法说(shuō)明事物(wù)或事理，一要注意例子(zi)的代(dài)表性，二(èr)要注意例(lì)子(zi)的(de)适量(liàng)性。

　　作用：使文章表(biǎo)达的(de)意思更明(míng)确，读者更能理解，具体地(dì)说明了说明(míng)对象的特点。

　　例句(jù)：云能(néng)预示天气(qì)。

　　比如，在某某地区，出现云就代表将(丰巢柜最多能存放几天收多少钱 丰巢柜滞留10天还能取吗jiāng)要下雨。

　　——《看云识天气》（根(gēn)据大的范围(wéi)列举相应的例子(zi)）

　　举了具体的例子，真(zhēn)实具体有力(lì)地说(shuō)明了(le)……，使文(wén)章更具有说服力。

　　2、引用丰巢柜最多能存放几天收多少钱 丰巢柜滞留10天还能取吗(yòng)：

　　为了使说明(míng)的(de)内容更充实具(jù)体(tǐ)，更具说服力，可以引用一些(xiē)文献资料、诗(shī)词、俗语、名人名言等。

　　引用的范(fàn)围(wéi)很广(guǎng)，可以是经典著(zhù)作，名家名言，公式(shì)定律，典故谚语等(děng)。

　　作用：使文(wén)章更具说服力。

　　体现说明文语言的准确性。

　　如引用古诗：使说明文更(gèng)具(jù)诗情画意；

　　引用故事使文(wén)章(zhāng)具(jù)有趣味(wèi)性。

　　例(lì)句(jù)：唐(táng)朝的张嘉(jiā)贞说它“制造(zào)奇特，人(rén)不知(zhī)其所以为”。

　　——《中国石拱桥》（可以增加文章的说服力）

　　用作(zuò)引用的说明(míng)方法能够简洁，有(yǒu)力地说(shuō)明事物的……特征，既(jì)增强(qiáng)了说服力(lì)，又增强了(le)趣味性。

　　3、作比(bǐ)较(jiào)：

　　作比较是将两种(zhǒng)类别相(xiāng)同或不同的事物、现(xiàn)象加(jiā)以比(bǐ)较来说明(míng)事物特征(zhēng)的说明方(fāng)法。

　　说明某些抽(chōu)象(xiàng)的或者是(shì)人们比(bǐ)较(jiào)陌(mò)生的事(shì)物(wù)，可以用具体的或者(zhě)大家已(yǐ)经(jīng)熟悉的事物和它比较，使读者通过比(bǐ)较得(dé)到具体而(ér)鲜明的印象。

　　事物的特征(zhēng)也(yě)往往在(zài)比较中显(xiǎn)现出(chū)来。

　　在作比较的时候，可以是同类(lèi)相比，也可以是异类相比，可(kě)以对(duì)事(shì)物进行“横比”，也可(kě)以(yǐ)对事物进(jìn)行(xíng)“纵(zòng)比”。

　　作用：把……与(yǔ)……进行比较，突出强调了(le)说明对象(xiàng)的特点。

　　例(lì)句：永定河发水时，来(lái)势很猛，以前两岸河堤常被冲毁，但是这座(zuò)桥却从没(méi)出过事，足见它的(de)坚固。

　　——《中国石拱桥》（突出被说明对象的特点(diǎn)）

　　4、列数字：

　　为了使所要说明的事物具体化(huà)，还可以采用列数字的方法，以便读者理解(jiě)。

　　需(xū)要注意(yì)的(de)是，引用(yòng)较多的数字(zì)，一定要准确无误，不(bù)准确的数字绝(jué)对不能用，即使是估计的数字也(yě)要有可靠的根据，并力求近(jìn)似(shì)。

　　作用：用(yòng)列数字的方法(fǎ)进行说明(míng)，既能(néng)准确客观地反映事实(shí)情(qíng)况，又有较(jiào)强的说服(fú)力(lì)。

　　更体现了说明文(wén)的准确性，准确地说明(míng)了说明(míng)对象的特点。

　　例(lì)句：赵州桥非常雄伟，全长(zhǎng)50.82米，两端宽9.6米，中部略窄，宽9米。

　　和(hé)全桥(qiáo)只(zhǐ)有一(yī)个大拱(gǒng)，长达37.4米……——《中国石拱桥》（体现准确性）

　　5、分(fēn)类别：

　　说明事(shì)物的特征(zhēng)，往往从单方面(miàn)不易说清(qīng)楚，可以根(gēn)据(jù)形状、性质、成因、功(gōng)用等属(shǔ)性(xìng)的异同，把事物分成若干类，然(rán)后依照类(lèi)别(bié)逐一(yī)加以说明。

　　这种(zhǒng)说明方法，叫分类别(bié)。

　　作用：条(tiáo)理清晰，层次清(qīng)晰，一目了(le)然。

　　清晰地说明了(le)说(shuō)明对(duì)象的特点，使文(wén)章更具(jù)有说(shuō)服力。

　　例句：按屏的建造材料极其装饰的华丽程度，分为金屏、银屏(píng)、锦屏、画屏、石屏、木屏、竹屏等，因而在艺术上有雅俗之别，同(tóng)时也显露了使用人不同的经(jīng)济与(yǔ)文化水平。

　　——《说“屏”》（使读者(zhě)明(míng)白屏的种类）

　　6、打比方：

　　利用两(liǎng)种不同(tóng)事物之间的相似之处作比(bǐ)较，以突(tū)出事物(wù)的形状特点，增(zēng)强说(shuō)明的形象性和生动性的(de)说(shuō)明(míng)方法叫做打比方(fāng)。

　　说明文中的(de)打比方(fāng)的说明方法，同(tóng)修(xiū)辞格上的比喻还有联想是一致的。

　　不(bù)同的是，比喻(yù)修辞(cí)有明喻(yù)、暗喻和借喻，而说明多用(yòng)明喻(yù)和(hé)暗喻，借喻则不(bù)宜(yí)使用。

　　作用：把……比作……，生(shēng)动形(xíng)象地(dì)说明了说明对象的特点，使说明更(gèng)通(tōng)俗易懂(dǒng)。

　　例句：石拱桥的桥洞(dòng)成弧形(xíng)，就像虹。

　　——《中国石拱桥(qiáo)》（可以使要说明的对象(xiàng)形(xíng)象生动）

　　7、摹状貌：

　　为了(le)使被说(shuō)明(míng)对象更形象、具体，可以进(jìn)行状貌摹写(xiě)。

　　作用：描(miáo)摹(mó)了……的(de)……特点，生动形象(xiàng)详细具体地说明(míng)了……，使被说(shuō)明对象(xiàng)更准确更(gèng)详尽更生动。

　　例句：这些石刻石(shí)狮子，有的母(mǔ)子相抱(bào)，有的交头接耳，有的像(xiàng)倾听(tīng)水声，有的像(xiàng)注视行人，千态万状，惟(wéi)妙惟肖。

　　——《中国石拱桥(qiáo)》（使被说明更具体，更形象(xiàng)）

　　8、下定义：

　　用(yòng)简明的语言、科(kē)学(xué)的术语对某一(yī)概念的本质特(tè)征作规定性(xìng)的说(shuō)明叫(jiào)下定义。

　　下定义能准确揭(jiē)示事物的本质。

　　作用：使人们在(zài)阅读时对抽象的字词能够更加(jiā)明白、理(lǐ)解。

　　例(lì)句：统筹方法，是一种安(ān)排工作(zuò)进(jìn)程的数学方法(fǎ)。

　　——《统(tǒng)筹方(fāng)法》（能准确揭示(shì)事物的本质）

　　9、作诠释(shì)：

　　从一个侧面，在事物的某一个特点做(zuò)些一般性的解释。

　　作用：使读者在(zài)阅读时对抽象的字(zì)词能够更加明(míng)白，更易理解。

　　例句(jù)：大(dà)拱的两肩(jiān)上，各有两个小拱。

　　这(zhè)个创造性的设计(jì)，不(bù)但节(jié)约了石料，减轻了桥身的(de)重量，而(ér)且在河(hé)水暴涨的时候，还可以增加桥洞的过(guò)水量(liàng)，减轻洪水对桥身的冲击。

　　同时，拱上加拱，桥身也更(gèng)美观。

　　——《中国石拱(gǒng)桥(qiáo)》（使读者明(míng)白(bái)这个(gè)设计的巧妙之(zhī)处(chù)）

　　10、列图表：

　　为了把十(shí)分复杂的事(shì)物说清楚，就可(kě)以采用图表(biǎo)法，来(lái)弥(mí)补单用(yòng)文字表达的缺欠(qiàn)，对某些事物解说(shuō)更直接、了当。

　　作用：使人(rén)看(kàn)了一目了然。

　　条理清(qīng)晰，直接地说明(míng)了说明对象(xiàng)的特点。

　　11、作假设：

　　作假(jiǎ)设是(shì)用假(jiǎ)设的想(xiǎng)法表(biǎo)示出将来会出现的情况。

　　作(zuò)用(yòng)：用假设的环境来预设将来(lái)可能要出现的(de)状况。

　　例(lì)句：我(wǒ)们只有一个地球，如果它被破(pò)坏了(le)，我们别无去(qù)处。

　　——《只有一个地(dì)球(qiú)》

说(shuō)明方法有哪些及作用(yòng)答(dá)题格式

　　说明方法及其作用答题格式如下：

　　1、举例子 ：具体真切地说明了事物的××特点(diǎn)。

　　2、分类别：条理清楚(chǔ)地(dì)说明了(le)事物(wù)的××特(tè)点(diǎn)。

　　对事物的特征（或事理）分门别类加以说明,使(shǐ)说明更(gèng)有条理性。

　　3、汪宽打比方：生动形象地说明该事物的××特点,增强了文章的(de)趣味(wèi)性。

　　4、列数字：具(jù)体而准确地(dì)说明该事(shì)物的××特点.使(shǐ)说(shuō)明更有说服(fú)力。

　　5、作比(bǐ)较：突出强调了被说(shuō)明对(duì)象的(de)××特(tè)点（地(dì)位、影响等(děng)）。

　　6、下定义：用简明科学的(de)语言对说明的对(duì)象(xiàng)（或科(kē)学事理）加以揭示,从而更科(kē)学、早陵做更本质、更(gèng)概括地揭示事物的特征(zhēng)（或事理）。

　　7、列图表：直观(guān)形象地说(shuō)明了(le)事(shì)物的××特点。

　　8、引用法：用引用的(de)方(fāng)法说(shuō)明(míng)事物的特征,增强说(shuō)服(fú)力,如引用古诗文、谚语、俗(sú)话.引用说明在文(wén)章开头,还起到(dào)引(yǐn)出(chū)说(shuō)明对象的作用(yòng)。

　　9、摹(mó)状(zhuàng)貌：对事物的(de)特(tè)征（或事理）加以(yǐ)形(xíng)象化(huà)的描摹,使说明(míng)更具(jù)体生动形象。

　　10、作(zuò)诠释：对事物的特征（或事理）加以具体的(de)解释(shì)说明(míng),使说明更通俗(sú)易(yì)懂(dǒng)。

　　11、引用说明：引用说明有以下几种形式—陆衡—A、引用具体(tǐ)的(de)事(shì)例；（作用同举例子） B、引用具体的数据；（作用同列数(shù)字）C、引用名言、格言、谚语；作用是使说明更(gèng)有说服(fú)力.D、引(yǐn)用(yòng)神话传说、新闻报道(dào)、谜(mí)语、轶事趣(qù)闻等.作用是增强说(shuō)明的趣(qù)味(wèi)性.（引用说明在文章开头,还起到引出(chū)说明对(duì)象(xiàng)的(de)作用）。

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