小学六种说明(míng)方法及(jí)作(zuò)用(yòng)，六种说(shuō)明方法及作用(简短)是六(liù)种(zhǒng)常用说明方法分别(bié)是举例子、引(yǐn)资料、作比较、列(liè)数字、分类别、打(dǎ)比方的。

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小学六种说明方法(fǎ)及作用，六种说明方法(fǎ)及(jí)作用(简短)

　　举例子(zi)的(de)作用是(shì)使文(wén)章表(biǎo)达的意思更明确(què)，读者(zhě)更能理(lǐ)解，具体(tǐ)地说明了说明对象的特点。

　　1、举例子

　　举出实际事例来(lái)说(shuō)明事物(wù)，使所要说明(míng)的事物(wù)具(jù)体化，以便读者理(lǐ)解，这种说明方(fāng)法(fǎ)叫举例(lì)子(zi)。

　　运用举事例的说(shuō)明方法说明事(shì)物或事理，一要注(zhù)意(yì)例子(zi)的(de)代表性，二要注意(yì)例子的适量(liàng)性(xìng)。

　　作用：使文章表达的(de)意思更明确(què)，读者更能(néng)理解(jiě)，具体地说明了(le)说(shuō)明对象的特点。

　　2、引(yǐn)资料

　　为了使说明的内容更充实具体，更(gèng)具(jù)说服力，可(kě)以引用一(yī)些文献资料、诗词、俗语(yǔ)、名人名(míng)言等。

　　引资料的范围很广，可以是经(jīng)典著作，名家名言，公式(shì)定律，典故谚语(yǔ)等。

　　作用：使(shǐ)文章更具说服力(lì)。

　　体现说明文语言的准确(què)性。

　　引用古诗：使说(shuō)明文更(gèng)具诗情画意。

　　引用(yòng)故事使文章具有(yǒu)趣味性。

　　3、作比较

　　作(zuò)比(bǐ)较(jiào)是(shì)将两种类别(bié)相(xiāng)同(tóng)或不同的(de)事物、现象加以比较来说明(míng)事物特征的说明方法。

　　说明某些抽象(xiàng)的或(huò)者是人们比较陌生(shēng)的(de)事物，可以用具(jù)体的或者大家已(yǐ)经熟(shú)悉的事(shì)物和它比较，使读者通过比较得到具体(tǐ)而鲜明的印象(xiàng)。

　　事物的特征也往往在比较中(zhōng)显现出来。

　　在作(zuò)比较的时候，可以(yǐ)是同类相比，也可以是异类相比(bǐ)，可以对事物进行“横(héng)比”，也可以对事物进行“纵比”。

　　作用：把(bǎ)……与……进(jìn)行比(bǐ)较，突出(chū)强调(diào)了说明对(duì)象的特点。

　　4、列数字

　　为(wèi)了(le)使所要(yào)说明(míng)的事物具(jù)体(tǐ)化(huà)，还可(kě)以采用(yòng)列(liè)数字的(de)方法，以便读者理(lǐ)解。

　　需(xū)要注意的是，引用较多(duō)的数字(zì)，一(yī)定要准(zhǔn)确无误，不(bù)准确的(de)数字绝对不能(néng)用，即使是估(gū)计(jì)的数字也(yě)要(yào)有可靠的根据，并力(lì)求(qiú)近(jìn)似。

　　作用：用列(liè)数字的方(fāng)法(fǎ)进行说明(míng)，既(jì)能准确客观地反映事实(shí)情况，又有较强的说服力。

　　更体现了说明文的(de)准确性，准确地说明了说明对(duì)象的(de)特点(diǎn)。

　　5、分(fēn)类别

　　说(shu安徒生童话的作者叫什么名字，安徒生童话的作者简介ō)明事物的特征，往往(wǎng)从单方(fāng)面不易说清楚，可以根据形(xíng)状、性质、成因(yīn)、功用等属性的异(yì)同，把(bǎ)事物分成若干类，然后依照类别逐一加(jiā)以说明。

　　这(zhè)种说明方法，叫分类别。

　　作用：条理清晰，层(céng)次清晰，一目(mù)了然。

　　清晰地说明了说(shuō)明对象的特点，使文章更具有说(shuō)服(fú)力。

　　6、打比方

　　利用(yòng)两种不同事物之间的相(xiāng)似(shì)之处作比(bǐ)较，以突(tū)出事物(wù)的(de)形状特点，增(zēng)强说明的(de)形(xíng)象性和生动性的说明方法叫做打比(bǐ)方。

　　说明文中(zhōng)的(de)打比方的说明方(fāng)法，同修辞格上的比(bǐ)喻还有(yǒu)联想是一致的。

　　不(bù)同(tóng)的是，比喻(yù)修辞有明喻、暗喻、和借喻，而说明多用明喻和暗喻(yù)，借喻(yù)则不宜使用。

　　作用(yòng)：把……比作(zuò)……，生动形象地说(shuō)明了(le)说明对象(xiàng)的特点，使(shǐ)说(shuō)明(míng)更通俗易懂。

小学(xué)六种说明方法及作用

　　小学的(de)六种说明方(fāng)法及作(zuò)用如下：

　　1、举例子。

　　是通过列举有代表性的、恰当的事例来(lái)说(shuō)明事物特征的说明(míng)方(fāng)法。

　　作(zuò)用(yòng)：使文(wén)章表达(dá)的(de)意思更明确，使说明(míng)的对象(xiàng)更生(shēng)动形象，便(biàn)于读者理解。

　　例句：我国名胜古迹十(shí)分(fēn)多(duō).诸如泰山,黄河(hé),故宫,孔(kǒng)府,普(pǔ)陀山,明孝陵,香格里拉等。

　　2、列数(shù)字。

　　从数量上说明事(shì)物特征或(huò)事理的方法(fǎ)。

　　需要注意的是，引用的数字，一定要准确无误，不(bù)准确的数字绝对(duì)不能用，即(jí)使(shǐ)是估(gū)计的数(shù)字，也要有可靠的根(gēn)据，并力(lì)求近似(shì)。

　　作(zuò)用：使说明对象(xiàng)的特点(diǎn)更加精确、科学令人信服。

　　例句(jù)：黄(huáng)河在近2000年间竟决口1500多次，改道26次(cì)，给两岸人民带来了深重的苦(kǔ)难。

　　黄河(hé)是世界上含沙量最大的大河，其含沙(shā)量(liàng)相当于(yú)长江的68倍。

　　3、作比较。

　　是说(shuō)明文(wén)中(zhōng)斗老镇将两种类别相同或不(bù)同(tóng)的事(shì)物、现象等(děng)加以比较来说明事物特(tè)征的说明方法。

　　作(zuò)用(yòng)：突(tū)出强调事物的某(mǒu)种特征。

　　例句(jù)：黄河是世界(jiè)上(shàng)含沙(shā)量(liàng)最大的大河，其含沙量相当于(yú)长江的68倍。

　　4、打(dǎ)比方。

　　是(shì)通过比(bǐ)喻的修辞手法来说明(míng)事(shì)物特征的一(yī)种(zhǒng)说明方法(fǎ)。

　　作用：使抽(chōu)象的事物变(biàn)得(dé)具体、生动、形(xíng)象。

　　例句：人们都说，黄河(hé)是中(zhōng)华民族(zú)的摇篮。

　　5、分类含缺别。

　　要说明事物的特征，往往从单(dān)方(fāng)面不易说清楚，可以(yǐ)根据形状、性质、成因、功用(yòng)等(děng)属性的异同，把(bǎ)事物分成若干类，然后(hòu)依照类(lèi)别逐(zhú)一(yī)加以说明，这种(zhǒng)说明方法(fǎ)叫分类别(bié)。

　　作用：使说明事物的(de)特征条理清(qīng)晰，一目了然。

　　例句：鲸的种类很(hěn)多，总的来说(shuō)可以分为(wèi)两大类(lèi)：一类是(shì)须鲸(jīng)，没有(yǒu)牙齿；一类是齿鲸，有锋(fēng)利的牙齿。

　　6、下(xià)定义。

　　用简明的(de)语(yǔ)言对事物的本质特(tè)征作(zuò)概括的说明方法。

　　作用：科学准确地(dì)解(jiě)释空(kōng)粗说(shuō)明对(duì)象的内涵,使说(shuō)明更严(yán)密(mì)，更通俗(sú)易懂。

　　例句：两(liǎng)组(zǔ)对边分别平行的四边形(xíng)叫平行四边形。

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