提高幼儿记忆力方法？为幼儿提供形(xíng)象、鲜明(míng)、生动、富有(yǒu)浓厚情绪色彩的方便记忆(yì)的材料(liào)的。

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记忆可以被篡改吗(ma)

　　记忆是可以被篡改的。

　　记忆(yì)是可以被篡改(gǎi)的，甚至(zhì)是可以被植入的，而且方法还非常(cháng)的简单，先跟大家说(shuō)一个跟修改记忆(yì)有关的一个非(fēi)常轰动的(de)事件。

　　1984年发生在米国马萨(sà像火花像蝴蝶段绍荣是谁杀的)诸塞州轰动世界的阿(ā)米罗(luó)特(tè)X侵案，被害(hài)人是一个只有(yǒu)4岁半的(de)小男(nán)孩凯斯，有一天(tiān)凯斯的妈妈(mā)发现(xiàn)凯(kǎi)斯最近(jìn)一段(duàn)时间频繁(fán)的尿床，

　　这是(shì)一个(gè)孩(hái)子遭到侵害之后非(fēi)常容(róng)易出现的一种(zhǒng)信号(hào)，凯斯(sī)的妈(mā)妈发见之后就让凯斯的(de)舅(jiù)舅去跟(gēn)凯斯谈心，而舅舅为了让(ràng)凯斯(sī)敞开(kāi)心(xīn)扉，就跟凯(kǎi)斯讲了自己小(xiǎo)时候去(qù)野外露营遭到了侵害的经(jīng)历。

提高幼儿记忆力(lì)方法

　　1、为(wèi)幼儿提(tí)供形象、鲜明、生动、富(fù)有浓(nóng)厚(hòu)情绪色(sè)彩(cǎi)的(de)方便记忆的材料。

　　可以为(wèi)孩子提供他们感兴趣的玩具或游戏(xì)，同时可以制(zhì)作(zuò)许多色彩(cǎi)亮丽的卡片或图(tú)片，家长(zhǎng)可在旁边配(pèi)合我们孩(hái)子一起来进行这些(xiē)活动。

　　2、经常向幼儿提出具体(tǐ)、明确的(de)记忆任务，并对孩子的成果给予评(píng)价，这样可能激发幼儿去进行有意(yì)识的(de)记忆(yì)。

　　在讲故(gù)事前(qián)，可以提(tí)出一两个问题(tí)让孩(hái)子从听(tīng)到(dào)故事中找到(dào)答案，或像火花像蝴蝶段绍荣是谁杀的外出游玩时，要让孩子记住见过哪些东西，去(qù)过哪些地方，都有哪些景物等，这(zhè)样就会让孩子(zi)有总意识的去(qù)观(guān)察(chá)事(shì)物进行(xíng)记忆，在孩子完成任务时(shí)要给予及时(shí)的肯定(dìng)和赞扬，提高幼儿记忆(yì)的积极性与主动性。

　　这样会(huì)使幼儿更(gèng)好地(dì)进行主动记忆。

　　3、帮助孩子理解要(yào)记忆的材料，可以大(dà)大提高(gāo)孩子(zi)的(de)记(jì)忆水平(píng)和有意识记忆的能力(lì)，虽然孩子的(de)记忆(yì)多是机械(xiè)记忆，但(dàn)在理解的基础(chǔ)上，他们会(huì)记(jì)忆的更好，这样可以使他们(men)记(jì)忆(像火花像蝴蝶段绍荣是谁杀的yì)的更牢固，这对培养孩(hái)子的有意识记忆是非常好的(de)方法，所以孩子在记忆东西(xī)前，父(fù)母要帮助孩子来理解(jiě)这个事物(wù)。

　　4、运(yùn)用多(duō)种(zhǒng)感觉器官进行记忆。

　　因此，应指(zhǐ)导幼儿运用(yòng)多种感官参(cān)加记忆活动。

　　如让幼儿感受(shòu)春天，应尽量带孩子多(duō)看(kàn)一看、摸一摸、闻一闻、尝一尝，通过眼、耳、手、鼻、口等多种感官(guān)从多方面获得感性认识(shí)。

　　实验证明(míng)：这样会使幼儿记(jì)得又(yòu)快又好。

　　5、帮助孩子进(jìn)行合理的(de)复(fù)习，以增强记(jì)忆(yì)。

　　一(yī)般来讲，让(ràng)孩(hái)子复习(xí)巩(gǒng)固所学的内(nèi)容时(shí)，应该在孩子情绪稳定(dìng)时，采用多(duō)种有趣的方(fāng)法进行。

　　如利用讲故事、念儿歌、猜(cāi)谜语、表演活动、做游戏以及比赛活动、散步与郊(jiāo)游活动和日(rì)常生(shēng)活(huó)活动等。

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