张雪峰是(shì)著(zhù)名的考研导师，从(cóng)网络走(zǒu)红后，他(tā)开始将自己的(de)业务(wù)范围进一步(bù)扩大，进军高考(kǎo)志愿(yuàn)的填报领域。

张雪峰(fēng)从北京迁到了苏(sū)州，成立了专门(mén)的(de)公司，公司目标是为广大考生(shēng)指(zhǐ)明未来(lái)方向。

在互联网的浪潮下，张雪峰有先发优势，毕竟他(tā)在各(gè)大(dà)互(hù)联(lián)网平台风(fēng)起云涌之前，已经在网络成名。

张雪峰借用已经(jīng)成名(míng)的优势以及出(chū)众的口才，迅速在各大平台积累(lèi)了(le)上千万粉丝。

他(tā)时(shí)常在(zài)网络上评论(lùn)高等院校，发表(biǎo)大学(xué)专业的报考建议，多次引起争议。这次，他真的闯祸了，所(suǒ)说的言论被“群殴(ōu)”。

张(zhāng)雪峰在视(shì)频当(dāng)中直截了(le)当的称(chēng)，如(rú)果我是孩(hái)子的家长，孩子非要报考新闻学(xué)，我一定把(bǎ)他(tā)打晕。

张雪峰进一步表示(shì)，闭着眼(yǎn)睛报(bào)一个专业都比新(xīn)闻好。

张(zhāng)雪峰为何得此结论(lùn)呢？他也并非是一时兴起，胡言乱语。

张雪(xuě)峰称，现在人人是自媒体，学新闻传播的人中，八成(chéng)没有(yǒu)从事本(běn)专业。

张学峰此番言论后(hòu)，引(yǐn)起传媒大学教(jiào)授的炮轰。

重庆(qìng)大(dà)学的一位传播学的教授发文批评(píng)张(zhāng)雪峰的言论，认(rèn)为张雪峰(fēng)是在(zài)忽悠(yōu)孩子报(bào)志愿。他称(chēng)张雪峰本人(rén)就是在(zài)享受着(zhe)传播(bō)的红利，吃着传播(bō)的(de)饭，砸着传播(bō)的锅(guō)。

在(zài)张雪峰言(yán)论引(yǐn)发网络讨论后(hòu)，权威部门教(jiào)育部重磅发声(shēng)，教育(yù)部表示，严肃(sù)查处收取志(zhì)愿填报高价咨询费问题(tí)。

张(zhāng)雪峰涉及(jí)高考志愿填报领域。他的咨询(xún)填(tián)报费(fèi)用有的上万元，有的高达(dá)几(jǐ)万元。教育(yù)部(bù)的发声，无疑让张雪峰的业务雪上加霜。

查(chá)询张(zhāng)雪峰(fēng)老(lǎo)师的高考志愿(yuàn)填报的专(zhuān)栏内容(róng)，目前已经下(xià)架。

中国教育(yù)报对(duì)张(zhāng)雪峰几乎(hū)是(shì)点名批评。中(zhōng)国教育报在2023年6月22日出版的(de)评(píng)论(lùn)文章，炮轰张雪(xuě)峰的网红言论。批(pī)评张雪峰只顾就业，而忽视了学生的个人(rén)兴趣，具有(yǒu)误导性。

各方(fāng)对张雪峰此(cǐ)起彼伏的批评后(hòu)，他也(yě)害怕了。张雪峰发文(wén)表示，突然有(yǒu)种感觉(jué)，我离被人搞(gǎo)不远了。

张雪峰老师是聪明人，在(zài)风口浪尖之(zhī)下，他明显收敛了个人高调的姿态。有些话他只有以(yǐ)“我有(yǒu)一个朋友”的口(kǒu)吻向大家(jiā)传(chuán)递，不再敢直接“口出狂言”。

社会正在教(jiào)给张雪峰(fēng)更多的知识和内容。

未来，张(zhāng)雪峰老师会(huì)不会面临业务匮乏问题，公司经营能不能持(chí)续，都将是未(wèi)知数。

从理论层面上看，张雪(xuě)峰老师(shī)的言(yán)论(lùn)确实存在一定(dìng)的偏(piān)见。从教(jiào)育上看，我们要(yào)从学生的(de)兴(xīng)趣(qù)出发，引导学生追求心中理想，实现个(gè)人抱负。

现(xiàn)实是(shì)残酷的。学生在大学学完专(zhuān)业知识后，面(miàn)临的最主要(yào)的(de)问题还是生(shēng)存(cún)问题。张雪峰(fēng)老(lǎo)师只(zhǐ)是(shì)从生存角度给学生更多的(de)参考和意见，他的言论可能存在争议(yì)，但确实给更多的家长和学(xué)生打开了(le)思路(lù)，这不就是(shì)我们所倡导的百家(jiā)争鸣、百花齐(qí)放吗？

很(hěn)多(duō)人(rén)站在一定高度(dù)上会说，要让学生按照(zhào)自(zì)我(wǒ)的兴趣发展未来(lái)。如果(guǒ)一个老师仅(jǐn)仅以这(zhè)样一句(jù)话去告诉学生，而不(bù)结合学生的自身实际情况出发，那这种言论毫不负(fù)责。

作(zuò)为一个学生，他(tā)的认知很大程度上停留(liú)在书(shū)本知识(shí)，他的思想层级和社会实(shí)际情况存在脱节现象(xiàng)。

学生(shēng)所认为(wèi)的兴趣(qù)，并不一定(dìng)是他真正的兴趣(qù)。

作为老师，应该帮学生(shēng)发掘所追求的真正兴(xīng)趣(qù)，或者是对(duì)他未来真正有益的(de)事情，以防他后悔。

什么叫兴(xīng)趣？真正的兴趣是你做(zuò)了这件事，发现(xiàn)了这件(jiàn)事存在困难，但你内(nèi)心仍然要(yào)去完成，要去做，这才是真正的兴趣。而不(bù)是从(cóng)来没有干过一件事，但就(jiù)是喜欢，内心想做(zuò)，但当(dāng)真正做这件事(shì)的时(shí)候发现，不(bù)适合，不想做。

这不(bù)是兴趣，是在臆(yì)想。

高考志愿(yuàn)的填(tián)报(bào)指导，真正(zhèng)对(duì)学(xué)生有意义的是：让学生区(qū)分自己所喜欢的东西是来源于臆想，还是真实的兴趣。

我想，这也(yě)是(shì)张雪峰老师(shī)能够有一定支持度的原因吧，他(tā)在(zài)帮更(gèng)多的学生区分梦境(jìng)与(yǔ)现实。

梦是(shì)要(yào)做的(de)，但现实绝(jué)对(duì)不(bù)可(kě)忽(hū)略，否则可能连觉都睡不安(ān)稳(wěn)。

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