张雪峰是著名的考(kǎo)研导师(shī)，从网络走红后，他开始(shǐ)将自(zì)己的(de)业务(wù)范(fàn)围进一步(bù)扩大(dà)，进(jìn)军高(gāo)考志愿的填报(bào)领域。

张雪(xuě)峰从(cóng)北(běi)京迁到了苏州(zhōu)，成立了专门的公司(sī)，公司目标是(shì)为广大考(kǎo)生(shēng)指明未来方向。

在(zài)互联(lián)网(wǎng)的浪(làng)潮下(xià)，张雪峰(fēng)有先发优(yōu)势，毕竟他在各大互联网平台风起云涌之前(qián)，已经在网络(luò)成名。

张雪(xuě)峰借用(yòng)已经成(chéng)名的优(yōu)势(shì)以及出众(zhòng)的口才，迅速(sù)在各大平台(tái)积累了上(shàng)千万粉丝。

他时(shí)常(cháng)在网络上评论高等院(yuàn)校，发表大学(xué)专(zhuān)业的报(bào)考建议，多(duō)次引起争议。这次(cì)，他真(zhēn)的(de)闯祸(huò)了，所说的言(yán)论被“群殴(ōu)”。

张雪(xuě)峰在视频当(dāng)中直截了当的称，如果我(wǒ)是孩子的家长(zhǎng)，孩子非(fēi)要(yào)报考(kǎo)新闻学，我一定(dìng)把他(tā)打晕(yūn)。

张雪峰进一步表示，闭(bì)着眼睛(jīng)报一个专业都(dōu)比新(xīn)闻好(hǎo)。

张(zhāng)雪峰(fēng)为何得(dé)此(cǐ)结论呢？他也并非是(shì)一(yī)时兴起，胡言乱(luàn)语。

张雪峰称，现在人人(rén)是自媒体，学新闻传播的(de)人中，八成没有从事本(běn)专业。

张(zhāng)学峰(fēng)此番言论(lùn)后，引起传媒(méi)大学教授(shòu)的炮轰(hōng)。

重(zhòng)庆(qìng)大学的(de)一位传(chuán)播学的(de)教授发(fā)文批评张雪峰的言论，认为(wèi)张雪峰是在(zài)忽悠孩(hái)子报志愿(yuàn)。他(tā)称张雪峰本人就是在(zài)享受着(zhe)传播的红利(lì)，吃着传播的饭(fàn)，砸着传播的锅。

在(zài)张(zhāng)雪峰言论(lùn)引发(fā)网络讨论后，权威部门教育部重磅发声，教育部表示，严(yán)肃查处收(shōu)取志愿填报(bào)高(gāo)价(jià)咨询费问题(tí)。

张雪峰涉及高考(kǎo)志愿填(tián)报(bào)领域。他的咨询填(tián)报(bào)费用(yòng)有的上(shàng)万(wàn)元，有的高达几万元。教育部(bù)的(de)发声(shēng)，无疑(yí)让张雪峰的业务雪上加霜。

查(chá)询张雪峰(fēng)老师的高考志愿填报的专栏内容，目前(qián)已经下架。

中(zhōng)国教育(yù)报对(duì)张雪峰几乎是(shì)点名批评。中国教育报在2023年6月22日出版的评论文章，炮轰张雪峰的网(wǎng)红言论。批评张雪峰(fēng)只顾(gù)就业，而忽视(shì)了学生(shēng)的个人(rén)兴趣，具(jù)有误导性。

各方(fāng)对张雪峰此起彼(bǐ)伏的批评(píng)后(hòu)，他也害怕了(le)。张雪峰发文表(biǎo)示，突然有(yǒu)种感觉，我离被人搞不(bù)远了(le)。

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张雪峰老师(shī)是聪明人，在风口浪尖之下，他明(míng)显收敛了个人高调的(de)姿态。有些(xiē)话他(tā)只有以“我有一(yī)个朋友(yǒu)”的口(kǒu)吻(wěn)向大家传递，不再敢直接“口出狂言(yán)”。

社会正在教给张雪峰(fēng)更多的知识和(hé)内容。

未来，张雪峰老师(shī)会不会面临业务匮乏(fá)问题(tí)，公司经营能不能持续，都将是未知数(shù)。

从理论(lùn)层面上看，张雪峰老师的言论确(què)实存(cún)在(zài)一定的偏见。从(cóng)教(jiào)育上(shàng)看，我们要(yào)从学生的兴(xīng)趣出发，引导学生追求(qiú)心中理想，实(shí)现个人抱负(fù)。

现实(shí)是残酷的。学生在大学学(xué)完专业知(zhī)识(shí)后(hòu)，面临(lín)的最(zuì)主要的(de)问题还是(shì)生(shēng)存问题。张雪峰老师只是从生(shēng)存角度给学生更多的(de)参(cān)考(kǎo)和意(yì)见，他的言论可能存在争议，但确实(shí)给(gěi)更(gèng)多(duō)的家(jiā)长和(hé)学生打(dǎ)开(kāi)了思路(lù)，这(zhè)不就是我们(men)所倡导的(de)百(bǎi)家(jiā)争鸣、百花齐放吗？

很多人站在一定(dìng)高度上会说，要让学生(shēng)按照自(zì)我(wǒ)的兴(xīng)趣发展未来。如(rú)果(guǒ)一(yī)个(gè)老师仅仅以这样一(yī)句话去(qù)告诉学生，而不结合学(xué)生的(de)自身实际情(qíng)况出发，那这种言论毫不(bù)负责。

作为一个学生，他的(de)认知很大程(chéng)度上停留(liú)在书本知识，他的思(sī)想层级和社会实际(jì)情况(kuàng)存(cún)在脱节(jié)现(xiàn)象。

学生所认为的兴(xīng)趣，并不一定是他真(zhēn)正的兴趣。

作为(wèi)老师，应(yīng)该帮学(xué)生发(fā)掘所追求的真正(zhèng)兴趣(qù)，或者是(shì)对(duì)他(tā)未(wèi)来真正有益的事情，以防他后悔。

什么叫兴(xīng)趣？真正(zhèng)的兴趣是你做了这(zhè)件事，发现了这件事存在困难，但你(nǐ)内心(xīn)仍然要去完(wán)成，要(yào)去做，这才是真正(zhèng)的兴趣(qù)。而(ér)不是(shì)从来没有干过一件事，但就是喜欢，内心想做，但当真(zhēn)正做这件事(shì)的时候发现，不适合，不(bù)想(xiǎng)做。

这不是兴趣，是在(zài)臆(yì)想。

高考志愿(yuàn)的填报指导，真正对学(xué)生有意义的是(shì)：让学生区分自己所(suǒ)喜欢的东西是来源于(yú)臆想，还是真实的兴趣。

我想，这也是张雪峰老师能够有一定支持(chí)度的(de)原因吧，他在帮(bāng)更多的学生区分梦(mèng)境与现实。

梦是要(yào)做的(de)，但现实绝(jué)对不可忽略，否则可(kě)能(néng)连(lián)觉都睡不安稳。

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