音乐教育(yù)类包括(kuò)哪些(xiē)专业类(lèi)别，音乐(lè)教育类(lèi)包(bāo)括哪些专业(yè)是音(yīn)乐教育类一般特指(zhǐ)音乐(lè)教育专业的。

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音乐教育类包括哪些(xiē)专业(yè)类别，音(yīn)乐(lè)教育类(lèi)包括哪(nǎ)些专业

　　该专业(yè)主要培养和造就适(shì)应(yīng)社(shè)会主义(yì)市场经济建设和教育改革(gé)发展需(xū)要的具有较好音乐素养和教学(xué)能力的专门人才。

　　开设此专业的院校(xiào)有(yǒu)中央音(yīn)乐学院(yuàn)、上海音乐学院(yuàn)、天津音乐(lè)学院、重庆师范大(dà)学、西华师(shī)范大学、河北师范大学等(děng)。

音乐专(zhuān)业有哪些

　　音乐专业主要包(bāo)括声乐、器(qì)乐、指挥、录音、作曲、音乐(lè)教育等(děng)六个专业，其(qí)中音乐(lè)艺考主(zhǔ)要分(fēn)为两个方(fāng)向，一个是音(yīn)乐教(jiào)育类，另(lìng)一个就是音乐表演(yǎn)类。

　　1音乐作曲作曲(qū)的英文是(shì)compose/composition，即“组织”的(de)compose/composition。

　　“组织”就是对素材(cái)进行整(zhěng)合、组装、创造(zào)性地(dì过渡句在文章中起什么作用，过渡句在文中起什么作用,有什么好处)安排与使用。

　　早期的音乐中，作品必须能够顺利进(jìn)行演奏(zòu)才算(suàn)完成全部(bù)的作曲工作。

　　并(bìng)且，创作能够(gòu)演奏出(chū)来的音乐才能(néng)算是作曲。

　　随着音乐制(zhì)作（Music production）技(jì)术的发展，某(mǒu)些(xiē)声部最后(hòu)即便没有实现演奏，或者说(shuō)部分音(yīn)响(xiǎng)并不适合真实演奏或无法(fǎ)演(yǎn)奏，也可通过电子设备获得想要(yào)的音乐(lè)效果。

　　所以当今看来，创作某些即便没(méi)有最(zuì)后的演(yǎn)奏(zòu)步骤的(de)音乐也属于(yú)作曲。

　　作曲是在完成音乐(lè)内容的创过渡句在文章中起什么作用，过渡句在文中起什么作用,有什么好处作。

　　音乐中(zhōng)所有元(yuán)素都服务于(yú)音乐内容，每(měi)个声部都是平等的。

　　任何音乐形式(shì)（包括单(dān)声部音乐与(yǔ)纯打击乐(lè)音乐(lè)）至少(shǎo)会包含织体、曲式、编配、速度、节拍。

　　改变这些的其中一个因素就有可能改(gǎi)变(biàn)一(yī)首(shǒu)音乐的内容，明确(què)这些才能称为(wèi)作曲。

　　和声、复调、曲式分析与管弦乐法，俗称为作曲“四(sì)大(dà)件”。

　　2、音乐教(jiào)育如果你(nǐ)想主修(xiū)音乐，并且想(xiǎng)在毕(bì)业后找(zhǎo)到一份稳(wěn)定(dìng)的工作，那么音乐教育是一个不错的选择。

　　事实上这(zhè)也是大多数音乐专业毕业生的选择。

　　如果(guǒ)你(nǐ)想成(chéng)为一名私人乐器教师(shī)或K-12音乐教师，大(dà)多数学校(xiào)都会要(yào)求你有一个学士学位(wèi)，而大学(xué)教师(shī)就(jiù)需要硕(shuò)士或博士学(xué)位。

　　就拿美国举例(lì)来说，学生的(de)音乐教育学位课程可(kě)以为自己(jǐ)在大(dà)学所在州的(de)认(rèn)证做准备，所以如果学生毕业于肯塔基州的音乐教(jiào)育学士课程，不一定有资格在伊利(lì)诺斯州(zhōu)任教。

　　而中国的(de)情(qíng)况就各有不同(tóng)，每个地区每个学校的(de)要(yào)求都不尽相(xiāng)同。

　　3、音乐表演(yǎn)在本科和(hé)研究生(shēng)阶段，音乐表演课程给学(xué)生时间和资源来专注于演奏音乐(lè)和磨练他们(men)在一(yī)种主要乐器上的(de)技(jì)能。

　　这些课程(chéng)要求学生在入学前(qián)参加(jiā)试镜(jìng)，培训学生(shēng)成为表(biǎo)演(yǎn)家、音乐治疗师(shī)、私人乐(lè)器教师、歌(gē)剧演(yǎn)唱家、指挥家、教堂管风琴手和音乐家。

　　4、音乐制作/录音(yīn)艺(yì)术电子音乐(lè)制作，电子音(yīn)乐制(zhì)作又名MIDI制作，是九十年代随着电脑的产生(shēng)兴起而兴(xīng)起(qǐ)的一种在(zài)电脑上(shàng)完(wán)成制作的音乐，专业(yè)名称叫(jiào)music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等。

　　当代音(yīn)乐类最(zuì)实用、最热门的专业无疑非电子音(yīn)乐制作莫属。

　　音乐技术(shù)/录音艺术的学生将(jiāng)学习音乐技术硕士学位所需(xū)的录音、音乐制(zhì)作、现场声音、电(diàn)子(zi)音乐、信(xìn)号处(chù)理、沉浸式音频、AR/VR技术、音乐认知、音乐信息学等领域的高级技能。

　　需要(yào)学生在音乐技术(shù)的所有领(lǐng)域都拥有(yǒu)坚实的基(jī)础，通过与音乐(lè)表演(yǎn)和作曲专业的学生合(hé)作(zuò)，尝试在实验(yàn)性音乐与传统音乐之间建(jiàn)立联系。

　　5、编曲(qū)唱作务敏锐(ruì)度，以进入(rù)竞争激烈的(de)词曲创(chuàng)作领(lǐng)域。

　　学生(shēng)将参加作曲相关(guān)的一对一课程，发展特定(dìng)的技(jì)能和自己的(de)风(fēng)格，并获得在不断发展的音乐产(chǎn)业中工作(zuò)所需要(yào)的(de)一系列工具和技术。

　　偏向于流行音乐方面的作曲编曲，招(zhāo)收(shōu)的很多都(dōu)是在唱(chàng)歌方(fāng)面有不错基础(chǔ)的学(xué)生，在软件的学习(xí)上不会太过强求(qiú)，更(gèng)偏向于音乐的(de)创造(zào)性(xìng)。

　　研究的很多方面(miàn)也(yě)是现代流行音乐方面的风(fēng)格、创(chuàng)作方式等。

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