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　　天哲教育

　　广州天哲教(jiào)育科技有限公司成立(lì)于2001年3月，香港(gǎng)天哲国际教育(yù)集团成员，总部设在广州，目前在深圳（深圳竞哲(zhé)文化发展有限(xiàn)公司）设(shè)有分公司(sī)，华南地区第一(yī)批(pī)拓展机构。

　　新(xīn)铭堂(táng)在线

　　专注于中高考1对(duì)1辅(fǔ)导10多年，一种跟线下(xià)一模一样的线上上课模式，北京地(dì)区(qū)的学员，即可以面(miàn)对面授课，也可以在家上课(kè)，效果(guǒ)一样(yàng)好，可以让孩(hái)子足不出户享受优质教(jiào)学资源，实(shí)现轻松在家和(hé)名(míng)师(shī)面(miàn)对面(miàn)上课。

　　学(xué)而思网(wǎng)校

　　学而(ér)思网(wǎng)校(xiào)为6-18岁孩子提供小学、初中、高(gāo)中全学(xué)科(kē)课外教学。

　　“直播+辅导(dǎo)”双师在线教育平(píng)台，实现了(le)直播(bō)上(shàng)课、实时互动(dòng)、在线辅导、课堂测(cè)试、语音测评(píng)、及(jí)时答疑、课(kè)程回放、习题批(pī)改、错(cuò)题(tí)订(dìng)正，大幅提升学习效果(guǒ)。

　　全国(guó)200多个城市的中小学生在网校有效学(xué)习。

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　　其实辅导的效果更(gèng)多(duō)的在(zài)于学生自身的(de)身上。

　　其实线上的话有很多的名(míng)师的课程，只要我没带罩子让捏了一节课感受(wǒ)们能(néng)够(gòu)耐(nài)下心来(lái)学习都是一样的(de)。

　　因(yīn)此先不用管(guǎn)线上一对一辅导靠不靠谱，重(zhòng)点(diǎn)的是你靠不靠(kào)谱，如果(guǒ)你是一个特(tè)别热爱学习的(de)人，而且有(yǒu)很好的方(fāng)式，你应(yīng)该不需(xū)要辅导，可是需要辅(fǔ)导(dǎo)往往(wǎng)是那些，自(zì)律(lǜ)性不高，学习能力不强的人，而(ér)这个过程(chéng)，其实是比(bǐ)较痛(tòng)苦和漫长的，必须熬得住(zhù)，才能(néng)获(huò)得(dé)分数(shù)上的(de)提(tí)高。<没带罩子让捏了一节课感受/p>

　　因此(cǐ)所有(yǒu)的辅(fǔ)导最关键的是辅导对(duì)象本身(shēn)有没有一个能动性，如(rú)果他有，再加上这些辅(fǔ)助是可以的(de)。

　　当然说到网上一对(duì)一辅导，有一些肯定是骗人的，不(bù)可能有那么多好的一对一辅导，所以如(rú)果(guǒ)想进行这样的一对一(yī)辅导，应该去找一些正规的网站。

网上补课哪家好

　　网上补课如：简单学习网、新东(dōng)方在线、精华网校都是比较有名的(de)机构。

　　1、简单学习网，简单学习网成立于2007年初，由北京(jīng)简(jiǎn)单(dān)科技(jì)有限公司创(chuàng)办。

　　简单学习网依托北京大(dà)学研发的“CAT技术”,是(shì)中国第一(yī)家互动视频网校(xiào)。

　　2、新东(dōng)方在线，新(xīn)东方在线中小(xiǎo)学网(wǎng)络课堂为同(tóng)学们(men)提供中小学网络培训课程(chéng)，中小学在线辅导班，在线课程等，名师授课，全面覆盖中小学各(gè)年级知识点，助(zhù)你取得好成(chéng)绩!

　　3、精华网校、精华在线是北京天地精华教育科技有限公司于2003年成立(lì)的在线(xiàn)教育品牌，结合精华学校强大(dà)的师资和(hé)教研力量，为(wèi)您(nín)提供全面、高质量的初、高中网络视(shì)频课程，定制的(de)个性(xìng)化辅导方案(àn)，针对性强，巩(gǒng)固基础，避免偏(piān)科！

　　网课的(de)好处(chù)和坏(huài)处：

　　1、好处(chù)

　　网课可以不受时间和(hé)空间的限制，随时可(kě)以学(xué)习，提升了学(xué)习效率；网课可以使(shǐ)得(dé)教育资源不平等(děng)问(wèn)题得到(dào)解决，教育资源共享使(shǐ)得所有(yǒu)学生都能碧猛享(xiǎng)受到一样的服务(wù)；

　　网课可以利用计算机人(rén)工智能(néng)方(fāng)便，针对学生的(de)提问问题以及错误率，可以对每(měi)一个学生的学习情况进(jìn)行分析，有(yǒu)针对性(xìng)的去(qù)辅导(dǎo)学生。

　　2、坏处

　　师生不(bù)能良好(hǎo)的(de)互动,缺乏互动(dòng)或者凳渗互动(dòng)不及时；教师对学生(shēng)的管控力度变小，学生不专心悔粗(cū)桥，缺课，缺(quē)作业(yè)的情(qíng)况(kuàng)比较严(yán)重；学习氛围(wéi)相对较差(chà)，没有比较就觉得自己做的非常好；学生的自制力要求较高(gāo)，自制力不高就会各种各样(yàng)的学(xué)习(xí)状态。

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