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说(shuō)明方(fāng)法有哪些(xiē)及作用答题格式，三年级说明方法有哪些及作(zuò)用

　　1、举例子：

　　举出实际事(shì)例(lì)来说明事物(wù)，使(shǐ)所要(yào)说明(míng)的事物具体化，以便读者理解，这种说明方法叫举(jǔ)例子。

　　运用举事例的说明方法说明事物或事理，一要注意例(lì)子的代表(biǎo)性，二要注意例(lì)子的适量性。

　　作用：使文章表达的意思更明确，读(dú)者更能理解，具体地说明了说(shuō)明对象的特点。

　　例(lì)句：云能预示天(tiān)气。

　　比如，在(zài)某某地区，出现云就代(dài)表将要下(xià)雨。

　　——《看云识天气》（根据大的范围列举(jǔ)相应的例子）

　　举了具体的(de)例子，真实具(jù)体有力地说明了……，使文(wén)章(zhāng)更具有说服力。

　　2、引用：

　　为(wèi)了使说明的(de)内容(róng)更(gèng)充实具体(tǐ)，更具说服力，可以(yǐ)引(yǐn)用(yòng)一些(xiē)文献资料、诗(shī)词、俗(sú)语、名人名言等。

　　引用(yòng)的范围很广，可以是(shì)经典著作，名家名言，公式定律，典故谚语(yǔ)等。

　　作(zuò)用(yòng)：使文章更具(jù)说服(fú)力。

　　体现说明文语言(yán)的准确性(xìng)。

　　如(rú)引用古诗：使说明文更具(jù)诗情画(huà)意；

　　引用故事(shì)使文章具有趣味性(xìng)。

　　例句(jù)：唐朝的张嘉贞说它“制造(zào)奇(qí)特，人不(bù)知其所以(yǐ)为(wèi)”。

　　——《中(zhōng)国石拱桥》（可以增加(jiā)文(wén)章的说服力）

　　用作引用的说明方(fāng)法能够(gòu)简洁，有力地说明事物的……特(tè)征(zhēng)，既(jì)增强(qiáng)了说服力(lì)，又(yòu)增强了(le)趣味性。

　　3、作比较：

　　作比较是(shì)将两(liǎng)种类别相(xiāng)同或不同(tóng)的事(shì)物(wù)、现象加以比较来说明事物特征的说明方法(fǎ)。

　　说(shuō)明(míng)某些抽象的或者(zhě)是人们(men)比较陌(mò)生的事物，可以用具体的(de)或者(zhě)大家已经(jīng)熟悉的(de)事(shì)物和它(tā)比较，使读者通过比较得(dé)到具体而鲜(xiān)明的印象。

　　事物的(de)特(tè)征也往(wǎng)往(wǎng)在比较(jiào)中显现出来。

　　在(zài)作比(bǐ)较的时候，可以是同类相比，也可以是(shì)异类相(xiāng)比，可以对事(shì)物进行“横比”，也可以对事物进(jìn)行“纵比”。

　　作用：把……与……进行比较，突出强调了(le)说(shuō)明对象(xiàng)的特点。

　　例句：永定河发水时，来(lái)势很(hěn)猛，以(yǐ)前(qián)两岸河堤常(cháng)被(bèi)冲毁，但是这(zhè)座桥却从没出过事，足见它的坚固。

　　——《中(zhōng)国石拱(gǒng)桥》（突出被说明(míng)对象(xiàng)的特点）

　　4、列(liè)数(shù)字：

　　为(wèi)了使所要说明的事物具体化，还(hái)可以采用列数字的(de)方法，以便读者(zhě)理解。

　　需要注(zhù)意的是，引用较多(duō)的数字，一定要(yào)准确无(wú)误，不准(zhǔn)确的(de)数字绝对不能用，即使是估计的数字也要有(yǒu)可靠的根据(jù)，并力(lì)求(qiú)近似。

　　作用(yòng)：用列数字的方法进行(xíng)说明(míng)，既能(néng)准确客(kè)观地(dì)反映事(shì)实情(qíng)况(kuàng)，又有较强的说服力。

　　更(gèng)体现(xiàn)了说明文的准(zhǔn)确性，准确地说(shuō)明了说(shuō)汴州是现在的什么地方，汴州是指今天的什么城市明对象的特点。

　　例(lì)句(jù)：赵州桥非常(cháng)雄(xióng)伟(wěi)，全长50.82米，两(liǎng)端宽9.6米，中(zhōng)部略(lüè)窄，宽(kuān)9米(mǐ)。

　　和全桥只(zhǐ)有一个大(dà)拱，长达37.4米……——《中国石拱桥》（体现准确性）

　　5、分(fēn)类别：

　　说明(míng)事物(wù)的特征，往往从单方面不(bù)易说清(qīng)楚，可以根据形状、性质、成因、功用等(děng)属性的异同(tóng)，把事(shì)物分成若干类，然后依(yī)照类(lèi)别(bié)逐一加以说明。

　　这种说明方(fāng)法(fǎ)，叫分(fēn)类(lèi)别。

　　作(zuò)用：条理清(qīng)晰，层次清晰，一目了(le)然。

　　清晰地说明了说(shuō)明对(duì)象的特点，使文章更(gèng)具(jù)有说服(fú)力(lì)。

　　例句：按屏的建(jiàn)造(zào)材料极其装饰的华丽(lì)程度，分(fēn)为(wèi)金屏(píng)、银屏、锦(jǐn)屏(píng)、画屏、石屏(píng)、木(mù)屏、竹屏等，因(yīn)而在艺(yì)术上有雅俗之别，同时也显露了使用人不同的经济(jì)与文化水(shuǐ)平。

　　——《说“屏”》（使读(dú)者明白屏的种类）

　　6、打比方(fāng)：

　　利用两种(zhǒng)不同(tóng)事物之间的相似之处作比较，以(yǐ)突出事(shì)物的形状(zhuàng)特点，增强(qiáng)说明的形象性和(hé)生动性的说明方法叫(jiào)做打比方。

　　说明文中的打比方的说明方(fāng)法，同修(xiū)辞格上(shàng)的比喻还有联想是一致(zhì)的。

　　不同的是(shì)，比喻(yù)修(xiū)辞有明喻、暗喻和借喻，而说(shuō)明(míng)多用明喻和暗(àn)喻，借喻(yù)则不宜使(shǐ)用。

　　作用：把……比作……，生动形象(xiàng)地说(shuō)明了(le)说明对象的特点(diǎn)，使说明更通俗易(yì)懂。

　　例句：石(shí)拱桥的(de)桥洞成弧(hú)形，就像虹(hóng)。

　　——《中国石拱桥》（可以使要说明的对象形象(xiàng)生动）

　　7、摹状貌：

　　为了使被(bèi)说明对象(xiàng)更形(xíng)象、具体(tǐ)，可以进行(xíng)状貌摹写。

　　作用：描摹(mó)了……的……特点，生动形象详细具体地说明了……，使被说明对(duì)象(xiàng)更准确更详尽更生动(dòng)。

　　例句：这些石刻石狮子，有(yǒu)的(de)母子相抱，有的交头接耳，有的像(xiàng)倾听水声，有的像注视(shì)行人(rén)，千态(tài)万状，惟妙惟肖。

　　——《中国石拱桥(qiáo)》（使被说(shuō)明(míng)更具体，更形象(xiàng)）

　　8、下定义(yì)：

　　用简明的语言、科(kē)学(xué)的术语(yǔ)对某一概念的本(běn)质特(tè)征(zhēng)作规(guī)定性(xìng)的(de)说(shuō)明(míng)叫下定(dìng)义。

　　下定义(yì)能准确揭示事物的本质。

　　作(zuò)用(yòng)：使(shǐ)人们在阅(yuè)读时对抽象的字词(cí)能够更加明(míng)白、理解。

　　例句(jù)：统筹(chóu)方(fāng)法，是一(yī)种(zhǒng)安排工作进程(chéng)的数学方法。

　　——《统筹(chóu)方法(fǎ)》（能准确(què)揭(jiē)示事(shì)物的本(běn)质）

　　9、作(zuò)诠释：

　　从一个侧面，在(zài)事物的某一个特点做些一般性的解(jiě)释。

　　作(zuò)用：使读(dú)者在(zài)阅(yuè)读(d汴州是现在的什么地方，汴州是指今天的什么城市ú)时对抽象的字词能够更加明白(bái)，更易理解。

　　例(lì)句(jù)：大(dà)拱的两肩上，各有两个(gè)小拱。

　　这个(gè)创造性的设计，不但(dàn)节约了石料，减轻了桥身的重量，而且在(zài)河水暴涨(zhǎng)的时候，还可以(yǐ)增加桥(qiáo)洞的(de)过(guò)水量，减轻洪(hóng)水对桥身的冲击。

　　同时，拱上(shàng)加拱，桥身也更(gèng)美观。

　　——《中国石拱桥》（使读者明白这个(gè)设(shè)计(jì)的巧妙之(zhī)处）

　　10、列图表：

　　为了把十分(fēn)复杂的(de)事物(wù)说清楚，就可以采用图表法，来弥补单用(yòng)文字表达的缺欠，对某(mǒu)些(xiē)事物解说更直接、了当。

　　作用：使(shǐ)人看了一目了然。

　　条理(lǐ)清(qīng)晰，直接地说(shuō)明(míng)了(le)说明对象的特点。

　　11、作假设：

　　作假设(shè)是用假设的(de)想法表示出将来会出现的(de)情况。

　　作(zuò)用：用假设的环境来预(yù)设将来可能(néng)要出(chū)现的状况。

　　例句：我(wǒ)们只有一个地球(qiú)，如(rú)果(guǒ)它被破坏了，我们别(bié)无去(qù)处。

　　——《只有(yǒu)一(yī)个地球》

说(shuō)明方法有哪些及(jí)作用(yòng)答题格式

　　说明(míng)方法及其作用答题格式如下：

　　1、举例子 ：具(jù)体(tǐ)真切地说明了事物的××特点。

　　2、分(fēn)类别：条理清楚(chǔ)地说(shuō)明了事物的××特点。

　　对事物的(de)特征（或事理）分门(mén)别类(lèi)加以说明,使说明更有条理(lǐ)性。

　　3、汪宽打(dǎ)比方：生动形象地说明该事物的××特点,增(zēng)强了(le)文章(zhāng)的趣味性。

　　4、列数(shù)字：具体而准确地说明该(gāi)事物的××特(tè)点.使(shǐ)说明更有说(shuō)服力。

　　5、作比较(jiào)：突出强(qiáng)调了被说明对象的××特点（地位(wèi)、影响等）。

　　6、下定义：用简明(míng)科学(xué)的语言对说明的对(duì)象(xiàng)（或科学事理）加(jiā)以揭示,从而更科学、早陵(líng)做更本质、更概(gài)括(kuò)地揭示(shì)事物的(de)特征(zhēng)（或事理）。

　　7、列图表：直观形象(xiàng)地说(shuō)明了(le)事物的(de)××特点。

　　8、引用法(fǎ)：用引用的方法说明事物(wù)的特(tè)征(zhēng),增强(qiáng)说服力(lì),如引用古诗(shī)文、谚语(yǔ)、俗话.引用说明(míng)在(zài)文章开(kāi)头,还起(qǐ)到引出(chū)说明对象的作用。

　　9、摹状貌：对事物的特征（或(huò)事理）加以形象化(huà)的描摹,使说明更具体(tǐ)生动形象。

　　10、作诠(quán)释：对(duì)事物的特征（或事理）加(jiā)以具(jù)体的解(jiě)释(shì)说明,使说明更通(tōng)俗(sú)易懂。

　　11、引用说明(míng)：引用说明有(yǒu)以下几种(zhǒng)形式(shì)—陆衡(héng)—A、引用具体的(de)事例；（作用(yòng)同举例子） B、引用具体的数据；（作用同列数字）C、引用名言、格言、谚(yàn)语；作(zuò)用是使说(shuō)明更有说(shuō)服力(lì).D、引用神话(huà)传说、新闻报(bào)道、谜语、轶事趣闻等.作用是(shì)增(zēng)强说(shuō)明的趣(qù)味性.（引用说明在文章开头,还起到引出(chū)说明对(duì)象的作(zuò)用）。

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