大(dà)学(xué)的学(xué)分(fēn)是啥(shá)意思，大(dà)学学分的规范是什(shén)么是学分(fēn)制，教(jiào)育形式的一种，以选课为中心，教师辅导为辅(fǔ)佐，经过(guò)绩点和学分，衡量学生学习质和量的归纳教育管理准则的。

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大学的学分是啥(shá)意思，大学(xué)学分(fēn)的(de)规范是(shì)什么(me)

　　学分制，教育(yù)形(xíng)式(shì)的一种，以选课为中(zhōng)心(xīn)，教师辅导为辅佐，经过(guò)绩(jì)点和学(xué)分，衡(héng)量学生

　　学习(xí)质和(hé)量(liàng)的归纳教育管理准则(zé)。

　　与班建制(zhì)、导师制合称三大教育形式(shì)。

　　19世纪末学(xué)分制(zhì)

　　创始于美(měi)国哈(hā)佛大学。

　　1918年北京大学(xué)在国内首先实施”选课(kè)制”，1978年国内(nèi)一些有条件

　　的大学(xué)开端(duān)试行(xíng)学分制，现在学分制变(biàn)革(gé)已在国内(nèi)高校全面推(tuī)开(kāi)。

大学学分是什么意(yì)思

　　学分，是用于核算学生(shēng)学习量的一(yī)种(zhǒng) 计量单(dān)位 ，按学期核算(suàn)，每门课程及实践环节的详细(xì)学分数(shù)以专业 教育方案 的规则为准。

　　部分校园也有按学分收(shōu)费的准则(zé)。

　　经过学分能够(gòu)评判学(xué)生在大(dà)学期间的学习(xí)常识的广度，学生获得的学(xué)分越多(duō)，阐(chǎn)明学生学到的东西也就越(yuè)多。

　　在某些大(dà)学(xué)中(zhōng)，学分也变成了点(diǎn)评学生优(yōu)异(yì)程度(dù)的一(yī)聚丙烯和聚乙烯有什么区别，二聚环戊二烯个(gè)重要规范。

　　 大学学(xué)分制

　　一、学(xué)分(fēn)制(zhì)概(gài)述

　　　　学分制，是指(zhǐ)以选课为中心，以位置为辅佐，经过绩(jì)点和学分衡量学生(shēng)学习质量的(de)归纳(nà)教(jiào)育管理(lǐ)准则。

　　敬缓学(xué)分(fēn)制创始于美国(guó)哈佛大学(xué)，与班(bān)建(jiàn)制、导师制合称(chēng)三大教育形式(shì)。

　　二(èr)、学分制的分类

　　　　1、学(xué)年学分亮睁模制

　　　　既(jì)有(yǒu)学年约束的(de)特(tè)征，又有彻底学分制的特征。

　　它既保(bǎo)留了学(xué)年制方案(àn)性(xìng)强、专(zhuān)业(yè)分类(lèi)紧密完好的特性，又具有学分(fēn)制(zhì)的某(mǒu)些长早樱处，比方(fāng)，在对课(kè)程的选修(xiū)方(fāng)面，给予学生在必定范围内的自由度等。

　　　　2、彻底学(xué)分制

　　　　彻底(dǐ)学(xué)分制(zhì)是一种把有必要(yào)获得(dé)的结(jié)业总学(xué)分作为(wèi)结业(yè)规范的一种教育管理(lǐ)准则，它要求依照培养目标和教育方案中各(gè)门课程及教育环节的学时量，确认(rèn)每门课(kè)程的学分，设置必修课和选修课，规则各类课程的份额，以及(jí)准予学生结业的最低总(zǒng)学分。

　　　　3、绩点学分(fēn)制(zhì)

　　　　绩点学分制是在学分(fēn)制(zhì)基础上(shàng)发生的一种能用以显现学生每门(mén)课程的学习成果的(de)质量，以及学年和结业总成果质量的教(jiào)育管理准则(zé),，其核算(suàn)公(gōng)式为:学分绩点=学(xué)分×绩(jì)点。

　　　　4、加权学分制

　　　　加权学分制(zhì)也是在学分制的基础上发生的(de)一种能用以(yǐ)显现学生对某些要点课程的学习质量，以区别学(xué)生专业水平(píng)凹(āo)凸的教育管理准则。

　　实施加权学分，将教育方案中的(de)学分，依据课程类别，求学成果差(chà)异等(děng)别离确认不同的权重系(xì)数(shù)，方案学分乘以权重系数，得出加权学分，以区别学(xué)生(shēng)学习成果好坏，并做为选拔尖子生、评(píng)优、评奖的重要依据。

　　　　5、附(fù)加学分制

　　　　附加学分制是在要求学(xué)生修(xiū)满教育方案规(guī)则的最低学格外，还应(yīng)修满课外附加(jiā)学分才干结业(yè)的一种教(jiào)育管理准则。

　　一般(bān)说来，课外附加学(xué)分(fēn)可依据学生参与学(xué)科(kē)比赛与学术活动、思想(xiǎng)品德与社会工作、聚丙烯和聚乙烯有什么区别，二聚环戊二烯文体(tǐ)活(huó)动(dòng)与公益活动的状况来鉴定。

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