朝花夕(xī)拾藤野先生好词(cí)好段(duàn)，朝花夕拾藤野先生(shēng)好词(cí)好句好段摘抄大全是《藤(téng)野先生》回(huí)忆(yì)了在日本东北大学的留学生(shēng)活，表达了深切的(de)怀念之情的(de)。

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　　牙牙学语、狼(láng)狈而逃、抱头鼠窜、穷追猛打、无拘无束(shù)

　　忍俊不禁、愣头愣脑、游玩(wán)嬉戏、千山万岭、呆头(tóu)呆脑(nǎo)

　　千姿百态、山石壮胆、山净(jìng)水秀、山高树(shù)茂、巍(wēi)然矗立

　　舞刀弄棍(gùn)、瓮中捉鳖(biē)、胸(xiōng)有成(chéng)竹、千山一碧、不动声色

　　奇山秀水、清逸(yì)奇丽(lì)、寸草不生、装疯(fēng)卖(mài)傻、矫揉造作

　　1.大概是物以希为贵罢。

　　赏析：与句末语气的罢合用，以诙谐的口气猜测在仙台受(shòu)优待的原因，带有弱国国民(mín)的(de)辛酸。

　　2.东京也无非是这样。

　　赏析：表达了作者(zhě)对清(qīng)国留学(xué)生在东京造成恶浊气氛(fēn)的强烈厌恶。

　　3.他的(de)对于我的热(rè)心的希望，不倦(juàn)的教诲，小而言之，是为中国(guó)，就是希望中(zhōng)国(guó)有(yǒu)新(xīn)的医学;大而言之，是为(wèi)学(xué)术，就是希望新的医(yī)学传到中国去。

　　他的(de)性(xìng)格，在我的眼(yǎn)里和心里是伟大的。

　　赏(shǎng)析(xī)：深切地表达了对藤(téng)野(yě)先生的怀念(niàn)和感激。

　　4.似乎正(zhèng)要说出抑扬顿(dùn)挫的(de)话来。

　　赏析：表明事(shì)实并未出现，不(bù)过是作者(zhě)想象中的情景，而鼓舞的力量是(shì)巨大的(de)。

　　这就强烈(liè)的表现(xiàn)了作者对藤野先生(shēng)的怀念。

　　5.因(yīn)为状况也无聊，说起来(lái)也(yě)无非使他(tā)失(shī)望，便连信也怕敢写了。

　　赏析：这里透露了作(zuò)者(zhě)对辛亥(hài)革命(mìng)后中国依然是半殖民地半封(fēng)建(jiàn)社会的(de)现(xiàn)状的失望和不满，从(cóng)而也(yě)觉得(dé)无法报答(dá)藤野先生对自己对中国人(rén)民(mín)的关心和期望，含蓄的笔调更加强(qiáng)了文章思想的深(shēn)度。

朝花夕(xī)拾(shí)藤(téng)野(yě)先生好词好句摘抄

　　朝花(huā)夕拾藤野先生好词好句摘抄，内容(róng)旦(dàn)银猛如下：

　　好词：

　　1、物(wù)以(yǐ)希为贵：事(shì)物因稀(xī)少而(ér)觉得珍(zhēn)贵(guì)。

　　同“物(wù)以稀为贵”。

　　2、无非(fēi)：不外，没别的。

　　3、何(hé)尝：用在肯(kěn)定形(xíng)式(shì)前(qián)表示否定，有未尝、哪里(lǐ)、并(bìng)不是的意(yì)思。

　　4、诘责(zé)：诘(jí)问(wèn)谴责(zé)。

　　5、托辞：借口(kǒu)。

　　6、寒颤额：冷得颤抖的样子。

　　7、脱漏(lòu)：漏掉，遗漏。

　　8、抑(yì)扬顿挫(cuò)：抑：降低；扬：升高；顿：停顿(dùn)；挫：转折。

　　指声音(yīn)的高(gāo)低起伏和停顿转折。

　　9、小而言之：从小处(chù)来说(shuō)，从细节来看。

　　10、叮嘱：叮咛，再三嘱(zhǔ)咐。

　　好句：

　　1、我先(xiān)是住在监狱旁边一(yī)个客店里的，初(chū)冬搏伏已经颇冷，蚊子却还多，后来用被盖(gài)了全身(shēn)，用衣服包了头脸，只留(liú)两个鼻孔出气。

　　在这呼(hū)吸(xī)不息的地方，蚊子竟无(wú)从(cóng)插嘴，居然(rán)睡安稳了(le)。

　　2、仙台是一个(gè)市镇，并不大，天冷得利害，还没有中国(guó)的学生。

　　3、有一天(tiān)，本级(jí)的学(xué)生会干事到我寓里来了，要借我的(de)讲(jiǎng)义看。

　　我检出(chū)来交给他们，却只(zhǐ)翻(fān)检了一通，并没有带走。

　　但(dàn)他们一走(zǒu)，邮(yóu)差(chà)就送到一封很厚的信，拆开看时，第(dì)一句是:“ 你改悔(huǐ)罢！”

　　4、这种(zhǒng)欢(huān)呼，是每看一片都有的，但在我，这一声却特别听得(dé)刺耳。

　　此后回到(dào)中国来，我看见那些闲(xián)看枪毙犯人的人们，他们(men)也何尝不酒(jiǔ)醉似的喝彩，一(yī)呜呼，无法(fǎ)可想！但(dàn)在那时那(nà)地，我的(de)意见却变化了。

　　5、我虽然觉(jué)得客店兼(jiān)办囚(qiú)人的饭食和我不相干，然而好意(yì)难却，也只得别寻相宜(yí)的住处了。

　　《藤野先生(shēng)》创作背景(jǐng)：

　　1902年4月，鲁迅22岁，他怀(huái)着(zhe)寻求救国救民真理的理想，去日本(běn)留(liú)学，在东(dōng)京的弘(hóng)文学院补习日文。

　　1904年9月，转(zhuǎn)赴仙(xiān)台，进仙(xiān)台医学专门学(xué)校学(xué)医。

　　毕业于爱知(zhī)县(xiàn)立医学校（现名古屋大学）的藤野先生，在鲁迅入学(xué)的两个月前，升(shēng)格为仙台医学专门(mén)学(xué)校的解(jiě)剖学教授(shòu)。

　　鲁迅(xùn)在此(cǐ)认识了这(zhè)位日本学者，并模桥且(qiě)同他(tā)建立了深(shēn)厚的(de)师(shī)生(shēng)友谊。

　　在日本军国主义影响(xiǎng)下，当(dāng)时的日本(běn)人对中国人(rén)民抱有狭隘的民族偏见(jiàn)。

　　但藤野先生并不如此，他(tā)对来自弱国(guó)的鲁迅(xùn)毫不歧视，倍加爱护，并(bìng)以自己(jǐ)的高尚品质给(gěi)鲁迅以极(jí)大的影响。

　　这篇散文写于1926年10月(yuè)12日，当时作(zuò)者(zhě)鲁迅正遭受北洋军阀及其御用文人的迫害，从(cóng)北(běi)京南下(xià)，来(lái)到厦门大学任(rèn)教(jiào)，作(zuò)者作此文予以(yǐ)怀念藤野(yě)先生(shēng)，此文(wén)最(zuì)初(chū)发(fā)表于(yú)同(tóng)年(nián)十二月出(chū)版的《莽原》半(bàn)月刊第23期，后收(shōu)入散文集《朝花夕(xī)拾》。

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