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上海四大八校是指什么高中，上海市重点高中排名一览表怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学好护理学(xué)基(jī)础，怎样学好护理学导论这门课程是医学基础(chǔ)课(kè)基础课的两年学习(xí)中，最重要的(de)几(jǐ)门科目是(shì)解剖、生理、生化、病理以及药理，也是最难的(de)几门，更是考试(shì)“挂科”人数最多的几门(mén)，所以一定(dìng)要重(zhòng)点(diǎn)攻克对于解剖的学习，除了背(bèi)书(shū)以(yǐ)外(wài)，还要强调实习课，护理专业的解(jiě)剖实习限(xiàn)于认读标本上好解剖(pōu)实(shí)习(xí)课，不仅仅是(shì)为了(le)实(shí)习考试，而且也能(néng)极有(yǒu)效帮助(zhù)理解书本上的知识，一旦建立(lì)了实物(wù)的概(gài)念，再去理解一些结(jié)构(gòu)和功能(néng)，就(jiù)变得容(róng)易了许(xǔ)多的。

　　关(guān)于怎样学好护理学基础，怎(zěn)样学好护理学导论这门课程以(yǐ)及怎样学好护(hù)理(lǐ)学(xué)基础，怎(zěn)样学好(hǎo)护理学(xué)导论(lùn)，怎(zěn)样学好护理学导论这门课(kè)程，怎(zěn)样学好护(hù)理学专业(yè)，怎样学好护理(lǐ)学基础(chǔ)300字(zì)等问题，小(xiǎo)编将为你整理以下知识：

怎样学好护理学基础，怎样(yàng)学好护理学导论(lùn)这门课程

　　医学(xué)基(jī)础(chǔ)课

　　基础课的两年学习中，最重要的几门科(kē)目是解(jiě)剖、生理、生化(huà)、病理(lǐ)以及药(yào)理，也是最(zuì)难的几门，更(gèng)是考试“挂(guà)科”人数最多的(de)几门，所(suǒ)以一定(dìng)要重点攻克

　　对于解剖的(de)学(xué)习，除(chú)了(le)背书以外，还要强调实习课，护理专业的解剖实(shí)习限于认读标本

　　上好(hǎo)解剖实习课，不仅仅是(shì)为了实(shí)习考(kǎo)试，而且(qiě)也能极有效帮(bāng)助理(lǐ)解书本上(shàng)的知识，一旦建立了实物的(de)概念(niàn)，再去理解一些(xiē)结构(gòu)和功能，就(jiù)变得容易了许(xǔ)多。

　　如果说解剖课是学习(xí)健(jiàn)康状(zhuàng)态时的人体结构，那么病理课就是学习疾病状态时(shí)的人体(tǐ)结(jié)构了，这两门课是相(xiāng)辅相成的，学(xué)好了常态，也就很容易分辨什么是病态，认识(shí)了病(bìng)态，更(gèng)加深了对常(cháng)态的(de)理解。

　　病理(lǐ)课的学习跟解剖课大同小异，也(yě)要背很(hěn)多拗口的名词，理解很(hěn)多疾病的表现，认很多疾病(bìng)状态(tài)的器官，要多记多看多动(dòng)手(shǒu)

　　生理(lǐ)课主(zhǔ)要是解(jiě)释(shì)一些人体的机能。

如(rú)何学(xué)好护理专业？

　　 ⑴ 怎么学(xué)好护理专业

　　 1、基础课的(de)两年学习中，最重要的(de)几门科(kē)目是解剖、生理、生化(huà)、病理以(yǐ)及药理(lǐ)，也(yě)是(shì)最难的几门，更是考(kǎo)试“挂(guà)科”人数最多的几(jǐ)门，所以一定要重点攻克

　　 2、对于解剖的(de)学(xué)习，除了(le)背书(shū)以外，还要(yào)强调实习课，护理(lǐ)专(zhuān)业的解(jiě)剖(pōu)实习限于认(rèn)读标(biāo)本

　　 3、上好(hǎo)解(jiě)剖实(shí)习课(kè)，不仅(jǐn)仅是为了实习考试，而且也能极有(yǒu)效帮助理解书本上的(de)知识，一旦建立了实物的概(gài)念，再(zài)去理(lǐ)解一些结构和(hé)功能，就变(biàn)得容易了许多。

　　 4、如果说解(jiě)剖(pōu)课是(shì)学(xué)习健(jiàn)康状态时的人体结构，那么(me)病理课就是学习疾病状(zhuàng)态时的人体结构(gòu)了(le)，这(zhè)两(liǎng)门课是相辅相成的，学好了(le)常态，也就很容易分(fēn)辨什么是病(bìng)态，认识了(le)病态，更加深(shēn)了(le)对常态的理解。

　　 5、病理课的学习跟解剖课大同(tóng)小(xiǎo)异(yì)，也要背很多拗口的名词(cí)，理(lǐ)解很(hěn)多疾病(bìng)的表(biǎo)现，认很多疾病(bìng)状态的(de)器官，要多记多(duō)看多(duō)动手

　　 6、生理课主要是解释一些人体的机能。

　　 ⑵ 怎样更(gèng)好的自学护理专(zhuān)业

　　您好，您(nín)可以报名(míng)参加成年人(rén)自考，选(xuǎn)择护理专(zhuān)业即可。

　　希望可以帮到你

　　 ⑶ 学(xué)习护理好吗

　　我觉得现在学习护理(lǐ)专(zhuān)业还(hái)是挺不错的呀，未来的(de)就业前景也是相(xiāng)当的广(guǎng)阔，要知道现在(zài)护理专(zhuān)业(yè)已经被列为了紧缺专(zhuān)业。

　　也(yě)就(jiù)是(shì)说(shuō)未来的很长一(yī)段(duàn)时(shí)间，这个(gè)专业(yè)都会被(bèi)重点扶持，现(xiàn)在我们(men)国家的护士还(hái)是比较少的，数量(liàng)是远远不够的。

　　特别是(shì)最近这几(jǐ)年来，又出现了很多特殊型的护(hù)理职业，比如说家庭(tíng)护理(lǐ)，还有(yǒu)儿童护理等等。

　　所以(yǐ)说护理专业毕(bì)业的大学本科生(shēng)上海四大八校是指什么高中，上海市重点高中排名一览表在很多(duō)医院(yuàn)都是非常抢手(shǒu)的，未来肯定(dìng)会成为(wèi)一个香(xiāng)饽饽。

　　当然(rán)敏(mǐn)宽如果你准备去(qù)选择护(hù)理专业，那么你本身必须要特别的(de)热爱这个行业，另外就(jiù)是你必须要是一个特别有爱心，非常有责任心(xīn)，平时(shí)也是(shì)比较细(xì)心(xīn)的一个人。

　　在平(píng)时的(de)生活当中(zhōng)大家(jiā)一(yī)定要培养出严(yán)谨的(de)作风和良(liáng)好的(de)生活(huó)习(xí)惯(guàn)才行。

　　当然了，不管是哪一个专业，我(wǒ)们都必须要付(fù)出(chū)全部的精力，这样我(wǒ)们在这个专业上面才会学(xué)有所(suǒ)成。

　　 ⑷ 怎样学好护理(lǐ)专业

　　医学(xué)基础课。

　　基础课的(de)困(kùn)腔两年学习中，最重要的几门科目是解剖、生理(lǐ)、生化、病理以及药理，也是最难(nán)的(de)几门，更是考(kǎo)试“挂(guà)科”人数最多的几门，所以一定要重点攻克。

　　对于解剖的学(xué)习，除了背书以(yǐ)外，还要强调(diào)实习课，护(hù)理专业的解剖实(shí)习限于认读标本。

　　上(shàng)好解(jiě)剖(pōu)实(shí)习课，不(bù)仅仅是为了(le)实习(xí)考(kǎo)试，而且也(yě)能极有效帮助(zhù)理解书(shū)本上的(de)知识，一旦(dàn)建立了(le)实物的(de)概念，再去理解一些(xiē)结构和功能，就变得容易了(le)许多。

　　如果说解剖课(kè)是学习(xí)健康状态时的人体结构，那(nà)么病理课就是学习疾(jí)病状态时的人体结构了，这两门(mén)课(kè)是相辅相成(chéng)的，学好了常(cháng)态，也(yě)就很容易分(fēn)辨(biàn)什么是(shì)病态(tài)，认识了病态，更加深了对常态的理(lǐ)解。

　　病(bìng)理课的学习跟解剖课大同小异，也要背很多拗口的名词，理解(jiě)很(hěn)多疾病的表现，认很多(duō)疾病状(zhuàng)态的器官，要多记(jì)多看多动手。

　　生理课主要是解(jiě)释一些人体(tǐ)的机能。

　　人体有很多微妙而又神奇的功能(néng)，比如细胞的物质(zhì)能量代(dài)谢，血液(yè)的循环，神经的传导(dǎo)等等(děng)。

　　信手拈来，都那么的精巧(qiǎo)绝伦(lún)令(lìng)人(rén)叹服(fú)。

　　不过叹服归(guī)叹(tàn)服，学起来(lái)依旧不容(róng)易(yì)。

　　因为所有的(de)过程(chéng)都是不可见的，只能凭想象。

　　人体的(de)机能相(xiāng)当奇妙，很多机制尚未研究清楚，只能推(tuī)断是怎样(yàng)的(de)情形，或者(zhě)就一个(gè)现象存在好多种流行的解释，这(zhè)无疑(yí)增加了学习的困难。

　　生化是北医的头牌课(kè)程，以内容难、考(kǎo)试严闻名校内外(wài)。

　　生化主要是介绍人体内一些物质与能量(liàng)的代谢过程(chéng)，要记很多极其复杂的化学符号。

　　完(wán)成一(yī)个反应桥尺亮通常会涉及十几二十种(zhǒng)物(wù)质，还要记(jì)住每(měi)一步发(fā)生的器官以及发生的条件(jiàn)，想要记得准确而且完整非常困难(nán)。

　　可以自己(jǐ)编(biān)一些歌诀帮助(zhù)记忆(yì)，比如在记(jì)忆人体八(bā)种必须(xū)氨基酸时，可以使用词头法，把八(bā)种氨基(jī)酸的词头(tóu)提出(chū)来(lái)组成一句相对容(róng)易记忆的话(huà)“一两色素本(běn)来淡些(xiē)”(异亮(liàng)氨酸、亮氨(ān)酸、色氨酸、苏(sū)氨(ān)酸(suān)、苯丙氨酸、赖(lài)氨酸、蛋氨酸、缬氨酸)，这样便轻松把八种(zhǒng)不相关(guān)又(yòu)难(nán)记的名词(cí)整(zhěng)合到了一起，记得牢(láo)也记(jì)得准。

　　最后一门，药理，这门课程(chéng)也是让人(rén)头疼的一门(mén)。

　　因(yīn)为药物的名字都是外文翻译(yì)的，只是些无意义生(shēng)僻字的堆积，又长又难，不容易背(bèi)，还容易搞混。

　　但这门(mén)课的内容非常系统而有条理，没有琐碎(suì)的知识点。

　　以药物的(de)不良反(fǎn)应为(wèi)例，总论中指出，不(bù)良反应包括副作用、毒性作用、过敏反应等(děng)，是(shì)指“与用药目(mù)的无关(guān)，而对人体(tǐ)产生不利(lì)甚(shèn)至有害的反(fǎn)应(yīng)”。

　　在(zài)各论中，每一类乃至每一种药物都有其不良反应(yīng)。

　　如β受(shòu)体阻滞剂具有(yǒu)抑制心脏、减慢心(xīn)率、减慢传导的(de)作用。

　　这(zhè)些作用如果符合治疗目的，就(jiù)是治疗作用；如果不符(fú)合用药目的，就成了对用药(yào)者不(bù)利的不良反应。

　　护理(lǐ)学专业(yè)课。

　　进入护理学院以后，我(wǒ)们会学到中医、礼仪、伦(lún)理、美容整形(xíng)等等有(yǒu)趣且实用(yòng)的(de)课程。

　　比如(rú)中(zhōng)医(yī)就会学到很多(duō)养生的(de)理念、经络(luò)穴(xué)位、 *** 手法、针灸(jiǔ)、简单的(de)中药配(pèi)方等等，这些内容不仅(jǐn)仅可以在临床传(chuán)授给患者，对自己(jǐ)而言(yán)也是(shì)受(shòu)用终生的(de)。

　　比如感冒鼻塞时，按(àn)压鼻翼两侧(cè)的迎风穴，将有(yǒu)效缓解(jiě)鼻塞的症状；痛经的(de)时候，按压或针(zhēn)刺(cì)虎口处的合谷穴，也(yě)能很快缓解疼痛。

　　这些(xiē)知(zhī)识非(fēi)常实用，我们平时身体有些许不(bù)适的时候(hòu)，也可以实地操(cāo)作(zuò)一(yī)下，简单且有效。

　　而礼(lǐ)仪课则会介绍经典的(de)商务礼仪，如何得体地待人接物，站立坐(zuò)走(zǒu)的(de)姿势，还(hái)有整饰仪(yí)容仪表等等(děng)，课程不仅限于课堂讲授，还包括大量的实(shí)习课。

　　同学们分(fēn)小组(zǔ)练习或者角色(sè)扮演。

　　比如推药车行走(zǒu)时需要上身挺(tǐng)直，抬头挺胸，收腹，两臂(bì)与肩同(tóng)宽(kuān)，放(fàng)在(zài)药车推杆两侧，脚尖在正前(qián)方直线(xiàn)行走，步幅小(xiǎo)而均匀，步(bù)速(sù)稍(shāo)快。

　　遇到难缠的(de)病人时，首先(xiān)应该冷静，态度礼貌地向患者清晰(xī)的(de)解(jiě)释。

　　如果不能解决，及时(shí)找领导处理，原则是不(bù)能跟(gēn)病人争吵。

　　这里找(zhǎo)领导(dǎo)处理(lǐ)，其实不是推卸(xiè)责任，而是一(yī)个技巧，首先留(liú)出一段(duàn)时间让(ràng)患者情绪冷静下来；其次领导出面会使得患者有被重视的感觉，也(yě)会重新(xīn)审视(shì)自己的行为，从解决问题的目的出发，更好的缓解矛(máo)盾(dùn)。

　　这些课程(chéng)实践性强而(ér)且都非(fēi)常的有趣，从来不会有人逃课，期(qī)末考试也不为难(nán)大家(jiā)，都能轻(qīng)松通过(guò)，所以是大(dà)学期(qī)间难得的让(ràng)同(tóng)学满意的优质课程。

　　除了上面(miàn)提到的相对轻松的课程外，护理学院开设的重(zhòng)头课，护理学基础(chǔ)、内科、外科、儿科、妇科护(hù)理学其(qí)实(shí)是(shì)跟医(yī)学(xué)基(jī)础课一样的，让人丝毫也不敢怠慢。

　　护理学基础是一门理(lǐ)论联系实际的课程。

　　从入院(yuàn)时(shí)如何接待病人(rén)，如何填写各种表(biǎo)单，如何(hé)写护理(lǐ)病历(lì)，以及患(huàn)者住(zhù)院期间可能会实施(shī)的(de)各种护理操作(zuò)：急救护理、输血与(yǔ)输液、铺床(chuáng)、鼻(bí)饲、口护等等。

　　对于刚入(rù)院的(de)患者就涉及到如何与患(huàn)者沟(gōu)通，建立良好的护患关系，沟通的过程中35%属(shǔ)于(yú)语言沟通，65%属于非语(yǔ)言性沟通，可见语言沟通(tōng)对于信息传达(dá)的作用并(bìng)没有(yǒu)我们(men)想象中那么大。

　　非言语性(xìng)沟(gōu)通(tōng)包括肢体语言(yán)、表情、声调、语速等等。

　　像触(chù)摸就是(shì)一种非常好的(de)关怀方式(shì)，当(dāng)患(huàn)者身体、心理痛苦(kǔ)的时(shí)候，适(shì)当拍拍肩膀，握(wò)握她的手(shǒu)，会起到意想不(bù)到(dào)的效果。

　　此外如何建立良好(hǎo)的护患关(guān)系，建立怎样的护患关系，这其中也有(yǒu)技巧。

　　并不(bù)是说替患者准备好一切，尽量满(mǎn)足患者的(de)要求，就(jiù)能称之为(wèi)优秀(xiù)的护理(lǐ)人员(yuán)。

　　在患者完全不能自理的时候(hòu)，确实应该尽量(liàng)提供帮助(zhù)，但只要患者还具(jù)备一定的自理能力，就应该充分调(diào)动其(qí)积极(jí)性，锻炼他(tā)的能力，挖掘他的(de)潜力(lì)，不能养成(chéng)依赖别人的(de)习惯。

　　护理的主要(yào)目的是让患(huàn)者摆脱护理、回归社会、提高生活(huó)质量。

　　内(nèi)外妇(fù)儿护理学，这四门课(kè)程都会有每周一(yī)次临床见习的机会(huì)，大致内容是上午在(zài)病房参观学(xué)习，看看(kàn)医生护士的工作流程、病房环境，以(yǐ)及(jí)各种疾病(bìng)的临床表现，对特别典型或者罕见的病(bìng)例要主(zhǔ)动(dòng)与病(bìng)人交流，同时完成一(yī)份护理(lǐ)病历(lì)；下午(wǔ)要聚(jù)在一起讨论上午(wǔ)问诊过(guò)的病(bìng)例，提(tí)出(chū)恰当的护(hù)理计划与护理措(cuò)施。

　　护理学的内容也是很实用的(de)。

　　比如说外科护(hù)理(lǐ)学(xué)，主要是介绍手术及外伤患者的(de)护理。

　　手术患者的护理包括术前(qián)护理、术后护理(lǐ)、出(chū)院指导等三个部分，像一般手(shǒu)术病人术后通(tōng)常会(huì)出(chū)现的(de)症(zhèng)状有疼痛、发热、恶心呕吐、腹胀、呃逆、尿潴留等等。

　　疼痛不仅(jǐn)痛苦而且(qiě)会(huì)影响各器官的生理功能(néng)，而且个体差异很大，每(měi)个(gè)人对疼痛的耐受都不一(yī)样，因(yīn)此护理人员不能根据(jù)其他患者的经验来判断另一个(gè)患者的疼(téng)痛程度，而要根据患者主述的感(gǎn)觉以及表(biǎo)现出来的(de)表情、活(huó)动(dòng)、睡眠、饮(yǐn)食等(děng)等(děng)情况，综合评估患者的疼痛级别，合理(lǐ)给予(yǔ)药物止(zhǐ)痛。

　　术后患者(zhě)家(jiā)属比(bǐ)较关心的问题是，如何饮食，如何(hé)活动(dòng)。

　　基本的(de)原(yuán)则就是(shì)，非消(xiāo)化(huà)道(dào)手术患者(zhě)，腰麻后6小时左右，如无其他不适(shì)可以开始(shǐ)进食；消化(huà)道手术患者，术后48-72小时禁(jìn)食，之(zhī)后视病人情况逐渐恢(huī)复饮(yǐn)食，而且要注意不要进食糖、奶、豆(dòu)制品等易产(chǎn)气的(de)食物，以免影响伤口愈合(hé)。

　　对与非制动患(huàn)者(zhě)的术后运动是鼓励早期下床活动的，视患(huàn)者病(bìng)情(qíng)轻重以及耐(nài)受程(chéng)度循(xún)序渐进，比如术后1-2天，开始(shǐ)床上运动，包(bāo)括深(shēn)呼吸、四(sì)肢关(guān)节伸屈运动(dòng)、翻身(shēn)等等，术(shù)后第3-4天便可尝试离床活动，由床边活动开始逐步加大(dà)运动量。

　　临床(chuáng)实习。

　　临床实习(xí)包括一年半(bàn)的护理实习与(yǔ)半(bàn)年的(de)医疗实(shí)习(xí)，护理实习(xí)是在各个科(kē)室跟着护士老师从事护理工作(zuò)，医疗(liáo)实习则是跟随(suí)着医(yī)生老师从事(shì)医生工作(zuò)。

　　临床实习首先要对病人(rén)负责。

　　在医(yī)院你要(yào)面(miàn)对的(de)对(duì)象是病人，不(bù)是数据不是机器，而是一个个生命，因(yīn)此你的任(rèn)何一个操作(zuò)都(dōu)要慎(shèn)之又慎。

　　出了问题就是大问题，大(dà)到你不能承担，而且会给病人及家属带(dài)来痛苦(kǔ)。

　　一(yī)定要(yào)按操作规范做事(shì)，比如输(shū)液时“三(sān)查七对”。

　　三查包括：操作前查，操作时查，操作后查；七(qī)对包括(kuò)：床号，姓名，药名，剂量(liàng)，时间，浓度，方法。

　　其次要对自己(jǐ)负(fù)责(zé)。

　　医院是个高危环境，要比普通人接(jiē)触的高致(zhì)病性病菌多得多。

　　因此一定要(yào)懂得保护(hù)自(zì)己，严格遵守医院制定(dìng)的(de)各项防护制度，尤其(qí)是针具与血制品，一定要多加小心。

　　除了对自己的身体(tǐ)负责，还(hái)要对自己(jǐ)的(de)学业负责，临床的老师都很繁忙(máng)，带的学(xué)生又多，不可能时时想着要给(gěi)你讲授知识，只能自己多上心，多学(xué)多(duō)看多做多问，而且还要做到及时(shí)与理论相(xiāng)联系，白天在(zài)临床见到不熟(shú)悉(xī)的(de)病症(zhèng)或操作，晚上回来查查书弄清楚(chǔ)来龙(lóng)去脉(mài)，这对知识的(de)理解及积累是非常有帮助的。

　　 ⑸ 女(nǚ)生学护理专业好吗

　　有还有(yǒu)坏吧，如果只是想要学习(xí)怎么护理，而不(bù)是从(cóng)事护理专业的工作的话，那还(hái)是可以考虑的。

　　如果想要(yào)从事护理工作的话，就要做好面(miàn)对(duì)辛苦工作的(de)准备了。

学护理(lǐ)专业(yè)，能学到(dào)护(hù)理知识，很多时候能够(gòu)派上(shàng)用场(chǎng)。

　　现代女性越来越独立自主，很多人都向(xiàng)往成为都(dōu)市“白富美”，乐意在自己身上花钱，把自(zì)己打扮得美美(měi)的。

　　为此(cǐ)，她们愿意花费大(dà)量的时间金钱(qián)来做美容护理，让自(zì)己的皮肤、身体更加“年(nián)轻化”。

　　而从(cóng)事美容护理(lǐ)工作，每(měi)天(tiān)的工作量(liàng)相对比较少(shǎo)，但是工作待遇却反而比医院医护人员(yuán)高。

　　所以如果有机会从(cóng)事这(zhè)个行业的话(huà)，还是挺不错(cuò)的。

　　 ⑹ 如(rú)何学好护理专业(yè)

　　要努力学习

　　 ⑺ 如何学(xué)好护(hù)理专业知(zhī)识

　　护(hù)理(lǐ)这个专业越来越受到人(rén)们的青睐(lài)和欢迎。

　　主要(yào)是因为(wèi)护(hù)理专业对于整个医疗团(tuán)队起着决定性的作(zuò)用，它的(de)好坏就可(kě)以看出这个医院的(de)医疗水平(píng)到底是(shì)怎(zěn)么样的。

　　医疗工(gōng)作(zuò)的发展离不开好的护理团队，护理团队已经(jīng)如何发展成为整个医疗工作(zuò)的重(zhòng)要组成部分了。

　　那么如何学(xué)习好护(hù)理专业知识呢(ne)？

　　首先，学习(xí)护理(lǐ)专业的学生，一定好的自主学(xué)习(xí)的(de)能力，好(hǎo)好钻研。

　　上课不仅要(yào)认真听(tīng)讲好(hǎo)好学习专业的知(zhī)识，也应该(gāi)课外多(duō)看一些有关专业的书，拓(tuò)展自己的认知(zhī)能力，不(bù)仅仅局(jú)限在课本(běn)。

　　在(zài)贵(guì)阳卫校，有很好的(de)教学(xué)团队，但是最主要的还是自己的(de)学习(xí)能力和吸收能力。

　　其次，如果(guǒ)学校组织(zhī)有在医院实习的话(huà)，要(yào)好(hǎo)好的把握机(jī)会。

　　因为(wèi)知(zhī)识是(shì)必须运用(yòng)到临床的，有(yǒu)时候知识丰富，但(dàn)是临床工作不好的话也是(shì)白搭。

　　而且临(lín)床需要(yào)很好的专业技能，随着护(hù)理的发展(zhǎn)，现如(rú)今的护理(lǐ)不(bù)仅(jǐn)仅是(shì)简(jiǎn)单的打针输液或者注重生活上护理(lǐ)，而(ér)是一项专业的涵盖面比较广的。

　　临床(chuáng)经(jīng)验最(zuì)重要的(de)四个(gè)方面就是稳准快(kuài)好(hǎo)，只有你的技术(shù)娴熟(shú)，才能给病人安全感，让病人有一个好(hǎo)的(de)心情，这才符合“为(wèi)人民服务”的精神。

　　最(zuì)后，一定要(yào)有崇高的(de)职业(yè)精神(shén)和为人(rén)民服务的精神。

　　因为大家都知道护(hù)理工作是很(hěn)忙的，有时候(hòu)连续好几个月都没(méi)有休息(xī)，那么这个时(shí)候一定要有集体主义(yì)精神，在集体(tǐ)利益和(hé)个人利(lì)益不冲(chōng)突的(de)情况下选(xuǎn)择集体利(lì)益。

　　学习(xí)好(hǎo)专业(yè)的护理知识(shí)，要选择学习氛围浓(nóng)厚的学校，比如四川卫校(xiào)。

　　然(rán)后最主要的还上海四大八校是指什么高中，上海市重点高中排名一览表是(shì)自己(jǐ)的心态和知识技能的(de)塑造(zào)。

　　一定要(yào)摆正心态，好好学习专业的护理知识，为(wèi)医疗工(gōng)作做(zuò)出自己(jǐ)的(de)贡献(xiàn)。

　　 ⑻ 怎样才能更好的学护(hù)理专业(yè)呢

　　这个阿！兴趣是(shì)最好(hǎo)的老(lǎo)师！想想当初你为什么选择(zé)了这(zhè)个(gè)专业(yè)？是对护士的崇拜(bài)，专还是希(xī)望自己(jǐ)也可以(yǐ)救属死扶伤！救人(rén)！至(zhì)于怎么学好麻(má)！我认为上课(kè)好好听(tīng)课，加实(shí)践，考试(shì)前将理论知(zhī)识联系(xì)实(shí)际，就(jiù)可以了！我认为认真和努力，勤奋是(shì)最重要(yào)的(de)！祝你成功

　　 ⑼ 护理专业主要学什(shén)么

　　开设(shè)课程：

　　 1、主干(gàn)学科(kē)：基础医学、临床(chuáng)医学、护理学。

　　 2、主(zhǔ)要课(kè)程：人体解剖学、生(shēng)理学、病理学、药理(lǐ)学、医(yī)学(xué)心理学、医学伦(lún)理学、护理学导论(lùn)、护理学基础、内(nèi)科护理学、外科(kē)护(hù)理学、妇产科护理(lǐ)学、儿科护理(lǐ)学、急救护理(lǐ)学、预(yù)防医学、精神(shén)护理(lǐ)学、护理管理(lǐ)学、护理礼仪、护理科(kē)研。

　　 3、主(zhǔ)要实践性(xìng)教学环节：包括临床综合实(shí)习、社(shè)区(qū)实习、论文撰写(xiě)等，一般(bān)安排(pái)不(bù)少于36周。

(9)如何(hé)学(xué)好护理专业扩展阅(yuè)读：

　　就业(yè)前景

　　 1、国(guó)内方(fāng)向(xiàng)

　　护(hù)理专业被教育部、卫生(shēng)部等六(liù)部委(wěi)列入(rù)国家(jiā)紧缺人才专业，予以(yǐ)重点扶持(chí)。

　　世界卫生组织对各成(chéng)员国卫(wèi)生人才资源统计(jì)结果显示，许多国家(jiā)护理人(rén)才(cái)紧缺。

　　在我国，护士的数量(liàng)远(yuǎn)远不(bù)够，医护比例严重失调。

　　按照(zhào)卫(wèi)生部要求，我国医院的医生和护士的比例(lì)是1：2，重要科室医生和护士的比(bǐ)例(lì)应是(shì)1：4。

　　而全国1：0.61的(de)医护比例(lì)远远(yuǎn)达不到卫生部的要(yào)求，与1:2.7的国际水(shuǐ)平相差(chà)很大，与发达国家(jiā)1：8.5的比(bǐ)例(lì)相差更(gèng)远(yuǎn)。

　　 2、国际(jì)方向(xiàng)

　　随着国际医疗市场(chǎng)对(duì)护(hù)理人员的需求激增(zēng)，“护士荒”现象已日(rì)益(yì)突(tū)出(chū)地摆在各国医学(xué)界(jiè)面前。

　　未(wèi)来10年(nián)，美国、英国(guó)、加(jiā)拿大(dà)、新西兰、新加坡、日本及全球其(qí)他国家将急(jí)需200万(wàn)护理人(rén)才，国际(jì)人(rén)力资源公司已(yǐ)经把目光(guāng)瞄准中国。