不拘于(yú)时句式类型(xíng),不(bù)拘于(yú)时句式还(hái)原是被动句的。
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不拘于时句式类(lèi)型,不拘于时(shí)句(jù)式还原
被动句。于,介词,表示被(bèi)动,受,被。
不拘于时,意思是不受时俗的(de)拘束。
指不受当时以(yǐ)求师为耻(chǐ)的不良(liáng)风气的束缚(fù)。
时,时俗,指当时士大夫中耻于从(cóng)师的不良风气。
师说节(jié)选原文:李氏子蟠,年十七,好古文,六(liù)艺(yì)经传皆通(tōng)习之,不拘于时,学于(yú)余。
余嘉其能行古道
被(bèi)动句。
于(yú),介词(cí),表示被(bèi)动,受(shòu),被。
不拘(jū)于时,意思是(shì)不受(shòu)时俗的拘束。
指不受当时以求师为耻(chǐ)的不良风气的束(shù)缚。
时,时俗,指当时士大夫(fū)中耻(chǐ)于从师的不良风气。
师说(shuō)节(jié)选原文(wén):李(lǐ)氏子(zi)蟠,年(nián)十(shí)七(qī),好古文,六艺经(jīng)传皆通习之(zhī),不拘于(yú)时,学于余。
余嘉其能行古道(dào),作《师(shī)说(shuō)》以贻之(zhī)。
翻译(yì):李家的孩子蟠,年龄十七,喜欢古文,六经(jīng)的经(jīng)文和传文(wén)都普遍地学(xué)习了(le),不受时俗的拘束(shù),向我学习(xí)。
我(wǒ)赞许(xǔ)他能(néng)够遵银川海拔高度是多少 银川有高原反应吗or: #ff0000; line-height: 24px;'>银川海拔高度是多少 银川有高原反应吗行(xíng)古人(从师)的途径,写(xiě)这篇《师(shī)说(shuō)》来赠送他。
不拘于时出处意思是不受制于(yú)从师的时俗(sú)限制。
出自唐·韩愈《师说》。
翻译:李蟠(pán)不受世俗的拘束,来(lái)向我学习。
拘:拘束
时:世俗(sú)
余(yú):我
学于余:向我学(xué)习(xí)
不拘于时句式
不(bù)拘于(yú)时句式(shì)是被动句。
这句话出自(zì)于师说,原文如(rú)下:
古之学者必有师。
师(shī)者,所以传道受业(yè)解(jiě)惑(huò)也。
人(rén)非生而(ér)知(zhī)之者,孰能无惑(huò)?惑而不从师(shī),其(qí)为惑也,终不(bù)解矣。
生(shēng)乎吾(wú)前,其闻道(dào)也固(gù)先乎吾(wú),吾从而师(shī)之;生乎吾后,其闻道(dào)也(yě)亦先乎吾(wú),吾从而师之(zhī)。
吾师道(dào)也,夫庸(yōng)知(zhī)其年(nián)之先(xiān)后(hòu)生(shēng)于吾乎?是(shì)故(gù)无贵(guì)无贱,无长无少,道之所存,师(shī)之所存也(yě)。
嗟乎(hū)!师道之不传也久矣!欲人之无(wú)惑也难矣!古之圣人(rén),其出人也远矣,犹且从师而(ér)问(wèn)焉;今之众(zhòng)人,其(qí)下圣人也亦(yì)远矣,而耻学(xué)于师(shī)。
是故(gù)圣(shèng)益圣,愚益愚。
圣人之所以为圣(shèng),愚人之所以为愚,其皆出(chū)于此乎(hū)?爱其孝清子,择(zé)师(shī)而教之;于其身也,则耻师焉(yān),惑矣。
彼童子之师,授(shòu)之书而习(xí)其句读者(zhě),非吾所谓派仿传(chuán)其道解(jiě)其惑(huò)者也(yě)。
句读之(zhī)不知,惑之不解,或师焉,或不焉,小学而大遗,吾未见(jiàn)其明也。
巫医乐师百工之(zhī)人,不耻相师。
士大(dà)夫之族(zú),曰师曰(yuē)弟子云者(zhě),则群聚(jù)而笑(xiào)之。
问之,则(zé)曰:“彼与彼年(nián)相若也,道(dào)相似也(yě)。
位卑则足羞,官盛则近谀(yú)。
”呜呼!师道(dào)之不复可巧羡前知矣银川海拔高度是多少 银川有高原反应吗。
巫(wū)医乐师百工之人,君子不齿,今其智乃反不能及,其可怪也欤!
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非常不错
测试评论
是吗
真的吗
哇,还是漂亮呢,如果这留言板做的再文艺一些就好了
感觉真的不错啊
妹子好漂亮。。。。。。
呵呵,可以好好意淫了