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　　初中生幽默诵读

　　语文学(xué)习很重要(yào)的一点就是张扬个性。

　　背书，不(bù)必总(zǒng)是一本正经，搞得挺(tǐng)神圣，挺严肃。

　　幽默些，放(fàng)开点(diǎn)，没问(wèn)题。

　　比如(rú)你可(kě)以发狠似的，咬牙(yá)切齿地去(qù)背某个段落; 你也(yě)可以悲痛欲绝，泣(qì)不成声似的(de)复述(shù)。

　　你还可以得意洋洋，自我炫耀似的讲给别人(rén)听 (当然那个人不一定(dìng)在你面前);你亦可神秘兮兮，低声细语地(dì)仿佛告诉别人什(shén)么秘(mì)密似的背……你的幽默细胞(bāo)有多少，方法就有多少。

　　这是(shì)比较(jiào)原始的一种方法，但却是经常用的(de)，很管用的。

　　聚酯纤维对人体有害吗 聚酯纤维是塑料吗使用此法的前(qián)提是默读(dú)理解，先把(bǎ)每一句(jù)话读懂，领悟整段(duàn)或整(zhěng)篇的意思，在此基础上则(zé)可大(dà)展(zhǎn)拳脚，英(yīng)雄有用武之地(dì)了。

　　否(fǒu)则便成了“小(xiǎo)和尚念经”! 在理解的基础上(shàng)，就是有感情(qíng)地大声朗读。

　　感(gǎn)情越投入(rù)越好，喜怒哀(āi)乐随(suí)文字流(liú)转(zhuǎn)。

　　如遇(yù)对话形式的(de)，不(bù)妨一个人模仿不同(tóng)角色(sè)进行对话(huà)，或者与父母、同学(xué)分角色对话，趣味无(wú)穷。

　　此法的(de)科学依据:第一，朗读(dú)可以避免默读时容易出现的(de)跳行、停顿、重复等错误;第二(èr)，读出声(shēng)来(lái)，可以震(zhèn)动(dòng)大脑皮层的记忆神(shén)经，加快记忆(yì)速度;第(dì)三，可以排(pái)除外(wài)界的一(yī)些(xiē)噪音干扰有(yǒu)助于记忆(yì)准确。

　　第四，可以熏陶(táo)自(zì)己的情(qíng)感，自我陶醉，自我愉悦(yuè)。

　　心情好了，情绪高涨了，自(zì)然事半功倍。

　　1.根据人(rén)的遗忘曲(qū)线，只有不断重复背，才能记(jì)得牢(láo)。

　　2.听说临睡前和早(zǎo)上背书效果好(hǎo)，捂(wǔ)住耳多(duō)读书也(yě)可以记(jì)忆得(dé)比较深刻。

　　3.可以用(yòng)列表，对比(bǐ)的方法帮助(zhù)记忆。

　　4.实在记不(bù)住，可(kě)以抄(chāo)，抄(chāo)比光背好得多。

　　5.可以将要背的东西编号啊，一段一段来(lái)，这(zhè)样会快一(yī)点的，要是全篇一起反而很慢，另(lìng)外可(kě)以利用奖励的办法(fǎ)啊，背(bèi)好一段(duàn)就(jiù)奖(jiǎng)励自(zì)己休息一会(huì)，或者吃点什么的，相信持(chí)之以恒就会成功(gōng)!

　　6.尽量(liàng)为学习创(chuàng)造愉快的气氛。

　　在睡前(qián)醒后或学习前，闭上眼睛想象一下自己能考好，想象自己在取得良(liáng)好的成绩之后，父母高兴、别人赞扬(yáng)的情景，想象(xiàng)为(wèi)自己而自豪。

　　想(xiǎng)象越生(shēng)动具体越好。

快(kuài)速背(bèi)书小窍(qiào)门

　　快速背书(shū)小窍门如下：

　　1.在记忆里最好的时(shí)间段(duàn)背(bèi)诵。

　　每个学(xué)生的具(jù)体情况不(bù)同(tóng)，有(yǒu)的学生早上的记忆(yì)力好(hǎo)，有的学生临睡前的记忆力好。

　　学生们可以(yǐ)棚(péng)银(yín)根据自己的实际情况，来选择适(shì)合自己的背诵时间(jiān)。

　　这(zhè)个(gè)时间段(duàn)可(kě)能也不是特别固定(dìng)，学(xué)生们可(kě)以自(zì)己感觉并确定。

　　2.根(gēn)据人(rén)的遗忘曲线，只(zhǐ)枯(kū)世有(yǒu)不(bù)断重(zhòng)复背，才(cái)能记(jì)得牢。

　　3.抓住关键(jiàn)词进行背(bèi)诵，同(tóng)样也(yě)可以起到(dào)事(shì)半功倍(bèi)的作用(yòng)。

　　比如在背(bèi)诵语文课文的时候(hòu)，学生可(kě)以先记住一些关键没和肢(zhī)的(de)词句，再根据这些词句进(jìn)行(xíng)串联。

　　这(zhè)样的背诵方式(shì)，不仅能够提高效率(lǜ)，还(hái)可以帮助学生边理解(jiě)边背诵，牢牢掌握(wò)住其中的内容，而不(bù)是为了背而背(bèi)。

　　4.背(bèi)书的时候，边用(yòng)笔画。

　　硬背不如理解(jiě)。

　　尤其是(shì)文科一些段落比较冗(rǒng)长的内(nèi)容，我们常常需要采取(qǔ)分段(duàn)背诵(sòng)的(de)方式。

　　那(nà)么把其中(zhōng)的一些关键信息，比如：时间信息(xī)、逻辑(jí)信息，还有易错难记(jì)的知识(shí)点，边读的(de)时候边画下来。

　　就有利于我(wǒ)们通过理解的(de)方(fāng)式，加速(sù)背诵的过程。

　　5.闭上眼(yǎn)睛，回(huí)想关(guān)键词。

　　背(bèi)聚酯纤维对人体有害吗 聚酯纤维是塑料吗诵的(de)时候的重点，往往(wǎng)不(bù)在于前面记的(de)过程(chéng)，而在于(yú)后(hòu)面的“回(huí)忆”——回忆往往是知识(shí)背诵的核(hé)心。

　　6.用自己的话，复(fù)述一遍(biàn)。

　　背诵知(zhī)识的时候，要尝(cháng)试不用(yòng)原(yuán)话，而(ér)是(shì)自己的语言，将背诵的内容描述(shù)出来(lái)。

　　这(zhè)个过程，既是检(jiǎn)聚酯纤维对人体有害吗 聚酯纤维是塑料吗验你(nǐ)的背诵(sòng)结(jié)果，也是(shì)检(jiǎn)验你是否真(zhēn)正的理解了(le)这一(yī)段知识。

　　甚(shèn)至(zhì)往往也是你考试的时候，相关知识的(de)你能够写出来的答案。

　　比如，考试中(zhōng)让(ràng)你描述(shù)背(bèi)过的古诗里描述(shù)的是(shì)一(yī)段怎(zěn)样的(de)场景，这(zhè)个时候(hòu)往往你就能(néng)感到(dào)得心应手。

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