重修的是(shì)不(bù)是更好过？是重修于(yú)好，于(yú)在这里作介词的。关于重修的是不是更好过以及重(zhòng)修的是不是(shì)更好过，重修什么之(zhī)好，重修和洽什么意思(sī)，重修是怎(zěn)么样，重修好过么等问题(tí)，农(nóng)商网将为你(nǐ)收拾以下的日子常(cháng)识：

重修(xiū)是和重生(shēng)一同上课(kè)吗

　　是(shì)的，重修(xiū)是和重生一同上(shàng)课的。

　　大(dà)学重修是和重(zhòng)生一(yī)同上(shàng)课，期末需求跟(gēn)重生(shēng)一(yī)同考试。大(dà)学考试某一门课未经过(一般是必修)，

　　下一个学年从(cóng)头(tóu)上这门课，并从头考试称(chēng)为重修。大多(duō)数高(gāo)校都采纳这样的战略：当(dāng)一位同学在期末考试中有多(duō)科不及(jí)格，

　　鄙人一学期开(kāi)学第一周给予补考机遇;若(ruò)该同(tóng)学(xué)在补考(kǎo)期间把不及(jí)格的科目补(bǔ)考及格则不需求重修。

重修的(de)是不是更好过

　　是重(zhòng)修于好(hǎo)，于(yú)在这里(lǐ)作(zuò)介词(cí)。

　　重修于好(hǎo)也可称为重修旧好(hǎo)、重归(guī)于好(hǎo)。

　　重修旧好是一(yī)个汉语成语，指康复(fù)旧情，重归于好，康复以往(wǎng)的友(yǒu)谊，在句中作(zuò)谓语。

　　出自周(zhōu)克芹《许茂和他(tā)的(de)女儿们》第(dì)五章(zhāng)：秀云不肯改嫁到耳鼓山(shān)去，这便是一个最好的重修旧好的(de)机遇(yù)。

　　于，汉语一级(jí)通用标准(zhǔn)汉字，此(cǐ)字(zì)始见(jiàn)于商代甲骨文，字形、字义联系(xì)不明(míng)。

　　于作介词，古代(dài)通於。

　　现代的(de)于多用来(lái)介绍动(dòng)作(zuò)的时刻、地址、人物(wù)等，表明在、从、到、对、给、向等(děng)义(yì)。

　　于用(yòng)在被(bèi)迫句中(zhōng)，引(yǐn)出自动者，用在形(xíng)容词后(hòu)，引出比(bǐ)较的(de)目标(biāocos2x等于多少二倍角公式，cos2x等于多少公式)。

大学生挂科重(zhòng)修(xiū)好过(guò)吗？

　　好过(guò)的。

　　大学(xué)生都清楚(chǔ)，大学挂科了，需求(qiú)补考，补考没过(guò)就需求重(zhòng)修。

　　在(zài)结(jié)业前(qián)的最终一学期有5门重修(xiū)课，最终成功准(zhǔn)时结业。

　　能够给你一(yī)些经(jīng)历：1.提早和(hé)教(jiào)师交流承认：必定要让教师知(zhī)道有你这号(hào)人在(zài)他(tā)那里(lǐ)重修，如果有重(zhòng)修(xiū)群(qún)，必定要(yào)加进去(qù)，然后和教师阐(chǎn)明(míng)自己为什么会重修，而且(qiě)表(biǎo)明自(zì)己必定要(yào)经过(guò)重修的(de)决计。

　　2.提早和教师问候(hòu)重(zhòng)修的成果构成：有的课程是没有平(píng)常成果(guǒ)的(de)，我们平常都很忙，平常(cháng)成果不(bù)给的(de)话就(jiù)不(bù)去上课了(le)吧，多花(huā)时刻在图书馆自己揣(chuāi)摩，一(yī)般搞(gǎo)到重修cos2x等于多少二倍角公式，cos2x等于多少公式的课程，自学(xué)反(fǎn)而更(gèng)简单经过（亲身经历）。

　　3.学不明白：这个时分(fēn)能够(gòu)看看我国大学生慕课，会对你的课程有很大协助的(de)。

　　4.回绝和(hé)不(bù)重修(xiū)的人步调一致：他人没有重修课，到了大四根本(běn)就只有结业设计(jì)和选(xuǎn)修课了(le)，你(nǐ)注定(dìng)是要比(bǐ)他人多尽力一些的，这个时分应该(gāi)对(duì)自己担任了。

　　5.放(fàng)下心(xīn)理压力：不要觉(jué)得重修就低人(rén)一等，到了结业的(de)时(shí)分，只需(xū)拿到结(jié)业证的都是好孩子！

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