东京是不是日本首都东京不是日本的首都吗-太仓网站建设,太仓网络公司,太仓网站制作,太仓网页设计,网站推广-昆山云度信息科技有限公司

东京是不是日本首都东京不是日本的首都吗文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

　　文章结尾的作用都有(yǒu)什么呢，文章结尾的作用一般(bān)是什么是(shì)在现代文(wén)阅读当中经常会出现如(rú)文章结尾在结构上或在(zài)内(nèi)容上有什么作用的问题，以(yǐ)下就是(shì)小编给大(dà)家总结的答题要(yào)点结构上：总(zǒng)结上文，收束(shù)全文首尾呼应，使文章结构完整3、照应(yīng)题目、照应开头(tóu)、前文(wén)内容上(shàng)：画龙点睛、点明事件的意义，点明中(zhōng)心.2在现代文阅读当中(zhōng)经常会(huì)出(chū)现如文章结尾在结构上或在内容(róng)上有什么(me)作(zuò)用的问题，以下就是小编给大家(jiā)总结的(de)答题要点结构上：总结上文，收束全文首尾(wěi)呼应，使文(wén)章结构完(wán)整3、照应题目、照应(yīng)开头、前文内容上：画龙(lóng)点睛、点(diǎn)明(míng)事件的意义(yì)，点明(míng)中心.深化(huà)文章中心，抒发作者什(shén)么感(gǎn)悟或者情感3、写出(chū)了(le)人物怎样的品(pǐn)质、精神(shén)或(huò)性(xìng)格的。

　　关(guān)于文章结尾的作用(yòng)都有什么呢，文章结尾的(de)作(zuò)用一般是(shì)什么(me)以及文章结尾(wěi)的作用都有什(shén)么(me)呢(ne)，文章结尾的(de)作用有哪些，文(wén)章结尾(wěi)的作(zuò)用一般是什么，文章(zhāng)结尾有什么作用？，文章结尾有啥作(zuò)用(yòng)等(děng)问题(tí)，小编将为你整理以下知识：

文(wén)章(zhāng)结尾(wěi)的作(zuò)用都有什么呢，文(wén)章(zhāng)结(jié)尾的(de)作用一般是什么

　　在现(xiàn)代文(wén)阅读当中经常会出现如(rú)文章结尾在结构上或(huò)在内容上有什么(me)作用的问题，以下就是(shì)小编给大家总结的答题要点结构(gòu)上：1、总(zǒng)结上文，收束(shù)全文2、首尾呼应，使文(wén)章结构完整3、照应题目、照应开头、前文内(nèi)容(róng)上：1、画龙(lóng)点睛、点明事(shì)件的意义，点(diǎn)明中心.2

　　在现代文阅读当中经常(cháng)会(huì)出现(xiàn)如文章结尾在结构(gòu)上或在内容上有什么作用(yòng)的问题，以下就是小(xiǎo)编给大家总(zǒng)结的(de)答(dá)题要点(diǎn)

　　结构上：1、总(zǒng)结上文，收束全(quán)文

　　2、首尾呼应，使文章结构完整(zhěng)3、照应(yīng)题目、照应(yīng)开头、前文内容上：1、画龙点睛(jīng)、点(diǎn)明事件的意义(yì)，点明中心.2、深化文章中心，抒发作者什么(me)感悟或者情感3、写出了人物怎(zěn)样的品质(zhì)、精(jīng)神或性格。

　　4、言有(yǒu)尽而意无穷，留下想象的空(kōng)间，增(zēng)强感染力5、加深读者(zhě)的印象，引起读者的(de)东京是不是日本首都东京不是日本的首都吗注意、思考

　　使用(yòng)诗句来作为结尾：

　　1：可以使文(wén)章看起(qǐ)来(lái)优美(měi)而富有含义(yì) 2：可以让(ràng)诗句中的意境和(hé)本书要表达的感情相渗透，易于(yú)表(biǎo)达

　　注意(yì)：一定要结(jié)合具体文章和(hé)人物进行分析

文(wén)章结尾的作(zuò)用有哪些

一、文章(zhāng)结尾的作(zuò)用

　　结构(gòu)上：

　　 1、总结上文(wén)。

　　 2、首尾呼应，使文(wén)章结构完整。

　　 3、照(zhào)应题(tí)目、照(zhào)应开(kāi)头、前文。

　　内容上：

　　 1、画龙点睛、点(diǎn)明事件的意义(yì)，点明中心

　　 2、深化文(wén)章中心，抒发作者什(shén)么感悟或者情感(gǎn)

　　 3、写出了(le)人物怎样的品质(zhì)、精神或性格。

　　 4、言(yán)有尽而意无穷，留下(xià)想象(xiàng)的空间，增强(qiáng)感染力。

　　 5、引起(qǐ)读者的注意、思考。

二、议论文开头结尾的作唯晌用(yòng)

　　议论文开(kāi)头结(jié)尾的(de)作用(yòng)

　　 1,议(yì)论文开头的作用(yòng)

　　 A,开头通过写。

　　。

　　得事例,提(tí)出中心(xīn)论点(diǎn)(引出中心论题)

　　 B,开(kāi)头通过(guò)引用名(míng)言,提(tí)出中心论点,(引出中心论题)

　　 C,开头通过引用名人(rén)趣事(或。

　　。

　　奇闻趣事)提出中心论点或引(yǐn)出(chū)中(zhōng)心(xīn)论(lùn)题。

　　也(yě)起到吸(xī)引读者往(wǎng)下读的(de)作(zuò)用,增(zēng)强了论述的(de)趣(qù)味性。

　　 2,议(yì)论文(wén)结尾的作用(yòng)

　　 A,总结全文,点明中(zhōng)心(xīn)论点

　　 B,补充论述,使论(lùn)证(zhèng)完(wán)备严谨,避免片面性。

　　 C,照(zhào)应开头(tóu)或题目,强化(huà)中心论点

　　 D,强调中心论点,激励(lì)号召人人们。

　　。

三、文(wén)章结(jié)尾(wěi)的基本要求

　　 1、结尾要顺应(yīng)文章(zhāng)内容的冲山袜发展

　　文章是(shì)反映客(kè)观(guān)事物的,客观事(shì)物是千(qiān)变万化的,反映(yìng)千变万化的客观事物的文章(zhāng)形式也是多种(zhǒng)多(duō)样的。

　　以(yǐ)小学(xué)生作文(wén)为例,有(yǒu)记叙文、说明文、应(yīng)用(yòng)文、议论文等(děng)文(wén)体类(lèi)型(xíng)。

　　记叙文又可以大致(zhì)地分成记(jì)人的(de)、叙事的、写景的(de)、状物的种(zhǒng)种类别,因此,文章不能用(yòng)同一形式结尾(wěi)。

　　至于(yú)应该(gāi)采用什(shén)么方式,我们认为,要顺应文章内容散激的(de)发展,不能(néng)为结尾而结(jié)尾。

　　有些(xiē)同学在阅(yuè)读别人(rén)文章(zhāng)时(shí),觉(jué)得有(yǒu)些文章(zhāng)的结尾很有特(tè)色,非常喜欢,也想学一(yī)学,这种愿望很好,但是(shì)还(hái)要注意,你写一篇(piān)文(wén)章用哪种方式(shì)结尾,要根据文章内容的发展来确定。

　　在(zài)我们学习过的文章(zhāng)中,结(jié)尾的方(fāng)法是多种(zhǒng)多样的(de),有的是事(shì)情写完了,文章也(yě)就自(zì)然结(jié)尾了,不需要再去说什么多余的话;有的是(shì)文章(zhāng)快(kuài)写完了,作者考(kǎo)虑到在结尾的时候有(yǒu)必要对(duì)全文(wén)进行一(yī)下总结,写(xiě)上几(jǐ)句(jù)概括性的话来收束全篇;有(yǒu)的(de)人在文(wén)章结尾时恰到好处地通(tōng)过(guò)某种途径把文章的中(zhōng)心点明;也(yě)有(yǒu)的人爱在文章的结尾处说(shuō)几句(jù)耐人(rén)寻味的话,既能做(zuò)到水到渠成(chéng),又给我们留(liú)下(xià)想像的余地;有的人写文(wén)章时充(chōng)分表达了东京是不是日本首都东京不是日本的首都吗(le)自己(jǐ)的(de)感情(qíng),同时自己(jǐ)在写作过程(chéng)中被自己表达的感(gǎn)情(qíng)所感染(rǎn),情不自禁地在文章结(jié)尾时抒起情来;也有的人(rén)写到文章结尾处,回应(yīng)前文,和(hé)文章的(de)标题或者文章(zhāng)的开头联系起来考虑,使人感到首尾圆合,浑(hún)然(rán)一体。

　　有(yǒu)的(de)结尾以小见大,初看(kàn)不起眼,细想却很深刻;有的结尾话(huà)虽说完(wán)意(yì)却(què)未完(wán),使你还得(dé)好好去想一(yī)想……文(wén)章的结尾多种多样,不(bù)一而足。

　　但(dàn)是,不(bù)管怎(zěn)样,都应做到顺应文章内容的(de)发展,不(bù)能抛开前面的内容为结尾而标(biāo)新立异。

　　要知道,马尾(wěi)巴只有(yǒu)长在马的屁股上(shàng)甩起来才显得精神,如(rú)果在老(lǎo)母鸡的(de)屁股(gǔ)上安(ān)上马尾巴,那必然是非(fēi)常难看的。

　　我们来看看(kàn)小(xiǎo)学语文教材《穷(qióng)人(rén)》的结尾:

　　怎么办?渔夫皱起眉,他的(de)脸变得严肃、忧虑。

　　“嗯,是(shì)个问题!”他搔搔(sāo)后(hòu)脑勺说(shuō),“嗯,办?得把他们抱来,同死人呆(dāi)在(zài)一起怎么(me)行(xíng)!哦(ó),我们,我们总能熬过去的!快(kuài)去!别等他们醒来(lái)。

　　”但桑娜(nà)坐(zuò)着一(yī)动(dòng)不(bù)动。

　　 “你怎么啦?不愿意吗?你怎么(me)啦(la),桑娜(nà)?”

　　 “你瞧,他(tā)们在这里啦。

　　”桑(sāng)娜拉开了帐(zhàng)子。

　　《穷人(rén)》选自俄国著名作家列夫托(tuō)尔斯泰(tài)的(de)作品,记叙的是一位渔(yú)夫和他的妻子桑娜同情、关心一位(wèi)叫西蒙(méng)的邻居,在(zài)她(tā)死后收(shōu)养她的两个孩子的事(shì),反映了沙(shā)俄时代渔民的生活状况,歌颂(sòng)了他们美好的心灵和高(gāo)尚的道德品质。

　　文(wén)章的结尾处集中反映了渔夫(fū)的(de)心灵和道(dào)德品质,似(shì)乎在桑娜(nà)身上没(méi)有(yǒu)多用笔(bǐ)墨(mò),实(shí)际上,文章的前面已(yǐ)经写了桑娜:

　　桑娜用头巾裹住睡着的孩(hái)子,把他们(men)抱(bào)回家。

　　她的(de)心跳得(dé)厉害。

　　她自己也不知(zhī)道为什(shén)么要这(zhè)样做,但(dàn)是她觉(jué)得非这样(yàng)做不可。

　　 “……为什(shén)么把他(tā)们抱过来啊?……他会揍我的!那也活该,我自作自受”……“嗯,伊揍(zòu)我(wǒ)一顿也(yě)好!”

　　不难看出(chū),文章结尾时桑娜的心里特别宁静,作者为(wèi)什么不在桑娜身上多花笔墨,因为,已经没有必要;文(wén)章的中心意(yì)思已经(jīng)得到了充(chōng)分表(biǎo)现。

　　假如说,作者(zhě)此时再对渔(yú)夫夫妇(fù)大加一番(fān)赞颂,就会使人感到多余(yú)。

　　 2、结(jié)尾要有助(zhù)于读者理解全文

　　一篇文(wén)章应(yīng)该是一个整体。

　　至于我们说(shuō)的开头,结尾(wěi)……都是在这个整体之中的,之所(suǒ)以(yǐ)要(yào)分开来说,是因为(wèi)为了叙述的(de)方便。

　　文(wén)章的结(jié)尾在内容(róng)上、结构上要(yào)收束全篇,对全(quán)篇要有定局、总括、回应、深化的作用。

　　一般写人(rén)的文章,结尾要落实到人的思想品(pǐn)质和性格(gé)特征上来;一般写事(shì)的文(wén)章,结尾要落实到事情的意义和(hé)作用上(shàng)来。

　　不管什么情况,读(dú)者从(cóng)标题到文章结束(shù)看过一遍之(zhī)后,应该有(yǒu)一种整体感,应(yīng)该使(shǐ)人感(gǎn)到,文章(zhāng)的结尾和文章的标(biāo)题、文章(zhāng)的开头以及文章(zhāng)的中间部分,是密切相联系(xì)的(de),都与这篇文章的中心密不可分。

　　在全篇文章(zhāng)中(zhōng),文(wén)章结尾是(shì)不可缺少(shǎo)的(de)。

　　如果某篇文章的结尾使人(rén)读过之后(hòu)感(gǎn)到是多余的(de),或(huò)者(zhě)感到(dào)它与前面的部分不和(hé)谐,不统一,破坏了文章的(de)完整性,那就不是好的(de)结尾(wěi)了。

　　小学语文(wén)教材《田(tián)寡妇(fù)看(kàn)瓜》的结尾值(zhí)得(dé)我们学习:

　　田(tián)寡妇也无心再去看(kàn)她(tā)的南瓜了。

　　赵树理的《田寡妇(fù)看瓜》反映的是(shì)中(zhōng)国共产党领导的土地改(gǎi)革使中国农村(cūn)发(fā)生了翻(fān)天覆地的(de)变化。

　　土改前,南坡庄只有(yǒu)半亩园地的田寡妇年(nián)年都种南瓜,年年都要去(qù)看瓜(guā),因为村里的穷人无土(tǔ)地,无法生活,只得偷瓜(guā)充饥(jī)。

　　地主势力大,无(wú)人(rén)敢偷;最怕(pà)人偷的是田寡妇家的瓜,因此田寡妇只(zhǐ)好(hǎo)天天去看瓜。

　　土(tǔ)改后,穷人分得(dé)了土地,家家(jiā)种了瓜,可田寡妇还是(shì)抱着老黄历天天去看瓜(guā),孩子(zi)劝阻她也不信,以(yǐ)后生病没有(yǒu)去看瓜(guā),园(yuán)中也无事,三五天,上十天不去(qù),也无事,她就打算(suàn)不再看瓜了;收获的一天见秋生家(jiā)拉了一车(chē)瓜(guā),弄清了原委,就“无心再去(qù)看她的南瓜了。

　　”这样的(de)结(jié)尾(wěi)和(hé)文章的标题、文章的前后内(nèi)容(róng)一起(qǐ)构成了一篇结构紧凑、内容(róng)完(wán)整、和(hé)谐统一(yī)的(de)艺术整体,使作(zuò)者所要表(biǎo)达的主题得到充分(fēn)表(biǎo)达。

　　这样的结尾对于全篇内容和结构的完整都起(qǐ)到了总括的(de)作用。

　　 3、文(wén)章结(jié)尾要充实有力(lì)

　　阿托尔斯泰说过,好的结尾“就是(shì)当读(dú)者(zhě)把作(zuò)品读完之(zhī)后,有使他翻开第(dì)一页来重新去读它(tā)的(de)力量(liàng)”。

　　中国古代的作(zuò)家也(yě)要求(qiú)写诗、作文(wén)要(yào)做到“凤头、猪(zhū)肚、豹(bào)尾”,结尾要(yào)充实有(yǒu)力(lì)。

　　不管用哪种(zhǒng)方法结尾,要(yào)想使文章充实有力,篇幅不宜过长,语言应该精炼,内容要紧扣中心。

　　我们先(xiān)看小学语文教材(cái)《抢险》的(de)结尾:

　　黎明的时(shí)候,决口(kǒu)终于合龙了。

　　人(rén)们(men)都兴高采(cǎi)烈(liè)地欢呼起(qǐ)来。

　　《抢险》的结尾(wěi)短短的一段只有24个字,说了两层意思:一(yī)层是决口合龙了,另一层是人们欢呼,显得充实(shí)有力(lì)。

　　山洪爆(bào)发,河(hé)堤(dī)决口,险情发生,大家同心协力(lì),堵堤排险(xiǎn),挑灯(dēng)夜(yè)战,终(zhōng)于在黎(lí)明使决(jué)口合龙(lóng),兴高(gāo)采烈(liè)地欢呼起(qǐ)来。

　　这样不仅结尾自然,同时(shí)又紧扣中心。