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小说中反复的作用和表达效果(guǒ),反(fǎn)复(fù)的(de)作用和(hé)表(biǎo)达效果答题(tí)格(gé)式

  反复的作(zuò)用和(hé)表达效果(guǒ)分(fēn)别是(shì):

  一、作用:

  1、强(qiáng)调,增强(qiáng)语气(qì)或(huò)语(yǔ)势。

  2、起(qǐ)到(dào)反复咏叹,表达作(zuò)者强烈情感的作用。

  3、使诗文的格式整齐(qí)有序,而又回环(huán)起伏,充满语言美(měi)。

  二、表达效果:

  1、渲染气氛(fēn),创设意境。

  2、能(néng)突出(chū)景物的特征(zhēng),使人如见(jiàn)其(qí)形,突出(chū)形象性。

  反复的概念:

  反复(fù)就是根据表达需要,有意(yì)让句子(zi)或(huò)词语重复出(chū)现(xiàn)的(de)修辞方法(fǎ),反复就(jiù)是为了强调某种意思,突出某种情感,特意重复使用某些词语、句子或者段落等。

  反复的类型(xíng):

  1、词语(yǔ)反复(fù):

  为凸显某种感情或(huò)某种(zhǒng)行为,连(lián)续两次以(yǐ)上使用同一词(cí)语,达(dá)到(dào)强调的目的。

  例句:沉默呵,沉默呵!不在沉默中(zhōng)爆发,就(jiù)在沉默中灭亡。

  ——鲁(lǔ)迅(xùn)《记念刘(liú)和(hé)珍君》

  简析:鲁迅先(xiān)生在这里多次使用“沉默(mò)”一词,表达自(zì)己对政府的愤怒和对民(mín)众觉醒(xǐng)的(deweather可数吗感叹句,a bad weather可数吗)期(qī)盼之情。

  2、词组或(huò)句子反复:

  有(yǒu)时(shí)为了表(biǎo)达内(nèi)容或结构安排的(de)需要,要(yào)连续两次(cì)以上使用(yòng)同一个词组或句子。

  例句:大山原来是这样的!月(yuè)亮原来是这样的!核桃树原(yuán)来(lái)是这样的!香雪(xuě)走着,就(jiù)像第(dì)一次认(rèn)出(chū)养育她成人的山谷。

  ——铁凝《哦,香雪》

  简析:这里连续三次反复使用“原来是这样(yàng)的”,表(biǎo)明了(le)香雪此时的快(kuài)乐(lè)心情。

  3、语(yǔ)段反复:

  此类型在诗歌和(hé)小说中最为常见。

  例句(jù):鲁迅在小(xiǎo)说《祝(zhù)福》中,不惜笔墨(mò),连(lián)续(xù)两次重复以“我真傻,真的”开头的一(yī)大段。

  简析:通过反复的强(qiáng)调,一方面表(biǎo)达祥林嫂(sǎo)丧夫(fū)失子后的痛苦心情,同时也反映(yìng)鲁镇上的人们对她的冷漠,有(yǒu)力地批判(pàn)了摧(cuī)残中国劳(láo)动妇(fù)女的封(fēng)建礼教。

反复的作用答(dá)题格式

  反复:突出思(sī)想,强调情感;承上启下(xià),层次清晰;多次强(qiáng)调,增强感(gǎn)染力。

  加强语气。

  借代:以简代(dài)繁,以实代虚,以奇代凡(fán)。

  答题格式:强(qiáng)调,加强语气等(děng);

  其他修辞手法及(jí)答(dá)题格式:

  比喻:化平淡为生动,化深奥(ào)为浅显,化(huà)抽象(xiàng)为具体(tǐ)。

  答题格式:生(shēng)动形象地(dì)写出了+对象+特(tè)性。

  生动形象地表现出了……,表达了……情感。

  拟人:化物为人(rén),拉(lā)近距(jù)离,亲切自然(rán):便于对话,交流情感。

  答题格式:生(shēng)动形(xíng)象(xiàng)地写出了+对象(xiàng)+特(tè)性。

  生动形象地(dì)表现出(chū)了.……,表达了……情感。

  排比:内容集敏升中,增(zēng)强气(qì)势;叙事(shì)透(tòu)辟,条(tiáo)分缕(lǚ)析;语气强劲,抒(shū)情强烈。

  答(dá)题格式:强(qiáng)调了+对象+特性(xìng)

  表现了.……,抒(shū)发(fā)了……,增(zēng)强(qiáng)了语势,加(jiā)强了感情。

  夸(kuā)张(zhāng):烘(hōng)托气氛,增强感染力(lì),增强(qiáng)联(lián)想(xiǎng);创造气氛,揭示本质,给人以(yǐ)启示。

  反问:加(jiā)强语气,增强语势,表达(dá)了(的情(qíng)感),使文章有起伏。

  答题格式(shì):强调,加强语气等(děng);

  设问(wèn):自问自答,引起读(dú)者(zhě)颤拿颂(sòng)茄郑的注意和(hé)思考,使文章(zhāng)有起伏。

  答题格(gé)式:强调(diào),加(jiā)强(qiáng)语(yǔ)气等(děng);

  对比:使所表现(xiàn)的事物特征或所阐述的道理观(guān)点更鲜明、更(gèng)突出。

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