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句型混杂的意思是:把(bǎ)两个(gè)句子(zi)放(fàng)在一个句子(zi)应该结束的地方。前后交叉错乱(luàn),句式结构混(hùn)乱,形成组合句。
下面是小编(biān)的细节,让我们(men)来看看(kàn)吧!
句子(zi)杂合简介将两种(zhǒng)不同的句法(fǎ)结构混合(hé)在一个表(biǎo)达式中,会(huì)造(zào)成句子结构(gòu)的混乱(luàn)和语义上(shàng)的(de)纠结(jié),这就是所(suǒ)谓(wèi)的(de)杂合。
句型的(de)混(hùn)杂(zá)也被(bèi)称为(wèi)结构混乱。
换言之,几个(gè)结构或意义被组合在一个(gè)句子中,使句子(zi)结构混乱,意思不清。
(在表(biǎo)达时,你要同时使(shǐ)用这个句型和那个句型。
因此,可以说这两种句(jù)型是组合(hé)在(zài)一起的,而半转现象是句型的混合。
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论句子混(hùn)杂的判断方(fāng)法1不难看出,这个明显错误的案(àn)件(jiàn)迟迟得不到公正判决的根本(běn)原因,是党的(de)作风没(méi)有犯任(rèn)何错(cuò)误。
分析(xī):后(hòu)一条款是(shì)“根(gēn)本原因是党(dǎng)风不(bù)正(zhèng)”和(hé)“党风不作恶”的混合体。
2除了(le)北京(jīng)大学的教职(zhí)员工(gōng)外,清华大(dà)学(xué)等15年历史的大学的师(shī)生(shēng)和科技工(gōng)作者也(yě)参加了培训班。
而清华大(dà)学的师生(shēng)和科技工作者也参与(yǔ)了这项研究,修改了时间,删除(chú)了其中一项。
语言疾(jí)病的类型往往表(biǎo)现(xiàn)为句(jù)型(xíng)组(zǔ)合
1有时作者想用(yòng)这种结构(gòu),有时他想用那种(zhǒng)结(jié)构。
因此,这两种(zhǒng)结构都被使用。
2虽(suī)然一个(gè)句子(zi)的(de)结(jié)构是(shì)完(wán)整的,但它的最后一部分被用作另一个(gè)句子的(de)开头。
三。
中途,易哲说了(le)一半时间,突然又开始(shǐ)了新的事业(yè),开始了新(xīn)的一句话(huà)。
4反客观主义是指用(yòng)句子(zi)前半句(jù)主语以(yǐ)外的(de)成分作为后半句的主语(yǔ),从而引起(qǐ)纠结(jié)。
判断(duàn)句型(xíng)是否混(hùn)杂,最基本的方法就(jiù)是梳理(lǐ)主体(tǐ),看搭配(pèi)是否(fǒu)有问(wèn)题
什么是句(jù)式杂糅呢?
把两种(zhǒng)不同的句法(fǎ)结构混杂在一(yī)阻抗实部虚部是什么意思,实部虚部是什么意思啊个表达(dá)式中,结果造成语句结(jié)构混(hùn)乱、语义(yì)纠(jiū)缠,这(zhè)样(yàng)的语病就叫杂糅。
句(jù)式杂(zá)糅又称(chēng)为结构混乱。
即把几种结(jié)构或(huò)几个意思(sī)硬凑(còu)在一个(gè)句子里(lǐ),阻抗实部虚部是什么意思,实部虚部是什么意思啊使句子结构混乱表意不明。
(表达时因既想用这种(zhǒng)句式,又想用那种句式,结(jié)果造(zào)成将两种句式放在一起说,半截转向(xiàng)的现象,就是句式(shì)杂(zá)糅。
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句式杂糅的判断(duàn):
(1)举(jǔ)棋不(bù)定:作者时而要用这(zhè)种结构,时而要用那种结构,结果两(liǎng)种结(jié)构都用了。
【例】一切事阻抗实部虚部是什么意思,实部虚部是什么意思啊物(wù)的发展都(dōu)是有起有伏、波(bō)浪式前进(jìn)的,这是由于事(shì)物的内部矛(máo)盾(dùn)以及自然(rán)和闭则(zé)社会的种种外因影响所决(jué)定(dìng)的。
(04年福建卷)
本句(jù)把“由(yóu)于……的结果”和“……所决定的”两个结构套用在一起形成句式(shì)杂糅。
(2)藕段丝连
一句话的(de)结(jié)构已经完整(zhěng),却把(bǎ)咐态高(gāo)衡(héng)尺他的最后一部分用做另(lìng)一句的开头。
(3)中途易辙(zhé)
一(yī)句话说(shuō)了一(yī)半,忽然另起炉灶,重来一句。
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非常不错
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是吗
真的吗
哇,还是漂亮呢,如果这留言板做的再文艺一些就好了
感觉真的不错啊
妹子好漂亮。。。。。。
呵呵,可以好好意淫了