三字经中苟不(bù)教性(xìng)乃(nǎi)迁是什么意(yì)思，苟不教性乃迁的下(xià)一句是这句话的意思为：如(rú)果从小不好好教(jiào)育，善良的本性就会变坏的。

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三字(zì)经(jīng)中(zhōng)苟(gǒu)不教性乃(nǎi)迁(qiān)是什(shén)么意思，苟(gǒu)不教(jiào)性乃迁的下(xià)一句

　　出自(zì)《三(sān)字经》，《三字经》是我国的传统启蒙教材，今天(tiān)小编就来(lái)和大(dà)家聊一聊《三(sān)字经》。

　　《三(sān)字(zì)经》，是中国的(de)传(chuán)统(tǒng)启蒙教材(cái)。

　　在(zài)中国古代经典当中，《三字经》是最浅(qiǎn)显易(yì)懂的读本之(zhī)一。

　　《三字经》取材典(diǎn)范，包(bāo)括(kuò)中(zhōng)国传统(tǒng)文(wén)化(huà)的(de)文学、历史、哲学、天文地理(lǐ)、人伦义理、忠(zhōng)孝节义等等，而(ér)核心思(sī)想又(yòu)包括了“仁(rén)，义，诚，敬，孝。

　　”背诵《三字(zì)经》的同时，就了解(jiě)了(le)常识(shí)、传统国学(xué)及历史故事，以及故事内(nèi)涵中的做人做(zuò)事道(dào)理(lǐ)。

　　《三字经》是我国不可多(duō)得(dé)的宝贵遗产，有不同版本，全文字数从1120字至1722字不等(děng)。

　　《c43排列组合公式怎么算，c43排列组合公式意义三字经》与《百家姓》、《千字文》都是(shì)我国(guc43排列组合公式怎么算，c43排列组合公式意义ó)优秀(xiù)的蒙学读物，并称为"三、百(bǎi)、千"。

　　人之初，性本善。

　　性相近(jìn)，习相远。

　　苟不教，性乃迁(qiān)。

　　教(jiào)之(zhī)道，贵(guì)以专。

　　昔孟母，择邻处。

　　子不学，断机杼(zhù)。

　　窦燕山，有(yǒu)义(yì)方。

　　教五子，名俱扬。

　　养(yǎng)不(bù)教，父之过。

　　教不严，师之(zhī)惰。

　　子不学，非(fēi)所宜。

　　幼不学，老何为。

　　玉不琢(zuó)，不成器。

　　人不学，不(bù)知义。

　　为人子，方(fāng)少时。

　　亲(qīn)师(shī)友，习礼仪。

　　香九龄，能温席。

　　孝于亲(qīn)，所(suǒ)当执。

　　1、《三字经》是我中华悠悠五千年灿烂的经典(diǎn)传统文化之一(yī)，它是中(zhōng)华(huá)儿(ér)女智慧的结晶，它承(chéng)载着一个民族(zú)的历史与精神，体现了(le)独特的教育(yù)思想和文化魅力。

　　这是(shì)中国几千年(nián)来(lái)形成的独特(tè)的民族(zú)文化，在世界(jiè)上也是举足轻重，并受到全世(shì)界的广泛关注。

　　2、《三字经》读(dú)起来朗朗上口，简明扼要，是以中国(guó)历(lì)史为素材，植根(gēn)于传统文化(huà)，强调(diào)教育以“德”为先(xiān)，学贵在(zài)恒(héng)和环境对学习(xí)的影响，讲述教育与学(xué)习重要(yào)性(xìng)的教(jiào)育(yù)论(lùn)著。

　　同时(shí)也是(shì)我国(guó)代古(gǔ)一部传统的儿童启蒙识(shí)字教育课(kè)本(běn)。

　　3、在现在这个复杂多变的社会(huì)环境下，德育教育也成为现(xiàn)行教育改革所面临的(de)一(yī)个重(zhòng)要课题。

　　现(xiàn)在很多学校(xiào)也把(bǎ)传承(chéng)中华(huá)民族经典传(chuán)统文(wén)化作为新时期德(dé)育教育发展的重(zhòng)要途径。

　　传统文化的核心(xīn)就是“德(dé)育(yù)”，《三字(zì)经(jīng)》中(zhōng)说：“首(shǒu)孝悌(tì)，次见闻”，可见(jiàn)在(zài)传统的教育中，是(shì)把(bǎ)德育放在首(shǒu)位的，一(yī)个人首先(xiān)得要有“孝(xiào)悌”，即德”。

　　4、中(zhōng)华(huá)民族悠(yōu)久的传统文化(huà)是中华先(xiān)贤们几千年来智慧的结(jié)晶，它(tā)使(shǐ)我中华(huá)民族历经几千年生生不息，屹立不倒。

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