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全(quán)因(yīn)素速写(xiě)是什么意思，全因(yīn)素速写图片

　　全因(yīn)素速写。

　　说实话没怎么听过，因为全因素也(yě)可以理解成写(xiě)实(shí)的意思，但(dàn)是速写本(běn)身讲究快速记录，怎(zěn)么(me)会写实(shí)呢。

　　所以我猜题主你的意思应该是那种明暗速写吧(ba)。

　　当然也有可能是我孤陋寡闻(wén)啦(la)。

什么是全(quán)因素素(sù)描

　　全因素素(sù)描(miáo)是相对结构素描来(lái)讲的(de)，一般(bān)结(jié)构素描是不考虑(lǜ)光影的，所(suǒ)以不算全部因(yīn)素都(dōu)考虑。

　　西欧的素描一般(bān)从结(jié)构入(rù)手，比如文艺复兴的(de)达(dá)芬奇，虽然画面上有黑白调子，却(què)是从(cóng)结构入手来表现的，更突出(chū)的(de)还有(yǒu)丢勒等人，而之后东欧的(de)俄罗斯(sī)的列宾美院强调(diào)全因素也就是相对(duì)强调光与影。

　　现在一般我们(men)如果强(qiáng)调全因素(sù)素描就(jiù)是强(qiáng)调(diào)画的时(shí)候带上(shàng)背景。

　　把对象连(lián)同(tóng)周(zhōu)围环(huán)境的关系(xì)一起表(biǎo)现出来(lái)。

　　扩展(zhǎn)资料：

　　注意事项

　　1、缺乏(fá)整体(tǐ)美(měi)感

　　这是不少初学者(zhě)和考生共(gòng)同的毛病，由于他(tā)们缺乏长(zhǎng)期性的作业训练，在考试中不能在整体观(guān)念的指导下全面推进，往往(wǎng)是(shì)急于求成，在缺乏对整体效果的(de)把握下一味死(sǐ)抠局部，造成(chéng)局部(bù)相(xiāng)互之间关系无法很好(hǎo)地(dì)衔(xián)接。

　　让整体的美感不能更好(hǎo)的(de)体现(xiàn)出来，局(jú)部(bù)的构(gòu)造已(yǐ)经(jīng)很突出了，而其他地方做的不(bù)足，这样的一幅画，怎么能得到(dào)好评呢(ne)？

　　一幅画的整体是由若干伏(fú)兄亏个局部组成的，没有局(jú)部的一幅画是不真实的；然而(ér)，一幅画(huà)只有(yǒu)局部，没有整体，就算再精彩、再深入也是(shì)毫无(wú)意义的。

　　素描的目的(de)，不光是练就一手“好活”，而(ér)更(gèng)重要的(de)是培养一(yī)种艺术思(sī)维的“意境”和如何观察事物(wù)的“想法(fǎ)”。

　　离开(kāi)了这两点，素描练习也就(jiù)失去了(le)它(tā)的本质意义。

　　既然(rán)整(zhěng)体是(shì)关系到(dào)一幅素(sù)描(miáo)画的成(chéng)败(bài)，那么局部与局部(bù)、局部与整体的关系就显得(dé)十分重要。

　　如何解决这种关(guān)系，就(jiù)要靠比较的(de)方法，比较(jiào)色调的深浅，比例的长短、宽窄(zhǎi)、大小，比透视关系的远(yuǎn)与近(jìn)、虚(xū)与实(shí)。

　　根据这(zhè)种比(bǐ)较，画出来的作品，才是客观对象真实(shí)存在(zài)的(de)一面。

　　2、敏锐感加强

　　世(shì)上(shàng)所(suǒ)有的人，没有绝对相同(tóng)的面孔，即缺神使(shǐ)是双胞胎也不例(lì)外，他（她）们也都有别人不易察觉的差异。

　　素描(miáo)训练的根本(běn)任务(wù)是(shì)，捕捉对象(xiàng)的特征和(hé)独具个(gè)性的差异，但是(shì)在素描写生的过(guò)程中，常(cháng)常看到(dào)有(yǒu)的学生不管画(huà)谁，不管对象的长(zhǎng)相如何，气(qì)质怎样，都画(huà)得像一个人，模特儿似乎成了摆设，成了他(tā)们胡编乱造的参(cān)照物。

　　这里有(yǒu)初学时期老师指导上的失误，还(hái)有考生自己认(rèn)识上的误区。

　　有的考(kǎo)生(shēng)错误地(dì)认为：模特儿像不(bù)像(xiàng)没(méi)有关系，只(zhǐ)要画面效果好就(jiù)行，反正(zhèng)评分(fēn)的老师也不知模(mó)特儿什(shén)么(me)样。

　　像不像确实不是衡量(liàng)一张素(sù)描作(zuò)品优劣的标准之一，但(dàn)它却能检验一个学生(shēng)对事物(wù)所具备的敏感性和表现能力(lì)。

　　如果一个学生(shēng)长时间脱离对象去(qù)感受，去编造所谓的(de)画面效果和废弃对客观(guān)对(duì)象(xiàng)感知(zhī)能力的训练，那么他就有可能造成感知能力的退化，失去一个(gè)艺术家所应有(yǒu)的(de)敏感性。

　　具体到(dào)素(sù)描(miáo)写(xiě)生(shēng)中的表现就是千人(rén)一(yī)面。

　　这是因(yīn)为作为一个画(huà)家(jiā)重要条件的眼睛已经退化了(le)。

　　无疑，这样(yàng)的(de)试卷是无法得到(dào)高(gāo)分的(de)。

　　而这些毛病(bìng)一(yī)旦(dàn)形成就很难(nán)纠正(zhèng)。

　　所以学生们要(yào)特别注意老师(shī)讲到的每一个细(xì)节。

　　3、画面把握不好

　　在(zài)最后画(huà)面调整时，最容易出现画面灰、效果对(duì)比(bǐ)不强烈(liè)和(hé)画面锁碎的(de)问题。

　　为(wèi)什么会出现这些问题呢？这是因为(wèi)画面的黑、白、灰层次缺(quē)乏完整统一的对比和(hé)变化规律(lǜ),画面的层次(cì)就不清晰，画(huà)面的效尘含果就不响亮，至于哪(nǎ)一(yī)种成分(fēn)多点，哪一(yī)种(zhǒng)成分少点(diǎn)，都要给(gěi)你(nǐ)的(de)感受而定。

　　自身的(de)关系是非(fēi)常重大的，但不管怎样的(de)比例关系(xì)，三大基本色调都(dōu)不应缺(quē)少其中(zhōng)的一个。

　　造成(chéng)画面灰的原(yuán)因很多。

　　比如模特儿的(de)面部(bù)大部分都(dōu)处在(zài)亮(liàng)部(bù)里(lǐ)，于是，画面(miàn)上(shàng)基本都是亮(lià电动牙刷如何自w到高c，将电动牙刷放在小洞里作文ng)和灰的色(sè)调(diào)；如果处理不当，很容易造(zào)成画面灰(huī)。

　　这时，就体(tǐ)现深灰(huī)的作用，尽量拉开(kāi)深灰和浅灰的(de)距离，使之保持画面的层次感(gǎn)。

　　还有(yǒu)一(yī)种情况：模特儿的皮肤比较深，黑(hēi)和深灰色调(diào)占其(qí)面部的大部分面(miàn)积，而浅灰和(hé)亮面(miàn)所占的面积很(hěn)少。

　　处理不好也容易造成(chéng)画面(miàn)灰暗(àn)、沉闷，影响作业成绩。

　　对此，考生应(yīng)主动减少中间色调(diào)的深度，提高(gāo)画面（脸部）的(de)亮度，保(bǎo)持画面的层次(cì)感(gǎn)。

　　写生的(de)过程当中(zhōng)，在整体尊重客观对(duì)象的前(qián)提下，允许对(duì)局部的色(sè)调进行调整(zhěng)、或(huò)减弱、或加强的(de)艺术处理。

　　素(sù)描写生的对(duì)象，或明或暗，或强(qiáng)或弱，或虚或实(shí)，都(dōu)有着它的规律和秩(zhì)序。

　　写生(shēng)时如果打(dǎ)乱了这种客观(guān)秩(zhì)序，就会出现零乱琐(suǒ)碎(suì)，因而(ér)影响画面的(de)整体感。

　　还有(yǒu)一种情(qíng)况，每个局(jú)部都(dōu)画(huà)得很好很完整，但局部(bù)和局部之间(jiān)没有(yǒu)联系，互不统(tǒng)属，互不相(xiāng)让，像一盘散沙。

　　一个物体(tǐ)在(zài)一(yī)个固定光源的照射(shè)下，必(bì)然会出现强(qiáng)弱、远近和虚(xū)实的物象。

　　因而就产生(shēng)了物象主次关系———秩序感(gǎn)。

　　把握(wò)不好，这样(yàng)的一幅作品也不能说是一幅好(hǎo)的作品的！

　　4、在素描的练习过程中，素描必须着重光线、物体的关系(xì)，笔触的描绘手法，将自(zì)己眼(yǎn)睛(jīng)所观察到(dào)的形体，具体(tǐ)而微的呈(chéng)现(xiàn)出来。

　　所以，素描需培(péi)养自己(jǐ)的观(guān)察(chá)力(lì)。

　　另(lìng)外，素(sù)描也可(kě)以解释为“存在”与“绘画(huà)”之间一切的(de)努力(lì)，亦(yì)即所谓“绘(huì)画之描(miáo)写力”。

　　例(lì)如，描(miáo)绘桌(zhuō)上的静物，除(chú)了可以发现(xiàn)静物上不同的色彩外，亦(yì)可发现(xiàn)放在桌(zhuō)上的安全(quán)感，和背景间的协(xié)调性(xìng)，这些存在的形、色(sè)、线条、明暗，质感，量感、存(cún)在感、空间、动态……等等复杂的因(yīn)素(sù)，互相(xiāng)交织，构成一个美的秩(zhì)序。

　　绘(huì)画就(jiù)是要将那些自然的秩序，导换成美的、入画的秩序，这也是素描的意(yì)义(yì)和目的(de)。

　　素描是绘画的(de)基础,是(shì)最能体现人(rén)的绘画(huà)水(shuǐ)平的画种。

　　因此，在学(xué)习中要踏踏实实，持之以衡(héng电动牙刷如何自w到高c，将电动牙刷放在小洞里作文)，不可浮(fú)躁

　　参(cān)考资料来源：百度百(bǎi)科-素(sù)描

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