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音乐教(jiào)育(yù)类包(bāo)括哪(nǎ)些专业类(lèi)别，音乐(lè)教育类包括哪些(xiē)专业(yè)

　　该专(zhuān)业主要培养和造就适应社会主义市场经济建设和教育(yù)改革(gé)发展需(xū)要的(de)具有(yǒu)较(jiào)好音乐(lè)素(sù)养和教学能力(lì)的专门人才。

　　开设此专(zhuān)业的院校有中央(yāng)音乐(lè)学院、上海(hǎi)音乐学院、天津音乐学院、重庆(qìng)师范大学、西华(huá)师范(fàn)大学(xué)、河北师(shī)范大学等(děng)。

音乐专业(yè)有哪些

　　音乐(lè)专业主要(yào)包括声乐、器乐、指挥、录音、作(zuò)曲、音乐教育等六(liù)个专(zhuān)业，其中音乐艺(yì)考主要分为两个方(fāng)向(xiàng)，一(yī)个是音乐教育类(lèi)，另一个(gè)就(jiù)是(shì)音乐表演类。

　　1音(yīn)乐作曲作曲(qū)的英文是(shì)compose/composition，即“组(zǔ)织”的compose/composition。

　　“组织”就(jiù)是(shì)对素材进行整合、组(zǔ)装、创造(zào)性(xìng)地安排与使用。

　　早(zǎo)期的音乐(lè)中(zhōng)，作品必须能(néng)够顺(shùn)利进(jìn)行演(yǎn)奏才(cái)算(suàn)完成全部的作曲工作。

　　并且(qiě)，创作(zuò)能够演奏出来的音乐才能算是作曲。

　　随着音乐制作(zuò)（Music production）技术的发展，某些(xiē)声部(bù)最后即便(biàn)没有实(shí)现演奏，或者说(shuō)部(bù)分音(yīn)响并不适(shì)合真(zhēn)实演(yǎn)奏或无法演奏，也(yě)可通过电子设(shè)备获得想要的音乐效果(guǒ)。

　　所以当今看来，创作(zuò)某些即便没有最后的(de)演奏步骤的音乐也属于作曲。

　　作曲是(shì)在完成音乐(lè)内容的创作。

　　音(yīn)乐(lè)中所有元素都(dōu)服务于音乐内(nèi)容，每(měi)个声部都是(shì)平等的。

　　任何音乐形式（包括单声部音乐与纯打击乐音(yīn)乐）至少会包含织体、曲式、编配、速度、节拍(pāi)。

　　改(gǎi)变这(zhè)些的其中一个(gè)因素就有(yǒu)可(kě)能改变一首音乐(lè)的内容，明确这些才能称为作曲。

　　和声、复调(diào)、曲(qū)式分析与管弦乐法，俗称为(wèi)作(zuò)曲“四大(dà)件”。

　　2、音乐教(jiào)育如果你想主修(xiū)音乐，并且想在毕业后找到(dào)一(yī)份稳定的工(gōng)作，那么(me)音乐教(jiào)育是一(yī)个不错(cuò)的选(xuǎn)择。

　　事实上这也是大多数音(yīn)乐专业毕业生的选择。

　　如果你想成为一名私人乐(lè)器教(jiào)师或K-12音乐教师，大(dà)多数学校都会要求(qiú)你有一(yī)个学(xué)士(shì)学位(wèi)，而大学教师就需(xū)要硕士或博士学位。

　　就(jiù)拿美国(guó)举例来说(shuō)，学生的音乐教育学位课(kè)程可以为(wèi)自己在大学所在州的认证做准备，所以如(rú)果学生毕业于肯塔基州的音(yīn)坐镇和坐阵的区别脍炙人口，坐镇和坐阵有什么作用乐教育学(xué)士(shì)课程，不一定有资格在(zài)伊利诺斯州任教(jiào)。

　　而(ér)中国的情况就各有不(bù)同，每个地区每个学(xué)校(xiào)的要求都不尽(jǐn)相同(tóng)。

　　3、音乐表演在本科(kē)和研究生阶(jiē)段，音乐表(biǎo)演课程给学(xué)生(shēng)时间(jiān)和(hé)资源来专注于演奏(zòu)音(yīn)乐和磨练他(tā)们在一种主要乐器上(shàng)的(de)技能。

　　这(zhè)些(xiē)课程要求学生(shēng)在入学前(qián)参加(jiā)试镜，培(péi)训(xùn)学生(shēng)成为表演家(jiā)、音乐治(zhì)疗师、私人(rén)乐器教师(shī)、歌剧演(yǎn)唱家(jiā)、指挥家、教(jiào)堂管风琴手和音乐家。

　　4、音(yīn)乐制作/录音艺术电子音乐制作(zuò)，电子音乐(lè)制作又名MIDI制作，是九(jiǔ)十年代随着电脑(nǎo)的(de)产生兴起(qǐ)而(ér)兴起的一种在(zài)电脑上(shàng)完成制作的(de)音(yīn)乐(lè)，专(zhuān)业(yè)名称叫music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等。

　　当代(dài)音乐类最实用、最热门的专业(yè)无疑(yí)非电子(zi)音乐制作莫属。

　　音乐技(jì)术/录音艺术(shù)的(de)学生将(jiāng)学习音乐技术硕士学位(wèi)所需的录音、音乐制作、现场声音、电(diàn)子音乐、信号处理、沉浸式音频、AR/VR技术、音乐认知、音乐(lè)信(xìn)息(xī)学等领域的高(gāo)级技能。

　　需要(yào)学生在(zài)音乐技术(shù)的所有领域都拥有坚实的(de)基础，通(tōng)过与音乐表演(yǎn)和作曲专业(yè)的学生(shēng)合(hé)作，尝试在实验性音乐与传统音乐(lè)之(zhī)间建立联系(xì)。

　　5、编曲唱作(zuò)务敏(mǐn)锐度，以进入竞争(zhēng)激烈的词(cí)曲创(chuàng)作领(lǐng)域。

　　学生将参加作(zuò)曲相关的一(yī)对(duì)一课程，发展特定的技能和自己(jǐ)的风格，并获(huò)得在不断发(fā)展的音乐产业(yè)中工作所需要的(de)一(yī)系列工具(jù)和技术。

　　偏向于流行音乐方面(miàn)的作曲(qū)编(biān)曲，招收的(de)很多(duō)都(dōu)是在唱歌方面有不错基(jī)础的学生，在软件(jiàn)的学习上不会太过强求，更(gèng)偏向(xiàng)于音(yīn)乐的(de)创造(zào)性。

　　研究(jiū)的很多方(fāng)面也是现代流(liú)行音(yīn)乐方面的风格、创作方式等。

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