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殖民地和半殖民地区别通俗易懂，中国7个殖民地怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学好护理学基础，怎样(yàng)学(xué)好护理学导论这门课程是(shì)医学基础课基(jī)础课的两年学习中，最重(zhòng)要的(de)几门科目是解剖、生(shēng)理、生化、病理以及药理，也是最难(nán)的几门，更是考试“挂(guà)科”人数最多的几(jǐ)门(mén)，所以一定要重点(diǎn)攻克对于(yú)解剖的学习，除了背书以(yǐ)外，还要强调实(shí)习课，护(hù)理专业的解(jiě)剖实习限于认读标本上(shàng)好解剖实习课，不仅仅(jǐn)是为了(le)实(shí)习考(kǎo)试，而且(qiě)也能极有效帮助理解(jiě)书本上的知识(shí)，一旦建(jiàn)立(lì)了(le)实(shí)物的概念，再去(qù)理(lǐ)解一(yī)些结构(gòu)和功能(néng)，就变得容易了许多(duō)的。

　　关于怎样学(xué)好护理学基础，怎(zěn)样(yàng)学(xué)好护理学导论这门(mén)课程以及(jí)怎样学好(hǎo)护殖民地和半殖民地区别通俗易懂，中国7个殖民地理(lǐ)学基础，怎样学(xué)好(hǎo)护(hù)理学导论，怎样学好护理学导论这(zhè)门(mén)课程，怎样学好(hǎo)护(hù)理学专业，怎样学(xué)好护理学(xué)基础300字(zì)等问题，小编将为(wèi)你整理以下知(zhī)识：

怎样学好护(hù)理学基础，怎样(yàng)学好(hǎo)护理学导(dǎo)论这门课程

　　医(yī)学基础课

　　基础课的两年学习(xí)中，最(zuì)重(zhòng)要的几门(mén)科目是解(jiě)剖、生理、生化(huà)、病理以及药(yào)理，也是最(zuì)难的几(jǐ)门，更(gèng)是(shì)考试“挂科”人数最多(duō)的几门，所(suǒ)以一定要重(zhòng)点攻克

　　对于解(jiě)剖的学习，除了背书以外(wài)，还(hái)要强调实(shí)习课(kè)，护理专业的解剖实习限于认读标本

　　上好解剖实习课，不仅仅是为了(le)实(shí)习考(kǎo)试，而且也能极有效帮助理解书本(běn)上的(de)知识(shí)，一旦建(jiàn)立了(le)实物(wù)的概念(niàn)，再去(qù)理解一些结构(gòu)和功能(néng)，就变得容易了许多。

　　如(rú)果(guǒ)说解(jiě)剖课是学习健康状态时的人体结构，那么病理课就是学习疾病(bìng)状态时的人体结(jié)构了，这两门课是相辅相成的，学好了常态，也(yě)就很容(róng)易分辨什(shén)么是病(bìng)态，认(rèn)识了(le)病态，更加(jiā)深了对(duì)常态的(de)理(lǐ)解。

　　病理课的学习(xí)跟解剖课大同小异，也要背很多拗口的名词，理解很多疾病的表现，认很多疾病状态(tài)的(de)器官，要多(duō)记多看多动手

　　生(shēng)理课主要(yào)是解(jiě)释(shì)一些人体的机(jī)能。

如何学(xué)好护理专(zhuān)业(yè)？

　　 ⑴ 怎么学好护理专业

　　 1、基础课的两年学习中(zhōng)，最重要的几门科目是解(jiě)剖、生理、生(shēng)化、病理以(yǐ)及(jí)药理，也是最难的几门，更是考试“挂科”人数最(zuì)多的几(jǐ)门(mén)，所以一定要重点攻克

　　 2、对于(yú)解剖的学(xué)习，除了(le)背书以外，还要强(qiáng)调实(shí)习课，护理专(zhuān)业的解剖(pōu)实(shí)习(xí)限于认读标本

　　 3、上好解(jiě)剖实习课，不(bù)仅仅是为了(le)实习考试，而且(qiě)也能极有(yǒu)效帮助理解书本上(shàng)的知识，一(yī)旦建(jiàn)立(lì)了实物(wù)的概念，再去理(lǐ)解一些结构(gòu)和功能，就变得容(róng)易(yì)了许多。

　　 4、如果说解剖课是学习健康状态时的人体结(jié)构(gòu)，那么病(bìng)理课就是学习疾(jí)病(bìng)状(zhuàng)态时的人体结构了，这(zhè)两(liǎng)门课是相辅相(xiāng)成的，学(xué)好了常态，也就(jiù)很容易分辨什(shén)么(me)是病态，认识了(le)病(bìng)态，更(gèng)加深了对常态(tài)的理解。

　　 5、病理课的(de)学(xué)习跟解剖课大同小异，也要(yào)背很多(duō)拗(ǎo)口的名词，理解很多疾病(bìng)的表现，认很多(duō)疾病状态(tài)的器官，要(yào)多记多(duō)看多动手

　　 6、生理课主要是解释(shì)一些人体的(de)机能。

　　 ⑵ 怎(zěn)样更好的自学(xué)护理专(zhuān)业

　　您好(hǎo)，您可以报名(míng)参加成年人自考，选择护理专业(yè)即可。

　　希望可以帮到你

　　 ⑶ 学习护理(lǐ)好吗

　　我觉得现在学(xué)习(xí)护理专业还(hái)是(shì)挺不错的呀，未来的就业前景也是相(xiāng)当的广(guǎng)阔，要知道现(xiàn)在护理专业已经被列(liè)为(wèi)了紧缺专业。

　　也(yě)就是说(shuō)未(wèi)来的很长一段时间，这个专业都会被重点(diǎn)扶持，现在我(wǒ)们国家的护士(shì)还是比较少(shǎo)的，数量是远(yuǎn)远(yuǎn)不够(gòu)的(de)。

　　特别是(shì)最(zuì)近这几(jǐ)年来，又(yòu)出现了(le)很(hěn)多特(tè)殊(shū)型的护理职业，比如说家庭护理，还有儿(ér)童护理等等。

　　所以(yǐ)说护理专业毕业的大学(xué)本(běn)科生在很(hěn)多医(yī)院都是非常抢(qiǎng)手的，未(wèi)来肯定会成为一个香饽饽。

　　当然敏(mǐn)宽如(rú)果你准备(bèi)去选择护理(lǐ)专业(yè)，那么你本身必(bì)须(xū)要(yào)特别的热爱这个(gè)行业，另(lìng)外就是你必须要是(shì)一个特(tè)别(bié)有爱(ài)心，非常有责任心，平(píng)时也是(shì)比较(jiào)细心(xīn)的一(yī)个人。

　　在平时的生活当中大家一定要培养出(chū)严(yán)谨(jǐn)的作风和良好(hǎo)的生活习惯才(cái)行。

　　当(dāng)然了，不管(guǎn)是哪一个(gè)专业，我们(men)都必须要付出全部(bù)的精力，这样我们在这(zhè)个专业(yè)上面才会学有所成。

　　 ⑷ 怎样学好护理(lǐ)专业

　　医学基础课。

　　基础课(kè)的困腔两(liǎng)年学习中(zhōng)，最重要的几(jǐ)门科(kē)目是解剖(pōu)、生(shēng)理、生化、病理以(yǐ)及药理，也是最难(nán)的(de)几(jǐ)门(mén)，更是考试“挂(guà)科”人数最多的(de)几门，所以一定要(yào)重(zhòng)点攻克。

　　对于解(jiě)剖(pōu)的学习(xí)，除(chú)了背书以外(wài)，还要强(qiáng)调实(shí)习课，护理(lǐ)专业(yè)的解剖实习限于认读标本。

　　上好(hǎo)解剖实习(xí)课，不(bù)仅仅是为了(le)实(shí)习考试，而且也能极有(yǒu)效帮(bāng)助理解书本上的知(zhī)识，一旦建(jiàn)立了实物的概念，再去理解(jiě)一些结构和功能(néng)，就变得(dé)容易了许多。

　　如(rú)果说解剖课(kè)是学(xué)习健康状态(tài)时(shí)的人体结构，那么病(bìng)理课就是学习疾病状(zhuàng)态时(shí)的人体结构了(le)，这(zhè)两门课是(shì)相辅相成的，学好了常(cháng)态，也(yě)就(jiù)很容易分辨(biàn)什么是病态(tài)，认(rèn)识(shí)了病(bìng)态，更加深了对常态的理解。

　　病理课的学习跟解剖课大同小异(yì)，也要背很多(duō)拗(ǎo)口的名词，理解(jiě)很(hěn)多疾(jí)病(bìng)的表现，认很(hěn)多(duō)疾(jí)病(bìng)状(zhuàng)态(tài)的器官，要多记多看多动手。

　　生理课主要是(shì)解释一些人体(tǐ)的机能(néng)。

　　人(rén)体(tǐ)有很(hěn)多微妙而又神奇的功能，比如(rú)细胞的物质能量代(dài)谢，血液的循环，神经的(de)传(chuán)导等等。

　　信手拈来，都那么的精巧绝伦令(lìng)人叹服。

　　不过叹服归叹服，学起来依旧不容易。

　　因(yīn)为所有的过程都是不可见的，只(zhǐ)能(néng)凭(píng)想象。

　　人体(tǐ)的机能相当奇妙，很多机制尚(shàng)未研究清(qīng)楚，只能推断(duàn)是怎样的情(qíng)形，或者就(jiù)一个现象存(cún)在(zài)好(hǎo)多种(zhǒng)流行(xíng)的解释，这无疑增加了学习的困难。

　　生化是北医的头牌(pái)课(kè)程，以内容难(nán)、考试严闻名校(xiào)内外(wài)。

　　生化(huà)主要是介绍(shào)人体(tǐ)内一些物质与(yǔ)能量的(de)代(dài)谢过程，要(yào)记很多(duō)极(jí)其(qí)复杂的化学(xué)符号。

　　完成(chéng)一(yī)个反应(yīng)桥尺(chǐ)亮(liàng)通常会涉及十(shí)几二十(shí)种物(wù)质，还要记住每一步发生(shēng)的器官以及发生的条件，想要记(jì)得准(zhǔn)确而且完整非常(cháng)困(kùn)难(nán)。

　　可以自己(jǐ)编一些歌诀(jué)帮(bāng)助记忆，比如在(zài)记忆人体八种(zhǒng)必须氨基酸时，可(kě)以(yǐ)使用词头法，把八种氨基酸的词头提(tí)出来组成一(yī)句相对容易(yì)记忆的话(huà)“一两色素(sù)本来淡些(xiē)”(异亮氨酸、亮(liàng)氨酸、色氨酸、苏氨(ān)酸(suān)、苯丙(bǐng)氨酸、赖氨酸、蛋氨酸、缬氨酸)，这样便轻(qīng)松把八种不相(xiāng)关(guān)又难(nán)记的名词整(zhěng)合(hé)到了一起，记得牢也(yě)记得准(zhǔn)。

　　最后一门，药理(lǐ)，这门(mén)课程(chéng)也是让(ràng)人头疼的(de)一(yī)门。

　　因为药物(wù)的名字都是外文翻译(yì)的，只(zhǐ)是(shì)些无(wú)意义生僻字的(de)堆(duī)积，又长又难，不容易背，还容易搞混。

　　但这(zhè)门(mén)课的(de)内容非(fēi)常系统而有(yǒu)条理，没有琐碎的(de)知识点。

　　以药物(wù)的不良反应为例(lì)，总论中指出，不良(liáng)反应包括副作用、毒性作(zuò)用、过(guò)敏反(fǎn)应等，是(shì)指“与用药目的无关，而对人(rén)体产生不(bù)利甚至有害(hài)的反应(yīng)”。

　　在各论中(zhōng)，每一类(lèi)乃(nǎi)至每一(yī)种药物都有(yǒu)其(qí)不良反应。

　　如β受体阻滞(zhì)剂具有(yǒu)抑制心脏、减(jiǎn)慢心率(lǜ)、减慢传导(dǎo)的作用。

　　这(zhè)些作用如果符(fú)合治疗目的，就是(shì)治疗作用；如果不符合用药(yào)目的，就成了对用药者不利的不良(liáng)反(fǎn)应。

　　护理学(xué)专业课(kè)。

　　进入护(hù)理学院以后(hòu)，我(wǒ)们会(huì)学到中医、礼(lǐ)仪(yí)、伦理、美容整形(xíng)等等(děng)有趣且实用的(de)课程(chéng)。

　　比(bǐ)如中(zhōng)医就会学到很多养生的(de)理(lǐ)念、经络穴位(wèi)、 *** 手法、针灸、简单的中药(yào)配方(fāng)等等(děng)，这些内容不仅仅可以在临床(chuáng)传授(shòu)给患者，对(duì)自己而言(yán)也是受(shòu)用终生的。

　　比如感冒鼻(bí)塞时，按压鼻(bí)翼两侧的(de)迎风穴，将有(yǒu)效(xiào)缓解鼻(bí)塞的症状；痛经的时候(hòu)，按(àn)压或(huò)针(zhēn)刺虎口处的合谷穴，也能(néng)很(hěn)快缓解疼(téng)痛。

　　这些知识非常实用，我们平时(shí)身体有些许不适(shì)的时候，也可以实地操作一下，简单且(qiě)有效。

　　而礼仪(yí)课则会介绍经典(diǎn)的商务礼(lǐ)仪(yí)，如何得(dé)体地待人接物(wù)，站立(lì)坐走的(de)姿势，还有整饰仪容(róng)仪表等(děng)等，课程(chéng)不(bù)仅限(xiàn)于(yú)课堂讲(jiǎ殖民地和半殖民地区别通俗易懂，中国7个殖民地ng)授，还包括(kuò)大量的实(shí)习课(kè)。

　　同学们(men)分小组(zǔ)练习或者(zhě)角色扮演(yǎn)。

　　比如推药车行走(zǒu)时(shí)需要(yào)上(shàng)身挺(tǐng)直，抬头挺胸，收腹(fù)，两臂(bì)与(yǔ)肩同宽，放在药车推杆两侧(cè)，脚(jiǎo)尖(jiān)在正前方直线行走，步幅小而均匀，步速稍快。

　　遇到难(nán)缠的(de)病(bìng)人(rén)时，首先应该冷静，态度(dù)礼貌地(dì)向患者清晰的(de)解释。

　　如果不能解决，及(jí)时(shí)找领导处(chù)理(lǐ)，原(yuán)则是不能跟病(bìng)人争吵。

　　这(zhè)里(lǐ)找领导处(chù)理，其实(shí)不是(shì)推卸责任，而(ér)是一个技(jì)巧(qiǎo)，首先留出一(yī)段时间(jiān)让(ràng)患者情(qíng)绪冷静下(xià)来；其次领导出面会使得患者有被(bèi)重视的(de)感(gǎn)觉，也会重新(xīn)审视自己的行为，从解决问题的目的(de)出发，更好的缓解矛(máo)盾。

　　这(zhè)些(xiē)课程实践性强而且都非常(cháng)的有趣，从来不会有人逃课，期(qī)末考试(shì)也不为难大家，都(dōu)能轻松通过，所(suǒ)以是大学期间难(nán)得的让同(tóng)学满(mǎn)意(yì)的优质课程(chéng)。

　　除了上(shàng)面(miàn)提到的(de)相(xiāng)对轻松的课(kè)程外，护(hù)理学院开设的重头课，护理(lǐ)学基础(chǔ)、内科、外科、儿科、妇科护(hù)理学其(qí)实是跟医学(xué)基(jī)础课(kè)一(yī)样的，让人丝(sī)毫(háo)也不敢怠慢。

　　护理学(xué)基础是(shì)一门理论(lùn)联(lián)系实际的课程。

　　从入(rù)院时如(rú)何接待(dài)病人，如何填写各种(zhǒng)表单，如何(hé)写护理病历(lì)，以(yǐ)及患者住院期间(jiān)可能会实施的(de)各种护(hù)理操作：急救(jiù)护理、输血与(yǔ)输(shū)液、铺床、鼻(bí)饲、口护(hù)等(děng)等。

　　对(duì)于刚入院的患(huàn)者(zhě)就涉及到如何与患者沟通(tōng)，建立良好的(de)护患关系，沟通的过程中35%属于语言沟通，65%属于非语言性沟通，可见语言(yán)沟通(tōng)对于信息(xī)传(chuán)达的作用并(bìng)没有我们想象中那么大(dà)。

　　非言语性沟通包括(kuò)肢体语言、表情、声调、语速等等。

　　像(xiàng)触摸就是(shì)一种非(fēi)常好的(de)关(guān)怀方式，当患者身体、心理痛苦的时(shí)候，适(shì)当拍拍(pāi)肩膀，握握她的手，会起(qǐ)到意(yì)想不到的效果。

　　此外如何建立良好的护患关系，建立怎样的护患关系，这其中也有(yǒu)技巧。

　　并不(bù)是说(shuō)替患者(zhě)准备好一切，尽量满足患者的要求，就能称之为优秀的(de)护(hù)理人员。

　　在(zài)患者完全不能自理(lǐ)的时候，确实应该尽量提供(gōng)帮助，但(dàn)只要(yào)患者还具备一定的自(zì)理(lǐ)能(néng)力，就应该充分(fēn)调动其积极性，锻炼他的能力，挖掘他的(de)潜力(lì)，不(bù)能(néng)养成依赖别人的(de)习惯(guàn)。

　　护理的主(zhǔ)要目的是(shì)让患者(zhě)摆脱(tuō)护理、回归社会、提高生活质量。

　　内外妇(fù)儿护理(lǐ)学，这(zhè)四(sì)门课(kè)程都会有每周一(yī)次临(lín)床见习的机(jī)会，大致内容是上(shàng)午在(zài)病房参(cān)观(guān)学习，看看医生护士的工(gōng)作流程、病(bìng)房环境，以(yǐ)及各种疾病的临床(chuáng)表现，对特(tè)别(bié)典型(xíng)或(huò)者罕(hǎn)见的病例要主动与(yǔ)病人(rén)交流，同时完成(chéng)一份护理病历；下午要(yào)聚(jù)在一起(qǐ)讨论上(shàng)午问诊过的(de)病例，提出恰当的护(hù)理计划与(yǔ)护(hù)理(lǐ)措(cuò)施。

　　护理学的(de)内容也是很(hěn)实用(yòng)的(de)。

　　比(bǐ)如说外科护理学(xué)，主(zhǔ)要是介绍手术及(jí)外(wài)伤患者的护(hù)理(lǐ)。

　　手术(shù)患者的护(hù)理包括术(shù)前护理(lǐ)、术(shù)后(hòu)护理、出院指导(dǎo)等三个部分，像一般手术(shù)病人术后通常会(huì)出现(xiàn)的症(zhèng)状有(yǒu)疼(téng)痛、发热、恶心呕吐、腹(fù)胀、呃(è)逆、尿潴留等等。

　　疼痛(tòng)不仅痛(tòng)苦而且(qiě)会影响各器(qì)官的生理(lǐ)功能，而且个体差异很大，每个人对疼痛(tòng)的耐受都不一样，因此护理(lǐ)人员(yuán)不能根(gēn)据其他患者的经验来判(pàn)断另一个患者的疼痛程度，而(ér)要根(gēn)据患者主(zhǔ)述(shù)的感觉(jué)以(yǐ)及(jí)表(biǎo)现出来的表情、活(huó)动、睡眠、饮食等等情(qíng)况，综合评估(gū)患者的疼(téng)痛级(jí)别，合理(lǐ)给予(yǔ)药物(wù)止痛。

　　术后患者家(jiā)属(shǔ)比较关心(xīn)的问题是，如何饮(yǐn)食(shí)，如何活动。

　　基本的原则(zé)就是，非消化道手术患者，腰麻后6小时左右，如无(wú)其(qí)他不适(shì)可以开始进食；消化道手术(shù)患者，术后48-72小(xiǎo)时禁食，之后(hòu)视病人情况逐渐恢复饮食，而且要注意不(bù)要进食糖、奶(nǎi)、豆制品(pǐn)等(děng)易产气的食物，以免影响伤口(kǒu)愈合。

　　对与非制动患者的术后运动是(shì)鼓励早期下床活动的，视(shì)患(huàn)者病情轻重以及耐受程度循序(xù)渐(jiàn)进，比(bǐ)如(rú)术(shù)后1-2天，开(kāi)始(shǐ)床上运动，包括深呼(hū)吸、四肢关(guān)节伸屈(qū)运动、翻身等等，术后第3-4天便可尝试离床活(huó)动，由床边活动(dòng)开始逐步(bù)加大运动量。

　　临床实习。

　　临床实习包括一年半的(de)护理(lǐ)实(shí)习与半年的(de)医疗实习，护理实习(xí)是(shì)在各个科室跟着护士老师从事护理工作(zuò)，医疗实习(xí)则是跟(gēn)随着(zhe)医生老(lǎo)师从事医生工(gōng)作。

　　临床实习首先要(yào)对病人负责。

　　在(zài)医院你(nǐ)要面对(duì)的(de)对象是(shì)病(bìng)人(rén)，不是数据不是机器，而是一个(gè)个生命，因此(cǐ)你(nǐ)的任何一个操作都要慎(shèn)之又慎。

　　出了问题就是大问题，大到你(nǐ)不(bù)能承担，而且会(huì)给病人(rén)及家属(shǔ)带来痛苦。

　　一定要按(àn)操(cāo)作规(guī)范做事，比如输(shū)液时“三查七(qī)对(duì)”。

　　三查包(bāo)括：操作前查，操(cāo)作时查，操作后查(chá)；七(qī)对包(bāo)括：床号，姓名，药名(míng)，剂量，时(shí)间，浓度，方法。

　　其次(cì)要对自(zì)己负责。

　　医院是(shì)个(gè)高危环境，要比(bǐ)普(pǔ)通人接触的高(gāo)致(zhì)病性(xìng)病菌多得多。

　　因此一(yī)定要懂得(dé)保(bǎo)护自己，严格遵(zūn)守医院制定的各项防(fáng)护制(zhì)度，尤其是针具与(yǔ)血制品，一定(dìng)要多加小心。

　　除了对(duì)自(zì)己(jǐ)的身体负(fù)责，还要(yào)对自己的学(xué)业负责，临(lín)床(chuáng)的(de)老师都很繁(fán)忙，带的学生又(yòu)多，不可能时时想着要给你讲授(shòu)知识，只(zhǐ)能自己多上心，多学(xué)多(duō)看多做多问(wèn)，而且还要做到及时(shí)与(yǔ)理论相联系，白(bái)天在临床见到不熟悉的病症或操作，晚上回来查查书(shū)弄清(qīng)楚来(lái)龙去脉，这对(duì)知(zhī)识的理解及积累是(shì)非常有(yǒu)帮助的。

　　 ⑸ 女生学护理专业好吗

　　有还有坏吧，如果(guǒ)只是(shì)想要学习怎(zěn)么护理，而不(bù)是(shì)从事护理专业的(de)工作的话(huà)，那还是可以考(kǎo)虑的。

　　如果想要(yào)从事护理工(gōng)作的话，就要做好面对辛苦(kǔ)工作(zuò)的准备了。

学护理专业，能学到护理知识，很多时候能够派(pài)上(shàng)用场。

　　现(xiàn)代女(nǚ)性越来越独立自主，很(hěn)多(duō)人都(dōu)向往成(chéng)为都市(shì)“白(bái)富美”，乐意在(zài)自己身上花钱，把自己打扮得(dé)美美的。

　　为(wèi)此，她们愿意(yì)花费大(dà)量的时间金钱来做美容护理，让自己(jǐ)的皮(pí)肤、身体更加“年(nián)轻化”。

　　而从事美容(róng)护理工作，每(měi)天的工作量相对比较少，但(dàn)是工作待(dài)遇(yù)却反而比医院医护(hù)人员高。

　　所以(yǐ)如果有机会从事这个行业的话，还是挺(tǐng)不错的。

　　 ⑹ 如何学好护理专(zhuān)业

　　要努力学习

　　 ⑺ 如何学好(hǎo)护理专业知(zhī)识

　　护(hù)理(lǐ)这(zhè)个专(zhuān)业越来越受(shòu)到人们的青(qīng)睐和欢迎。

　　主(zhǔ)要是(shì)因为(wèi)护理专(zhuān)业对于整个医疗团队(duì)起着决定性的作(zuò)用，它的好坏就可以看(kàn)出(chū)这个(gè)医院的医(yī)疗(liáo)水平到底是怎么(me)样的。

　　医疗工作(zuò)的发展(zhǎn)离(lí)不开(kāi)好(hǎo)的护理(lǐ)团队，护理(lǐ)团队已经如何发展成为整个医疗工作(zuò)的(de)重(zhòng)要组(zǔ)成部分了。

　　那么(me)如(rú)何学习好(hǎo)护理专业知(zhī)识呢？

　　首先，学习护理专业的学生，一定好的自主学习的(de)能力，好好钻研。

　　上课不仅(jǐn)要认真听(tīng)讲好(hǎo)好(hǎo)学(xué)习专业(yè)的知识(shí)，也应该课外多(duō)看一些(xiē)有(yǒu)关专(zhuān)业的(de)书，拓展自(zì)己的认知能力，不仅仅局限(xiàn)在课本。

　　在(zài)贵阳卫校，有很好的教学团队，但是最主要的还是自己的学习能力和吸(xī)收能力(lì)。

　　其(qí)次，如果(guǒ)学校组织有在医院实习的(de)话，要好好的(de)把握机会。

　　因为知识是(shì)必须(xū)运(yùn)用(yòng)到临床的，有时候知识丰富，但(dàn)是临床工作(zuò)不好(hǎo)的(de)话(huà)也是白搭。

　　而(ér)且临床需要很好的专业技能，随着护理的发展(zhǎn)，现如(rú)今(jīn)的护理(lǐ)不仅仅是简单的打针输液或者注重(zhòng)生活上护理(lǐ)，而是一项专业的涵盖面(miàn)比较(jiào)广的。

　　临床经验最重要的四(sì)个方面就是稳准快好(hǎo)，只有你(nǐ)的(de)技术娴(xián)熟，才(cái)能给病人安全感，让病人有一个好(hǎo)的(de)心情，这才符(fú)合“为(wèi)人民服务”的精神。

　　最后，一(yī)定要有崇(chóng)高的职(zhí)业精神和(hé)为(wèi)人民服务(wù)的(de)精(jīng)神(shén)。

　　因为大家都知道护理(lǐ)工(gōng)作是很(hěn)忙(máng)的，有时候(hòu)连(lián)续(xù)好几个月都(dōu)没(méi)有休息(xī)，那(nà)么这个时候一定(dìng)要有集体(tǐ)主义(yì)精神，在集体(tǐ)利益和个人利益不冲(chōng)突的(de)情况下选择集体(tǐ)利益。

　　学(xué)习好专业的护(hù)理知识，要选择学习氛围(wéi)浓厚的学校，比如四(sì)川卫校。

　　然后最主(zhǔ)要的还(hái)是自己的心态和知识技能的塑造。

　　一定要摆正(zhèng)心态，好(hǎo)好学习(xí)专(zhuān)业的护理(lǐ)知(zhī)识(shí)，为医疗工作做出自己的贡献。

　　 ⑻ 怎样才能更好的(de)学护理专业呢

　　这个(gè)阿！兴趣是最(zuì)好的(de)老师！想想(xiǎng)当初你为什么选择了这(zhè)个专业？是(shì)对护士的崇拜(bài)，专还是(shì)希(xī)望自(zì)己也可以救属死扶伤(shāng)！救人！至于怎么学好麻！我认为上课好(hǎo)好听课，加(jiā)实(shí)践，考试前将理论知(zhī)识联系实(shí)际，就可(kě)以(yǐ)了！我认为认真(zhēn)和努力，勤奋是(shì)最重要的！祝(zhù)你(nǐ)成功

　　 ⑼ 护理专业主(zhǔ)要(yào)学(xué)什么(me)

　　开设课程：

　　 1、主干学科(kē)：基础医学、临床医学、护理学。

　　 2、主要课程：人体解剖学、生理学、病理学、药(yào)理学、医学心理学(xué)、医学伦理(lǐ)学、护(hù)理学(xué)导论(lùn)、护(hù)理学基(jī)础、内科护理学、外科护理学(xué)、妇产(chǎn)科护理学(xué)、儿科(kē)护理(lǐ)学、急救(jiù)护理(lǐ)学、预防医学(xué)、精神(shén)护理学、护理(lǐ)管理学(xué)、护理(lǐ)礼仪(yí)、护(hù)理科(kē)研。

　　 3、主要实(shí)践性教学环节：包括(kuò)临(lín)床综合实习、社(shè)区实习、论(lùn)文撰写等，一(yī)般安(ān)排不少于36周。

(9)如何(hé)学好(hǎo)护理专(zhuān)业(yè)扩展阅读：

　　就业前景

　　 1、国内方向(xiàng)

　　护理专业被(bèi)教育(yù)部、卫生部等六(liù)部委(wěi)列入国(guó)家紧缺(quē)人才专业，予(yǔ)以重点扶持。

　　世界卫生组织对(duì)各成员国卫生人(rén)才资源统计结果显示，许(xǔ)多国(guó)家护(hù)理人才(cái)紧(jǐn)缺。

　　在我国，护士的(de)数量(liàng)远远不够，医护比例严重失调(diào)。

　　按照卫生(shēng)部要(yào)求，我国医(yī)院的医(yī)生(shēng)和护士的比例(lì)是1：2，重要科室医(yī)生和护士的比例应是(shì)1：4。

　　而全(quán)国1：0.61的医护比例(lì)远远达不到卫生部的要(yào)求，与1:2.7的国际水平相差(chà)很大(dà)，与(yǔ)发达国(guó)家1：8.5的比例相差更(gèng)远。

　　 2、国际方向(xiàng)

　　随着(zhe)国际医疗市场对护理人员的需求(qiú)激增，“护士荒”现象已日(rì)益突(tū)出地(dì)摆在各国(guó)医学界(jiè)面(miàn)前(qián)。

　　未来10年，美国、英国(guó)、加拿大、新(xīn)西(xī)兰、新加坡(pō)、日本及(jí)全球(qiú)其他国家将(jiāng)急需200万护理(lǐ)人才，国(guó)际(jì)人力资(zī)源公司(sī)已经把目光瞄(miáo)准中国。