小学六(liù)种说明方法及(jí)作用，六种说(shuō)明方法及作(zuò)用(yòng)(简短(duǎn))是六种常用(yòng)说明方法分别是举例(lì)子、引资料、作比较、列数字、分类别(bié)、打比方的。

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小(xiǎo)学六种说明(míng)方法及(jí)作用，诸葛亮决胜千里之外运筹帷幄之中说的是谁，决胜千里之外运筹帷幄之中说的是谁说出来的六种说明方法及作用(简短)

　　举例(lì)子的作用是使文(wén)章表达的意(yì)思(sī)更明确(què)，读者更能理解，具体地说明(míng)了说明对象(xiàng)的特点(diǎn)。

　　1、举例子

　　举出实际事例(lì)来说明事(shì)物，使(shǐ)所(suǒ)要说明的事(shì)物(wù)具体化，以便读者理(lǐ)解，这种说明(míng)方法叫举(jǔ)例子。

　　运用举事例的(de)说明方(诸葛亮决胜千里之外运筹帷幄之中说的是谁，决胜千里之外运筹帷幄之中说的是谁说出来的fāng)法说明事物或(huò)事理(lǐ)，一(yī)要注意例子的代表性(xìng)，二要注(zhù)意例子的适量性。

　　作用：使(shǐ)文章表达的意思(sī)更明确，读者更能(néng)理(lǐ)解，具体地说明了说明(míng)对象(xiàng)的特点。

　　2、引资料

　　为了使说明的内容(róng)更充实具体，更具说服(fú)力，可以引用一(yī)些文献(xiàn)资料、诗词、俗(sú)语、名(míng)人(rén)名言(yán)等(děng)。

　　引资料的范围很广(guǎng)，可以是经典著作(zuò)，名家名言，公(gōng)式定律，典故(gù)谚语等。

　　作用(yòng)：使文(wén)章更具(jù)说服力。

　　体现(xiàn)说明文(wén)语(yǔ)言的准确性(xìng)。

　　引用古诗(shī)：使(shǐ)说(shuō)明文更具(jù)诗情画意(yì)。

　　引用故事使文章具有趣味性。

　　3、作比(bǐ)较

　　作比较是(shì)将两种类别相(xiāng)同或不同的事物、现(xiàn)象加以比较来说明事物特征的说明方法。

　　说(shuō)明某(mǒu)些(xiē)抽象的(de)或(huò)者(zhě)是人们比较(jiào)陌生的事物(wù)，可以用具体的或者大家(jiā)已经熟悉的事(shì)物和它(tā)比较，使读(dú)者(zhě)通过比较得到具体而鲜明的印(yìn)象。

　　事(shì)物的特(tè)征也往(wǎng)往在(zài)比较中显现出来。

　　在作比较的时候，可以是(shì)同类相比，也可(kě)以是异(yì)类相比，可(kě)以对事物(wù)进行“横比(bǐ)”，也可以对事(shì)物进行“纵比”。

　　作用：把……与……进行比(bǐ)较，突出(chū)强调了说(shuō)明对象(xiàng)的特点。

　　4、列(liè)数字

　　为(wèi)了使所要(yào)说明(míng)的事(shì)物具体化，还可(kě)以采用列(liè)数字的方(fāng)法，以便(biàn)读者理解。

　　需要(yào)注(zhù)意的是，引用较多(duō)的数字，一定要准确无误，不(bù)准确的数(shù)字(zì)绝对不能用，即(jí)使是估(gū)计的(de)数(shù)字也(yě)要有可靠的根据，并力求(qiú)近似。

　　作用：用列数字的方(fāng)法(fǎ)进行说明，既(jì)能准确客(kè)观地反映事实(shí)情况，又有较强(qiáng)的(de)说服力。

　　更体(tǐ)现了说明文的准确(què)性，准确地(dì)说(shuō)明了(le)说明对象的(de)特点。

　　5、分(fēn)类别

　　说明事物的特征(zhēng)，往往从(cóng)单方面(miàn)不易说清楚，可以(yǐ)根据形(xíng)状、性质、成因、功(gōng)用等属性的(de)异同(tóng)，把事物分成若干(gàn)类，然后(hòu)依照类别逐一加(jiā)以说(shuō)明。

　　这种说明方法，叫(jiào)分类别。

　　作用(yòng)：条理清晰(xī)，层次(cì)清晰，一目了(le)然。

　　清晰地说明了说明对象的特点，使文章更具有说(shuō)服力。

　　6、打(dǎ)比方

　　利(lì)用两种不(bù)同事物之间的相似之处作比较，以突出事(shì)物的形状特点(diǎn)，增强说明的形(xíng)象性和生动性的说明方(fāng)法(fǎ)叫(jiào)做打比方(fāng)。

　　说(shuō)明文中的打比方的说(shuō)明方(fāng)法，同(tóng)修辞格上的比喻还有联想是一(yī)致的。

　　不(bù)同的是，比喻修辞(cí)有明(míng)喻、暗喻、和借喻(yù)，而说明多用明喻和暗喻(yù)，借喻则不宜使(shǐ)用。

　　作用：把……比作……，生动形象地说明了说明(míng)对象(xiàng)的特点，使说明(míng)更(gèng)通俗(sú)易懂。

小学(xué)六种说明方法及作用

　　小学的六种说明方(fāng)法及作用如下(xià)：

　　1、举例子。

　　是通过列举有代(dài)表性的(de)、恰当的事例来说明事物特征的说明方法。

　　作用：使(shǐ)文章表(biǎo)达的意思更明确，使(shǐ)说明的(de)对象更(gèng)生动形象，便于读(dú)者理解。

　　例句：我(wǒ)国名胜古迹十分多.诸(zhū)如(rú)泰(tài)山,黄河,故宫,孔府,普陀(tuó)山,明孝陵(líng),香格里拉等(děng)。

　　2、列数字。

　　从数量上说明事物特(tè)征或(huò)事理(lǐ)的方法。

　　需要注(zhù)意的(de)是，引用(yòng)的数字，一定要准确无误，不准确(què)的数字绝(jué)对(duì)不能(néng)用(yòng)，即使是估计的数(shù)字，也要(yào)有可靠的根据(jù)，并力求(qiú)近似。

　　作用：使说明对象的特点更加精确、科学令人信服。

　　例句(jù)：黄河(hé)在近2000年间(jiān)竟决口(kǒu)1500多次(cì)，改(gǎi)道26次，给两(liǎng)岸(àn)人民带来了深重的苦难。

　　黄河是世界上含沙量最大的大河，其含沙量相当于长江的68倍。

　　3、作比较。

　　是说明文中斗老(lǎo)镇(zhèn)将两(liǎng)种类别相同或不(bù)同的事物、现象等加以比较(jiào)来说明事物特征的(de)说明(míng)方法。

　　作用：突出强调事物(wù)的某(mǒu)种特征(zhēng)。

　　例句：黄河是世界上(shàng)含沙量最大的大(dà)河，其含沙(shā)量相当于长江的68倍(bèi)。

　　4、打比方。

　　是通过比(bǐ)喻的修辞手(shǒu)法来(lái)说明事物特征的(de)一种(zhǒng)说明方法。

　　作用：使抽象(xiàng)的事物变得具体、生动、形(xíng)象。

　　例句(jù)：人(rén)们都说，黄河诸葛亮决胜千里之外运筹帷幄之中说的是谁，决胜千里之外运筹帷幄之中说的是谁说出来的(hé)是中(zhōng)华民(mín)族的摇篮。

　　5、分类(lèi)含缺别。

　　要(yào)说明事物的特征，往往(wǎng)从单方面不易说(shuō)清楚，可以根据(jù)形状、性质、成因、功用等属性(xìng)的异同，把事物(wù)分成(chéng)若干(gàn)类，然后依照类别逐一加以说(shuō)明，这种说明(míng)方法(fǎ)叫分类别。

　　作用：使说明事物(wù)的特征条理清晰(xī)，一目了然(rán)。

　　例句：鲸的种(zhǒng)类很多，总的来(lái)说可(kě)以分(fēn)为两大类：一(yī)类是须鲸，没有牙齿；一类是齿鲸，有锋利的(de)牙(yá)齿。

　　6、下定(dìng)义。

　　用简明(míng)的语言对(duì)事物的本质特征作概括的说(shuō)明方法(fǎ)。

　　作用：科学(xué)准确地解释(shì)空粗说明对象的内涵,使说明更严密(mì)，更通俗易懂(dǒng)。

　　例句：两组对边(biān)分别(bié)平(píng)行的四边形(xíng)叫平行四边形(xíng)。

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