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全因素(sù)速写是什么(me)意思，全因素(sù)速写图片

　　全(quán)因素(sù)速(sù)写。

　　说实话没怎么听过，因(yīn)为全因素(sù)也可以理解成写实(shí)的(de)意思，但是速写本身(shēn)讲究快(kuài)速记录，怎么会写实呢。

　　所(suǒ)以我(wǒ)猜题主你的意思应(yīng)该是那(nà)种明暗(àn)速写吧。

　　当(dāng)然也(yě)有可能是我(wǒ)孤(gū)陋寡闻啦。

什么是全因素素描

　　全因(yīn)素素描(miáo)是相对结(jié)构素描来讲的，一般结构素描是不(bù)考虑光影的，所以不算全部因素都考虑。

　　西欧的素描一般从(cóng)结(jié)构入手(shǒu)，比如(rú)文艺复兴(xīng)的达芬奇(qí)，虽然画(huà)面上有黑白调子，却(què)是从结构入手来表现的，更突出的还(hái)有丢勒等人，而之后东(dōng)欧的俄罗(luó)斯(sī)的列宾美院强调全因素(sù)也(yě)就(jiù)是(shì)相(xiāng)对强调光与影。

　　现在一般我(wǒ)们如果强调全(quán)因素素描就是强调画的时候(hòu)带上背景。

　　把对象连同周围环境的(de)关系一起表(biǎo)现出来。

　　扩展资料：

　　注意事项(xiàng)

　　1、缺乏整体美感

　　这是不少初学者和考(kǎo)生共同的毛病(bìng)，由于他们缺乏长期性的作业训(xùn)练，在考试中不能(néng)在整体(tǐ)观念的(de)指(zhǐ)导下全面推(tuī)进，往(wǎng)往是急于求成，在缺乏对整(zhěng)体(tǐ)效果的把握下一味(wèi)死(sǐ)抠局部，造成局部相(xiāng)互之(zhī)间(jiān)关系无法(fǎ)很好地衔接。

　　让整体的美感不能(néng)更好的体现出来，局部(bù)的构造已经很突出了，而其他地(dì)方做(zuò)的不(bù)足，这样的一幅(fú)画，怎么能得到好评呢？

　　一(yī)幅画的(de)整体是由若干伏兄亏个局部组成的，没(méi)有局部(bù)的一幅(fú)画是不真实的；然而，一幅画(huà)只有局部，没有整体，就算(suàn)再精彩、再深入(rù)也是毫无意义的。

　　素描的(de)目(mù)的，不光是(shì)练(liàn)就一手(shǒu)“好活”，而(ér)更重要的(de)是培养一种(zhǒng)艺术思维的“意境”和如何观(guān)察事物的(de)“想法”。

　　离开了这两点，素描练(liàn)习也就失(shī)去了它的(de)本质意义。

　　既然(rán)整体是关系到一幅素描画(huà)的(de)成(chéng)败，那(nà)么局部与局部、局部与整体的关系就显得十分重要。

　　如何(hé)解(jiě)决这(zhè)种关系，就要靠(kào)比(bǐ)较的方法，比较(jiào)色调的深浅，比例的长短、宽窄、大小，比透视关系的远与(yǔ)近、虚与实(shí)。

　　根据这种比较(jiào)，画出来的作(zuò)品，才是客(kè)观对象真实存(cún)在的(de)一面。

　　2、敏锐感加(jiā)强

　　世上(shàng)所有(yǒu)的人，没有绝对相同的面孔，即缺神使是双胞胎也不例(lì)外，他（她）们也都有(yǒu)别人不易(yì)察(chá)觉的差异(yì)。

　　素描训练的根(gēn)本任务是，捕捉对象的(de)特征和独具个性(xìng)的差异(yì)，但是在素描写生的过程中，常常(cháng)看到有的学生不管画(huà)谁，不(bù)管对象的(de)长相如何(hé)黑豆熬水喝有什么好处和坏处，黑豆煮水坚持喝一个月，气(qì)质怎样，都(dōu)画(huà)得像一个人，模特(tè)儿似乎成(chéng)了摆设，成了(le)他们胡编乱(luàn)造的参照(zhào)物。

　　这里有初学(xué)时期(qī)老师指导上(shàng)的失误(wù)，还(hái)有考生自己认识上的误区。

　　有的考生(shēng)错误地(dì)认为：模特儿像不像没有关(guān)系(xì)，只要(yào)画面(miàn)效(xiào)果(guǒ)好就行，反正(zhèng)评分的老师也不(bù)知模特儿什么(me)样(yàng)。

　　像不像确实不(bù)是衡量一张素描作品优劣(liè)的标准之一，但它(tā)却能检验一个学生(shēng)对事(shì)物所具备的敏感(gǎn)性(xìng)和表现能力。

　　如果一(yī)个学生(shēng)长时间脱离对象(xiàng)去感受，去编造所谓的画面(miàn)效果(guǒ)和废弃对客(kè)观(guān)对象感知能力的训练，那(nà)么他就有可能(néng)造成感知(zhī)能(néng)力的退化，失(shī)去一个(gè)艺术家所(suǒ)应有的敏感性。

　　具体到素(sù)描写生中的(de)表现就是千(qiān)人一面。

　　这是因为作(zuò)为一(yī)个画(huà)家重要条件的眼睛已经退化了。

　　无疑(yí)，这样的(de)试卷是无(wú)法得到高分的。

　　而这(zhè)些(xiē)毛病(bìng)一旦形成就(jiù)很难纠正。

　　所(suǒ)以学生们要特(tè)别注意老师讲到(dào)的每一(yī)个细节。

　　3、画面(miàn)把握不好

　　在最后(hòu)画面调整(zhěng)时，最容(róng)易出现画面(miàn)灰、效果对比不强(qiáng)烈和画(hu黑豆熬水喝有什么好处和坏处，黑豆煮水坚持喝一个月à)面(miàn)锁(suǒ)碎的问题。

　　为(wèi)什么黑豆熬水喝有什么好处和坏处，黑豆煮水坚持喝一个月会出现这些(xiē)问题呢？这是因为(wèi)画面的黑、白、灰层次缺乏完整(zhěng)统一的对(duì)比和(hé)变化规律,画面的(de)层次(cì)就不清(qīng)晰(xī)，画(huà)面的(de)效尘含果(guǒ)就不(bù)响亮，至于哪(nǎ)一种成分(fēn)多点，哪一种成分(fēn)少点，都要给你的感受而定。

　　自身的关系是非常重(zhòng)大的，但不管怎样的比例关系，三(sān)大基本(běn)色调都(dōu)不(bù)应(yīng)缺少(shǎo)其中的一个。

　　造成(chéng)画面灰的(de)原因(yīn)很多。

　　比如模特儿的(de)面部大(dà)部分都(dōu)处在亮部里(lǐ)，于(yú)是(shì)，画面上基本都是亮和灰的色(sè)调；如果(guǒ)处理不(bù)当，很容(róng)易造成(chéng)画面灰。

　　这(zhè)时，就(jiù)体(tǐ)现深灰的作用，尽量(liàng)拉开(kāi)深灰和浅灰的(de)距离，使(shǐ)之保持画面的层次感。

　　还(hái)有一种情况：模特儿(ér)的(de)皮(pí)肤比较深，黑(hēi)和(hé)深灰色调占其面部的大部分面(miàn)积，而浅灰和(hé)亮(liàng)面所(suǒ)占的(de)面积(jī)很少。

　　处理不好也(yě)容易造成画面灰暗、沉闷，影响作业成绩(jì)。

　　对此，考生(shēng)应主(zhǔ)动减少(shǎo)中间色调(diào)的深度(dù)，提高画面（脸部）的(de)亮(liàng)度(dù)，保持画(huà)面的层次感(gǎn)。

　　写生的(de)过程当中，在整(zhěng)体尊重客(kè)观(guān)对(duì)象的前(qián)提下，允(yǔn)许对局(jú)部的色调进行调整、或减弱、或加强的艺(yì)术处理。

　　素描(miáo)写生的对象，或明(míng)或暗，或强或弱，或(huò)虚或实，都有着(zhe)它的规(guī)律和秩序。

　　写(xiě)生时如果(guǒ)打(dǎ)乱了这种客观秩序，就会出现零乱(luàn)琐碎，因而(ér)影响画面的(de)整体(tǐ)感。

　　还有一(yī)种情况，每个(gè)局部都画得很好(hǎo)很完整，但局部和局(jú)部之间没(méi)有联系，互不统属，互不相让(ràng)，像一盘(pán)散沙。

　　一个物体在一个固定光源的照射下(xià)，必然(rán)会出现强弱(ruò)、远近和虚实的物象。

　　因而就产(chǎn)生了物象主次关系(xì)———秩序(xù)感。

　　把(bǎ)握不好，这样的一幅作品也不(bù)能(néng)说是一(yī)幅好的作(zuò)品的！

　　4、在素描(miáo)的练(liàn)习(xí)过程中(zhōng)，素(sù)描必须着重光线、物体的关系，笔触的描绘手法，将(jiāng)自己眼(yǎn)睛(jīng)所观察(chá)到的形(xíng)体(tǐ)，具(jù)体(tǐ)而微(wēi)的呈现出来。

　　所以(yǐ)，素描需(xū)培养自己(jǐ)的观(guān)察力。

　　另外，素描也可以解释为“存在”与“绘画”之间一切的(de)努力，亦即所谓“绘画之描写力”。

　　例如，描绘(huì)桌上的静物(wù)，除了可以(yǐ)发(fā)现静物上不同的色彩外(wài)，亦可发(fā)现放在(zài)桌上的安全感，和背景间的协调性，这(zhè)些存在(zài)的形(xíng)、色、线条、明暗，质感，量感、存(cún)在感(gǎn)、空(kōng)间、动态……等等复杂的因素，互(hù)相(xiāng)交(jiāo)织(zhī)，构成一个美的秩序。

　　绘画就是要(yào)将那(nà)些自然的秩序，导换成美的、入画的秩(zhì)序，这也是素描的意义(yì)和目的(de)。

　　素(sù)描(miáo)是绘画的基础(chǔ),是最能体现人的绘画水平的画种。

　　因此，在学习(xí)中(zhōng)要踏踏实实，持之以衡，不可浮躁

　　参考资(zī)料来源：百度(dù)百科-素描(miáo)

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