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朝花夕拾藤(téng)野(yě)先生好词好段(duàn)，朝花夕拾藤野先生好词(cí)好句好段摘抄大全

　　接下来分享朝花夕(xī)拾藤野(yě)先生好词好句摘抄(chāo)和(hé)赏析。

　　牙牙学(xué)语、狼狈(bèi)而逃、抱头鼠(shǔ)窜、穷追猛(měng)打、无(wú)拘(jū)无束

　　忍俊不禁(jìn)、愣头(tóu)愣脑、游玩嬉戏、千(qiān)山万岭、呆头呆脑

　　千姿百态、山石壮胆(dǎn)、山净水秀、山高树茂、巍然矗(chù)立

　　舞刀弄棍、瓮中捉鳖(biē)、胸有成竹(zhú)、千山一碧、不(bù)动声色

　　奇(qí)山秀水、清逸(yì)奇丽、寸草不生、装疯卖(mài)傻、矫(jiǎo)揉造作

　　1.大概是物以希为贵罢。

　　赏析：与句末语气的(de)罢合用，以诙谐的口气猜测在仙台(tái)受优待的原(yuán)因(yīn)，带(dài)有弱国国民的辛酸。

　　2.东京也无非是这(zhè)样。

　　赏析(xī)：表达(dá)了(le)作(zuò)者对清国留学生在(zài)东京造成恶浊气氛的强烈厌恶。

　　3.他的对(duì)于我的热心的(de)希(xī)望(wàng)，不倦的(de)教诲，小而言之，是为(wèi)中国，就是希望中(zhōng)国有(yǒu)新(xīn)的医(yī)学;大而言之，是为学术，就(jiù)是(shì)希(xī)望新的医学传到中国去(qù)。

　　他的性格，在我的眼里(lǐ)和(hé)心(xīn)里是伟大的(de)。

　　赏析：深切地表达了对藤野先(xiān)生的怀念和感激。

　　4.似乎正要(yào)说出抑扬(yáng)顿挫的话来。

　　赏析：表明事实并(bìng)未出现，不过(guò)是作者想(xiǎng)象中的情景，而鼓舞的(de)力量是巨(jù)大的(de)。

　　这就(jiù)强烈的表现了作者(zhě)对藤野先生的怀念。

　　5.因(yīn)为状况(kuàng)也无聊(liáo)，说起(qǐ)来也无非使他失望，便连信也怕敢(gǎn)写了。

　　赏析：这里透(tòu)露了作者(zhě)对辛亥革命后中国(guó)依(yī)然是半殖民地半封建社(shè)会(huì)的(de)现状的失望(wàng)和不满，从而也(yě)觉得(dé)无(wú)法报答藤野先生对自己(jǐ)对(duì)中国人民的(de)关心和期(qī)望，含(hán)蓄的笔调更加强了文章思想的深度。

朝花夕拾藤野先生好词好句摘抄

　　朝花夕拾藤野(yě)先生好词好句摘(zhāi)抄，内容(róng)旦银猛如(rú)下：

　　好词(cí)：

　　1、物以(yǐ)希为贵：事物因稀少(shǎo)而觉得(dé)珍(zhēn)贵。

　　同“物以(yǐ)稀为贵”。

　　2、无非：不外，没别的。

　　3、何尝(cháng)：用在(zài)肯定形式(shì)前表示(shì)否定，有(yǒu)未尝(cháng)、哪里、并不是(shì)的意思(sī)。

　　4、诘责：诘问谴责。

　　5、托辞：借口。

　　6、寒颤额：冷(lěng)得颤抖的(de)样(yàng)子。

　　7、脱漏：漏(lòu)掉，遗漏。

　　8、抑扬(yáng)顿挫(cuò)：抑：降低(dī)；扬(yáng)：升高；顿：停顿；挫：转(zhuǎn)折。

　　指声音的高低起伏和停顿转折。

　　9、小而言(yán)之：从小处来说，从细节来看。

　　10、叮嘱：叮咛，再(zài)三嘱咐。

　　好句：

　　1、我(wǒ)先是(shì)住在监狱旁边一个客店里(lǐ)的，初冬搏伏已(yǐ)经颇冷，蚊子却还多(duō)，后(hòu)来用被盖了(le)全身，用(yòng)衣服包了头(tóu)脸(liǎn)，只留两个(gè)鼻(bí)孔出气。

　　在(zài)这呼吸不息的地方，蚊子竟(jìng)无从(cóng)插嘴，居(jū)然(rán)睡安稳了(le)。

　　2、仙台是一个市镇，并不大，天冷得(dé)利害，还没有中国的学生。

　　3、有一天，本(běn)级的学生会干(gàn)事(shì)到我(wǒ)寓里(lǐ)来(lái)了，要借(jiè)我的讲义看。

　　我(wǒ)检出来交给他们，却只(zhǐ)翻检了(le)一通，并没有(yǒu)带走(zǒu)。

　　但他们一走，邮差就送到一封很厚的(de)信，拆开看时(shí)，第一句是:“ 你改悔罢！”

　　4、这种欢呼，是每看(kàn)一片都(dōu)有的，但在我，这一声却特别听得刺耳(ěr)。

　　此后回到中国来，我(wǒ)看见(jiàn)那(nà)些闲(xián)看枪(qiāng)毙(bì)犯(fàn)人(rén)的人们，他(tā)们也何尝不酒醉(zuì)似的喝(hē)彩(cǎi)，一呜呼，无(wú)法可想！但在那时那地，我的意见却(què)变化了(le)。

　　5、我虽然觉得客(kè)店兼办囚人(rén)的饭食(shí)和我不相干，然而好意难却，也只(zhǐ)得别寻(xún)相宜的住处了。

　　《藤野先生(shēng)》创作背景(jǐng)：

　　1902年(nián)4月，鲁迅22岁，他(tā)怀着(zhe)寻求救国救民真理的(de)理(lǐ)想，去二氧化硫与溴水反应方程式和离子方程式，二氧化硫与溴水反应方程式双线桥日本留学，在东京(jīng)的弘文学院(yuàn)补习日文。

　　1904年(nián)9月，转赴(fù)仙台(tái)，进仙台医学(xué)专门(mén)学校学医。

　　毕业(yè)于爱知县立医学校（现名古(gǔ)屋大学）的藤野先生，在鲁(lǔ)迅入学的两个月前，升格为仙台医学(xué)专门学校的(de)解剖(pōu)学教(jiào)授。

　　鲁迅在此认识(shí)了这位日本学者(zhě)，并模桥且同(tóng)他(tā)建立了深(shēn)厚的师生友(yǒu)谊。

　　在日本军国主(zhǔ)义影响下，当时的日本人对(duì)中国人民抱有(yǒu)狭隘的(de)民族偏见。

　　但(dàn)藤野先(xiān)生并不如此，他对来自弱国的鲁迅毫不歧(qí)视(shì)，倍加爱护，并(bìng)以自己的(de)高尚品质(zhì)给鲁迅以(yǐ)极大(dà)的影响(xiǎng)。

　　这篇散文写(xiě)于1926年10月12日(rì)，当时(shí)作者(zhě)鲁迅正遭受(shòu)北洋军阀及其御用文人的迫害，从(cóng)北京南下，来到厦(shà)门大(dà)学任教(jiào)，作者作(zuò)此文予以(yǐ)怀念藤野先生(shēng)，此文最初发(fā)表于同年十二(èr)月出版的《莽原(yuán)》半月刊第(dì)23期，后收入(rù)散文集《朝花夕拾》。

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