全因素速写是什么意思，全因素速写图片(piàn)是全因素(sù)速(sù)写的。

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全因素(sù)速写(xiě)是什么意(yì)思，全因素速(sù)写图(tú)片

　　全因素速写。

　　说(shuō)实话没怎么听过(guò)，因为全因素也可以理解成(chéng)写实的意思，但(dàn)是速写本身(shēn)讲(jiǎng)究快(kuài)速记录，怎么会写(xiě)实(shí)呢。

　　所以我猜题主你的意思应该是那种明暗速写吧。

　　当然也(yě)有(yǒu)可能(néng)是(shì)我孤(gū)陋寡闻啦。

什么是全(quán)因素素描

　　全因素(sù)素描是相对结构素描来讲的，一般结构素描是不考(kǎo)虑光(guāng)影(yǐng)的，所以不算全(quán)部因素都考虑。

　　西欧的素描一般从结(jié)构入手(shǒu)，比(bǐ)如文艺复(fù)兴的达芬奇，虽然画面(miàn)上有黑白调子，却是从结构入(rù)手来表(biǎo)现的(de)，更突出的还有丢勒等(děng)人，而之后东欧的俄罗斯的列宾(bīn)美院强调(diào)全因(yīn)素也就是相(xiāng)对强调光与影。

　　现在(zài)一(yī)般我们如果强调全因素素(sù)描就是强调(diào)画的时候带上(shàng)背景。

　　把对象连同周围环境(jìng)的关系一起(qǐ)表现出来(lái)。

　　扩展资料：

　　注意事(shì)项

　　1、缺乏整(zhěng)体美(měi)感

　　这是不少(shǎo)初学者和(hé)考(kǎo)生共同(tóng)的毛病，由于他们缺乏(fá)长期(qī)性的作业(yè)训(xùn)练，在考试中不能在整体观念的指导(dǎo)下全面推(tuī)进，往往是急于求成，在缺乏对整(zhěng)体效(xiào)果(guǒ)的把握(wò)下一味死抠局(jú)部，造成局(jú)部相互之(zhī)间(jiān)关系(xì)无法很(hěn)好地(dì)衔接。

　　让整体的美感不能更好的体现出来，局部(bù)的构造已经很突出了，而其他(tā)地方(fā张弛有度下一句是什么意思，张弛有度下一句是什么歇后语ng)做的不(bù)足，这样的一幅(fú)画，怎(zěn)么(me)能(néng)得到好评呢？

　　一(yī)幅画的(de)整(zhěng)体是由若干伏兄亏(kuī)个局部组(zǔ)成(chéng)的，没有局(jú)部的一幅(fú)画是(shì)不真实(shí)的；然而，一幅画只有(yǒu)局部，没有(yǒu)整体，就算再精(jīng)彩、再深(shēn)入(rù)也是毫无意义(yì)的。

　　素描的目的，不光是(shì)练就(jiù)一手“好活”，而更重要的是培(péi)养一(yī)种艺术思维(wéi)的“意(yì)境”和如何观察事物的“想(xiǎng)法”。

　　离(lí)开了(le)这两点(diǎn)，素(sù)描(miáo)练习也就失(shī)去了(le)它(tā)的本质意义(yì)。

　　既(jì)然(rán)整体是关系到一幅素描画的成败，那么局部与(yǔ)局部、局(jú)部与整体的(de)关系(xì)就(jiù)显得十分重要。

　　如何解决这种(zhǒng)关系(xì)，就要靠(kào)比(bǐ)较的方(fāng)法，比较色调的深浅，比例的(de)长短、宽窄、大小(xiǎo)，比透视关(guān)系(xì)的远与(yǔ)近、虚与实(shí)。

　　根据这种比(bǐ)较，画(huà)出(chū)来的作(zuò)品，才是客观对象(xiàng)真实存在的一面(miàn)。

　　2、敏(mǐn)锐感加强

　　世上(shàng)所有的(de)人(rén)，没有绝对(duì)相同的(de)面孔(kǒng)，即缺神使是双胞(bāo)胎也不例外，他（她）们也都有别人不易(yì)察觉的差(chà)异。

　　素(sù)描训练的根本任务(wù)是(shì)，捕捉对象(xiàng)的特征和(hé)独具(jù)个性的差异，但是在(zài)素(sù)描写生的(de)过程中，常常看到有的(de)学生不(bù)管画(huà)谁(shuí)，不(bù)管对(duì)象(xiàng)的长相如何(hé)，气质怎样(yàng)，都画得像一个人，模特(tè)儿似乎成(chéng)了摆设，成了他(tā)们胡编乱造(zào)的参照物。

　　这里(lǐ)有初学(xué)时期老师指导上的失(shī)误，还有考生(shēng)自己(jǐ)认识上的误区。

　　有的(de)考生错误(wù)地认为：模特儿像不像(xiàng)没有关系(xì)，只要画面效果(guǒ)好就行，反正评(píng)分的老师也(yě)不知模特儿什么样。

　　像不像确实不是衡(héng)量一张素描作品优(yōu)劣的标准(zhǔn)之一(yī)，但它却能检验(yàn)一个学生对事物所(suǒ)具备的敏感(gǎn)性和表(biǎo)现能力(lì)。

　　如果一个(gè)学生长时间脱离对象去(qù)感(gǎn)受(shòu)，去编造(zào)所谓的画面效果(guǒ)和废弃(qì)对客观对(duì)象感知能力的训练(liàn)，那么(me)他就有可(kě)能(néng)造成感知能力的退化(huà)，失去一个艺术家所应有的敏感性。

　　具体(tǐ)到素描(miáo)写生中的(de)表现(xiàn)就是千人一面。

　　这是因(yīn)为作为一个(gè)画家重要条件的眼睛已经退化了。

　　无疑(yí)，这样的(de)试卷是无(wú)法(fǎ)得到高(gāo)分的。

　　而这(zhè)些毛病一旦(dàn)形成就很难纠正(zhèng)。

　　所以学生(shēng)们要特(tè)别注意老(lǎo)师讲到的每一个细节(jié)。

　　3、画面(miàn)把握不(bù)好

　　在(zài)最后(hòu)画面(miàn)调(diào)整(zhěng)时，最容易出现画面灰、效果对比不强烈和画面锁碎的问题。

　　为什么会出现这些问题呢？这(zhè)是(shì)因为画(huà)面(miàn)的黑、白、灰(huī)层次缺乏完整统一(yī)的(de)对(duì)比和变化(huà)规律,画面的层(céng)次(cì)就不清(qīng)晰，画(huà)面的效尘(chén)含果就不响亮(liàng)，至于(yú)哪一种(zhǒng)成分多(duō)点，哪一种成分少点，都要给你的(de)感(gǎn)受而定。

　　自身的关系是非常重大的，但不管怎样的比(bǐ)例关系，三大基本色调都不应缺少其中(zhōng)的(de)一(yī)个(gè)。

　　造成(chéng)画面(miàn)灰的原因很多。

　　比(bǐ)如模特儿(ér)的面部大部分都(dōu)处在亮部里(lǐ)，于(yú)是，画(huà)面上基本都是亮和灰(huī)的色调；如(rú)果处理(lǐ)不当，很容易(yì)造成画(huà)面灰(huī)。

　　这时，就体(tǐ)现深灰的(de)作用，尽量拉开(kāi)深灰和(hé)浅(qiǎn)灰的(de)距离，使之保(bǎo)持画面的层(céng)次感。

　　还有一种情况：模特儿的皮肤比(bǐ)较深，黑(hēi)和深灰(huī)色调占其面部(bù)的(de)大部分面(miàn)积，而(ér)浅灰和亮(liàng)面所占(zhàn)的面积很(hěn)少。

　　处(chù)理不好(hǎo)也容易(yì)造成画面灰暗、沉(chén)闷，影响(xiǎng)作业成绩。

　　对(duì)此，考生应(yīng)主(zhǔ)动减少中间色调的深度(dù)，提高画面（脸部）的亮度，保持画面的层次感(gǎn)。

　　写生的过程当中，在整体尊重客观对(duì)象的前提下(xià)，允许对(duì)局(jú)部的色(sè)调进行调(diào)整、或减弱(ruò)、或加强的艺术处理。

　　素描写生的对象，或明或(huò)暗，或强或弱，或(huò)虚(xū)或实，都有着(zhe)它的(de)规律和秩序。

　　写生时如果打乱了这种(zhǒng)客观秩(zhì)序，就会出现零乱琐(suǒ)碎(suì)张弛有度下一句是什么意思，张弛有度下一句是什么歇后语，因而影响画面(miàn)的整体感。

　　还有一种(zhǒng)情况，每个局部(bù)都画得很好很完整(zhěng)，但局部和局部之间没(méi)有联(lián)系，互不统(tǒng)属，互不相(xiāng)让，像(xiàng)一盘散沙(shā)。

　　一(yī)个物(wù)体(tǐ)在一个(gè)固定光源的照射(shè)下，必(bì)然会出现强(qiáng)弱、远近和虚实(shí)的物象。

　　因而(ér)就产(chǎn)生了物(wù)象(xiàng)主次(cì)关系———秩序(xù)感。

　　把握(wò)不(bù)好，这样的一幅作品也不能说是一幅(fú)好的作品的！

　　4、在素描的(de)练习过程中，素描必须着重(zhòng)光线、物体的关(guān)系，笔触的描绘手(shǒu)法，将(jiāng)自己眼睛所观察到(dào)的形体，具体而微的呈现出来(lái)。

　　所(suǒ)以，素描需培养自己的观察力。

　　另外，素描也可以解(jiě)释为“存在(zài)”与“绘画(huà)”之(zhī)间一切的努力，亦即所谓“绘画之(zhī)描写力”。

　　例如，描绘桌上的静物，除了(le)可以发现静物上不同的色彩外，亦可发现放在桌上(shàng)的安(ān)全感，和背景间的(de)协调性，这(zhè)些(xiē)存在的形(xíng)、色、线条、明暗，质感，量感、存(cún)在感、空(kōng)间、动态……等等复杂的因素，互(hù)相交织，构成(chéng)一个美(měi)的秩序。

　　绘画就是要将那些(xiē)自然(rán)的秩(zhì)序，导(dǎo)换成美的、入画的秩序，这也(yě)是素描的意义和目的。

　　素描是绘(huì)画的基础,是最能体现人的绘画水(shuǐ)平的画种。

　　因此，在(zài)学习中要(yào)踏踏实实，持之以衡，不可浮躁

　　参考(kǎo)资料(liào)来(lái)源：百度百科-素描

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