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　　集(jí)美大学自(zì)考和高考的区别

　　高考，全(quán)称为“普通高等(děng)学校招生全国(guó)统一考试”，基本上是社会(huì)中所(suǒ)有人员期待(dài)成才(cái)的一种现实性必备途径(jìng)，其价值(zhí)意(yì)义无异于古代封建时期(qī)的科举取仕一(yī)般，是所有社(shè)会(huì)学(xué)子登上高等(děng)知(zhī)识殿堂的(de)必经途径(jìng)，社会(huì)中称(chēng)之为(wèi)“全(quán)日制”或“普(pǔ)招生”。

　　而自考，通称为“高等教(jiào)育自元电荷e等于多少？学考(kǎo)试”，从1981年正式开考以来，由于学习方(fāng)式的开放性(xìng)特点，以(yǐ)及理论知识的完备性(xìng)要求，而广受专科学生(shēng)以及社会励志改变命(mìng)运人士的欢迎。

　　自考就是(shì)那一扇重新让为你打开的(de)窗。

　　01、自(zì)考(kǎo)是高考(kǎo)的重(zhòng)要补(bǔ)充手段

　　普通高等教育是社会正常(cháng)化教育机制(zhì)模式(shì)；

　　而继续教育则是社会中在职人员追求上进的最有效手段，自(zì)考作为继续教育(yù)的先行者，起到了对于高考制度最(zuì)实(shí)际的补充作用。

　　自考人群主体基本上面向的是(shì)大中专院校学生、高(gāo)考失榜(bǎng)、生活不(bù)如意以及期待“知识改变命运”的群体，对于这一类人(rén)，自(zì)考能让其对于社会(huì)的学(xué)术追求重新(xīn)回到(dào)正(zhèng)常轨(guǐ)道，让(ràng)他们自身的价值能获(huò)得主流社(shè)会的强(qiáng)烈肯定，符(fú)合现代化建设所需的价值观和知识(shí)体系(xì)。

　　02、对比(bǐ)高考，自考具开放性(xìng)特色

　　自考生学习方式具有(yǒu)强烈的(de)自育(yù)、自励价值，更有其开(kāi)放性模式(shì)兼容(róng)特色，受到社会(huì)中各类求学人士的(de)广泛欢迎。

　　高考，尽管参(cān)考(kǎo)人数较多，浩浩荡荡，然而其自(zì)身群体(tǐ)多集中(zhōng)于18岁左右的高中毕业历(lì)届(jiè)生与(yǔ)应届生(shēng)，很难(nán)照顾到(dào)其他(tā)求(qiú)学人群(qún)的学(xué)习需求，而且一考定终身(shēn)模式(shì)，多少(shǎo)年来一直受到(dào)教育界，各界有影(yǐng)响人士对于(yú)其(qí)合理性的质疑(yí)，因此自考反而具备强烈的(de)反衬色彩，我们(men)应该为自考感(gǎn)到自豪。

　　什么是自考(kǎo)本科？

　　自(zì)考本科是高等教育(yù)自学考试本科的(de)简称，自考(kǎo)本科是我国基(jī)本高等教育制度(dù)之一，成绩(jì)合格后由(yóu)主考学(xué)校和(hé)高等教育自学考试委(wěi)员(yuán)会(huì)联合颁发大学毕(bì)业证(zhèng)书(shū)，国(guó)家承认(rèn)学(xué)历，学信网可(kě)查，符合(hé)条件者由主考(kǎo)大学授予学(xué)士(shì)学位。

　　获得自(zì)考本(běn)科学(xué)历，根据国(guó)家(jiā)教(jiào)育部1988年15号文件(jiàn)，享受普通(tōng)高等教(jiào)育毕业(yè)证(zhèng)书相同(tóng)的法律(lǜ)效力(lì)。

　　很多单位为什么不承认自(zì)考本科(kē)原因：很多用人单位(wèi)会觉得自考本科是靠自学出(chū)来的，并(bìng)没(méi)有(yǒu)通过(guò)专业(yè)的学习，怀疑个人能(néng)力，所以(yǐ)不承(chéng)认(rèn)。

　　自考学历找工作会被拒绝吗其实没有肯(kěn)定(dìng)的答案，有(yǒu)的(de)人(rén)会因为自考本科(kē)找到好(hǎo)工作，也有的单位(wèi)不认可自考本(běn)科(kē)，在(zài)招聘的时候(hòu)经(jīng)常说只招(zhāo)统(tǒng)招生。

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