小(xiǎo)学生用HB还(hái)是2B铅笔好，小学生用hb铅笔还是2h铅(qiān)笔是小学生HB的铅笔好的。

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小学(xué)生(shēng)用HB还是2B铅笔好(hǎo)，小(xiǎo)学生用hb铅笔还是2h铅笔(bǐ)

　　H类(lèi)铅笔，笔芯硬(yìng)度相对较高，适合(hé)用(yòng)于(yú)界面相对较硬du或粗糙的(de)物体，比如木工(gōng)划线，机械制图等(děng)。

　　H是Hardness的缩写(xiě)，意思是"硬"，B是Black的缩(suō)写，意思是(shì)"黑"，如(rú)2B,5B。

　　数字越大，说(shuō)明(míng)写出的字越黑(hēi)越软，HB的是意思"硬(yìng)"和"黑(hēi)"各占一半，属(shǔ)中性(xìng)笔。

　　笔(bǐ)芯(xīn)分类(lèi)：

　　按(àn)照笔(bǐ)芯(xīn)的硬度来定的,从(cóng)软到硬分(fēn)别为8B,6B,5B,4B,3B,2B,B,HB,H,2H,3H,4H,5H,6H,8H,9H 铅笔大多是用碳的同素(sù)异(yì)形体之(zhī)一石墨做笔芯的。

　　铅(qiān)笔的分类正(zhèng)是按照笔芯中石(shí)墨的份量来划分。

　　一般划分(fēn)为H、HB、B三大类。

　　其中H类铅(qiān)笔(bǐ)，笔芯硬度相对较高，适合(hé)用(yòng)于界(jiè)面相对较硬(yìng)或(huò)粗糙的物体。

　　HB类铅笔笔芯硬度(dù)适中，适合一般情(qíng)况下的书写(写字)；

　　B类铅(qiān)笔(bǐ)，笔芯相对较(jiào)软，适合绘画(huà)(尤其是素描)，其中2B铅(qiān)笔被用(yòng)于填涂一些机器可识别的卡片，如答题(tí)卡。

　　写字与其他作业联(lián)系紧密

　　写(xiě)一手好字，可让人受益终(zhōng)生。

　　尤其对学生来说，学习(xí)写字(zì)实际也(yě)是一种行为(wèi)规范的养成(chéng)过程。

　　俗(sú)话说，好(hǎo)记性，不如(rú)烂笔头，在(zài)学习(xí)中(zhōng)，如果让孩子一边学习好功课，一边进行抄(chāo)写练习，可以互(hù)补互(hù)益。

　　久而(ér)久之(zhī)，自然形成了(l抖音总是对你朝思暮想一圈一圈渐宽了衣裳是什么歌，总是对你朝思暮想一圈一圈渐宽了衣裳e)行为规范的养成过程。

　　比如，一边学习课(kè)文(wén)，一(yī)边进行生(shēng)字、词语和(hé)段落抄写练习，既可(kě)以巩(gǒng)固知(zhī)识(shí)，又(yòu)提(tí)高了(le)写字水平。

　　特别是抄(chāo)写唐(táng)诗宋词时，还可(kě)以陶冶孩子们的心(xīn)灵情(qíng)操。

　　确实是一举多得(dé)。

　　写(xiě)字与个人的关系(xì)不可忽视

　　写字是每个人(rén)很重要、很基本的一项(xiàng)技能，当(dāng)然有很多人(rén)认为现在(zài)可以用打字机代替(tì)写字，写字教学不必(bì)再强调(diào)了(le)，但日(rì)常(cháng)生(shēng)活中更多时候还(hái)是不能不靠手(shǒu)写的。

　　人与人的交流，缺少不了(le)写字，而(ér)写字对于(yú)培养一个人的耐心、恒(héng)心(xīn)有着很大的(de)助益。

　　《语(yǔ)文课(kè)程标准》亦指出：“识字写(xiě)字是阅读和写作的基础，是(shì)1—2年级(jí)的教学重(zhòng)点(diǎn)。

　　”笔者在从教过(guò)程中，也发现学生字(zì)写得(dé)好(hǎo)坏，与他(tā)的学习有很大的关联。

　　基(jī)本(běn)上来说，字写(xiě)得工(gōng)整、美观的学生，他(tā)在学习时也比较细心(xīn)、认真，而字写得潦草的学生(shēng)，其(qí)学习也比较粗心、懒散，可(kě)谓“字(zì)如其(qí)人”。

　　所以，清代曾国藩先生认为“唯读书与(yǔ)写(xiě)字可以变(biàn)化气质”，他对儿子的习字非常(cháng)重视，在家书中(zhōng)对于习字(zì)方面有很多的论(lùn)述(shù)。

　　曾有教育前辈说过致力抓好两件事，一件是扫(sǎo)地，一件就(jiù)是写字。

　　确实，这两件(jiàn)事都不算大(dà)事，但(dàn)对于一个人一生(shēng)的成长关系甚(shèn)大。

小学(xué)生用铅笔HB的(de)好还是2B的好？

　　开学后，我家最小(xiǎo)的一(yī)个(gè)侄子(zi)就(jiù)要上小学了。

　　而用什么样的铅(qiān)笔，则是首(shǒu)先要考虑的问题。

　　今天和各位朋友讨论一下铅笔(bǐ)的(de)问题(tí)。

　　我记得我上小学的(de)时候喜(xǐ)欢用HB，因为它耐摔，都(dōu)知(zhī)道小孩子(zi)的(de)东(dōng)西总是容(róng)易(yì)磕(kē)磕绊绊的，HB不(bù)仅写字淡，而且摔了(le)好(hǎo)几次(cì)，还不(bù)断，( ω )。

　　到(dào)那时2B就(jiù)跟(gēn)HB完全相反了。

　　直到长(zhǎng)大(dà)后，我才明白真理。

　　大概讲一下铅笔的(de)H和B的(de)含义，虽然大部分人(rén)都知(zhī)道。

　　铅笔(bǐ)的铅芯，标注(zhù)为"H"（HARD的首(shǒu)字母）的表示硬质铅笔，"B"（BLACK的首(shǒu)字母）表示软质铅笔，而"HB"则表(biǎo)示软硬适中的铅笔。

　　另外要(yào)说的是，B数越(yuè)大铅笔就越黑(hēi)越软，比如4B比2B要(yào)黑要软；H数越(yuè)大就(jiù)越硬颜色越浅，4H比(bǐ)2H要硬(yìng)要浅。

　　所以(yǐ)，如果(guǒ)你(nǐ)问有经验的(de)老(lǎo)司机(jī)，初(chū)学(xué)写字的(de)小(xiǎo)朋友用什么铅笔，大都会推荐HB，理由是硬度适中；加之小孩子写字比(bǐ)较用力，用HB铅(qiān)笔则不(bù)易折断(duàn)。

　　听起来是很有(yǒu)道理的(de)。

　　下面两图是HB铅笔(bǐ)效果。

　　我建议(yì)，第(dì)一次(cì)拿笔(bǐ)的小朋友，用(yòng)2B铅(qiān)笔，而不是HB！

　　我之(zhī)前(qián)也和大家(jiā)一散握(wò)宴样(yàng)，用专家(jiā)的口吻给家(jiā)长们推荐HB的铅(qiān)笔。

　　但(dàn)是，经过长(zhǎng)时间的教学，才发(fā)现HB并(bìng)不是最(zuì)好。

　　如果一(yī)个小朋友从(cóng)来没(méi)有(yǒu)写(xiě)过字，强烈(liè)建(jiàn)议不(bù)要用HB的铅笔，而(ér)是用稍微软一点，黑一点的2B铅笔。

　　我先问大家(jiā)一个问题，为啥小孩子写字普遍比(bǐ)较用(yòng)力？

　　我的解释是(shì)，因为HB的铅笔颜色(sè)太浅(qiǎn)，而(ér)皮圆(yuán)很多写字(zì)本(běn)的颜色本身(shēn)又(yòu)不是太白，为了让(ràng)写出(chū)来的字能够(gòu)看清(qīng)，小朋友会不自觉加大力量，力(lì)量大到第(dì)二页，甚至于第三页都(dōu)留(liú)有很(hěn)深(shēn)的印记，导致(zhì)下一页不光滑，影(yǐng)响写字效(xiào)果。

　　同时，用力写字实在太(tài)容易让孩(hái)子疲劳(láo)。

　　并且，还有(yǒu)个更严(yán)重的问(wèn)题，因为孩子的骨骼发育不全，为了加大(dà)力量，只能用错误(wù)的(de)执笔(bǐ)姿(zī)势写(xiě)字。

　　下面图片上这种(zhǒng)姿(zī)势非常典型的。

　　这就是(shì)为什么一二(èr)年级小朋友(yǒu)执笔(bǐ)姿势错误率很高的原因(yīn)（在我(wǒ)看来冲银，铅笔(bǐ)选择不当是执笔姿势不对(duì)的(de)一个很重(zhòng)要的原因）。

　　其(qí)次，用HB的铅(qiān)笔，铅笔(bǐ)反倒容易断。

　　理由也很(hěn)简单，因为HB铅笔的颜色浅(qiǎn)，要想写出(chū)来的字能够(gòu)看清(qīng)楚就得把笔削尖(jiān)。

　　笔(bǐ)太尖(jiān)，加上(shàng)用力，很容易(yì)就(jiù)折断了。

　　上面啰啰嗦嗦说了一大(dà)堆HB的问题，其实答案已经一(yī)目了然。

　　在我(wǒ)看来，没(méi)有拿过(guò)笔(bǐ)的小(xiǎo)朋友，如果直(zhí)接用2B铅笔，写字(zì)绝对不会像HB铅笔那(nà)么(me)用力，而写(xiě)出来(lái)却更(gèng)加黑白分明。

　　因为不需要特别用力写抖音总是对你朝思暮想一圈一圈渐宽了衣裳是什么歌，总是对你朝思暮想一圈一圈渐宽了衣裳字，执笔姿势自然也就容易(yì)正(zhèng)确了。

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