小说中反复(fù)的作用和表达效果，反复的作用和(hé)表达效果答题格式是(shì)反(fǎn)复(fù)的作用和表达效果分别是：一、作用(yòng)：强调，增(zēng)强(qiáng)语(yǔ)气或语(yǔ)势的(de)。

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小说中反复(fù)的作用和表达效果，反复的作用和表(biǎo)达(dá)效果答题格式

　　一、作用：

　　1、强调，增强语(yǔ)气或(huò)语(yǔ)势。

　　2、起到反复咏叹，表达作者强烈情感的作用(yòng)。

　　3、使诗文的格(gé)式整齐有序，而又回环(huán)起伏，充满(mǎn)语言(yán)美。

　　二(èr)、表达效(xiào)果：

　　1、渲染气(qì)氛，创设意境(jìng)。

　　2、能突(tū)出景物的(de)特征，使人如(rú)见(jiàn)其形(xíng)，突出形象性。

　　反复的(de)概念：

　　反(fǎn)复就是根(gēn)据表(biǎo)达需(xū)要，有意让句子或词语重复出现的修辞(cí)方法，反复就是为了强调某(mǒu)种(zhǒng)意思，突(tū)出某种情感(gǎn)，特意(yì)重复使用某些词语、句子或者段落等。

　　反复的类型：

　　1、词(cí)语反复：

　　为凸显某(mǒu)种感情(qíng)或某种(zhǒng)行(xíng)为，连续两次以上(shàng)使用同(tóng)一词(cí)语，达(dá)到强调的目(mù)的(de)。

　　例(lì)句：沉默(mò)呵，沉默呵！不在沉默中(zhōng)爆(bào)发，就在沉(反函数的性质是什么意思，反函数得性质chén)默中(zhōng)灭(miè)亡(wáng)。

　　——鲁迅《记念(niàn)刘和珍君》

　　简(jiǎn)析：鲁迅先生在(zài)这(zhè)里多次(cì)使用(yòng)“沉默”一(yī)词，表达自己对(duì)政(zhèng)府(fǔ)的愤(fèn)怒和(hé)对民众觉醒的期盼之情。

　　2、词组或(huò)句子反复：

　　有(yǒu)时为(wèi)了表达内容或结(jié)构(gòu)安(ān)排的需要，要连(lián)续两次以上使用同(tóng)一个词(cí)组或句子。

　　例句：大山(shān)原来是(shì)这样的！月亮(liàng)原来是这样的！核桃树原(yuán)来是(shì)这样的(de)！香(xiāng)雪走着，就(jiù)像第(dì)一次认出养育(yù)她成人的山谷。

　　——铁凝《哦(ó)，香雪》

　　简析(xī)：这里连续三次反复使用“原(yuán)来(lái)是这(zhè)样(yàng)的”，表明了(le)香雪此(cǐ)时的快乐反函数的性质是什么意思，反函数得性质心情(qíng)。

　　3、语段反复：

　　此类型在诗歌和小说中最为(wèi)常见。

　　例(lì)句(jù)：鲁迅在(zài)小说《祝福》中，不惜(xī)笔墨(mò)，连(lián)续两次重复以“我(wǒ)真傻，真的”开头的一(yī)大段。

　　简析：通过反(fǎn)复的(de)强调，一方(fāng)面表达祥林(lín)嫂(sǎo)丧(sàng)夫失(shī)子后的痛苦(kǔ)心情(qíng)，同时也反映鲁镇上(shàng)的人(rén)们(men)对她的冷漠，有(yǒu)力地批(pī)判了摧残中国劳动妇女的封(fēng)建礼教。

反复的作用答题格式(shì)

　　反复:突出(chū)思想,强调情感;承上启下，层次清晰;多次强调，增强感染力。

　　加强语气。

　　借(jiè)代:以(yǐ)简代繁，以(yǐ)实代(dài)虚，以奇代凡。

　　答题格式:强调，加(jiā)强语气等;

　　其他修辞手法及答题格式:

　　比喻:化(huà)平淡为生动，化深奥为浅显，化(huà)抽(chōu)象为具体(tǐ)。

　　答(dá)题格式(shì):生(shēng)动(dòng)形象地写(xiě)出了(le)+对象+特(tè)性。

　　生动(dòng)形象地(dì)表(biǎo)现出(chū)了……，表达了(le)……情感(gǎn)。

　　拟(nǐ)人:化(huà)物为人，拉近距(jù)离,亲切(qiè)自然:便于(yú)对话,交流情感。

　　答题格式:生动形象地写出了+对象+特性。

　　生动形象(xiàng)地表现出了.……，表达(dá)了……情感(gǎn)。

　　排比:内容集(jí)敏升中，增(zēng)强气(qì)势;叙事透辟(pì)，条分缕析;语气强劲,抒情强烈。反函数的性质是什么意思，反函数得性质p>

　　答题格式:强调了+对象+特性

　　表现了.……，抒发(fā)了……，增(zēng)强了语势(shì)，加强了感情。

　　夸(kuā)张:烘(hōng)托气氛，增(zēng)强感染(rǎn)力(lì)，增强联(lián)想(xiǎng);创(chuàng)造气(qì)氛，揭示(shì)本质，给人(rén)以启示(shì)。

　　反问:加强语气(qì)，增(zēng)强(qiáng)语势，表(biǎo)达(dá)了(的情感)，使文章有(yǒu)起(qǐ)伏(fú)。

　　答题格式:强调，加强语气等;

　　设问:自(zì)问自(zì)答，引起读者颤拿(ná)颂茄郑的注意(yì)和思(sī)考，使文章有起伏。

　　答题格式(shì):强调，加强语气等;

　　对(duì)比(bǐ):使所表现的(de)事物特(tè)征或所阐述的道理观点更鲜明(míng)、更突出。

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