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防晒衣买什么颜色的好，七种颜色防紫外线排行怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎(zěn)样学好(hǎo)护理(lǐ)学(xué)基础，怎样学好护理(lǐ)学导论这门课程(chéng)是(shì)医学基(jī)础课(kè)基础课的两年(nián)学(xué)习中，最重要的几门科目(mù)是解(jiě)剖(pōu)、生理、生化、病理(lǐ)以及药理，也是最难(nán)的几门，更(gèng)是(shì)考试(shì)“挂科”人(rén)数(shù)最多的几门，所以一(yī)定(dìng)要重点攻克(kè)对于(yú)解剖(pōu)的学习(xí)，除(chú)了背书以外，还要强调实习(xí)课(kè)，护理(lǐ)专业的解剖(pōu)实习限于认读(dú)标本上好解剖实(shí)习课，不仅仅是为了(le)实(shí)习考试(shì)，而(ér)且也能(néng)极有效帮助理解书本上的知识，一(yī)旦建立了实物(wù)的概念，再去(qù)理解一些结构和功(gōng)能(néng)，就(jiù)变得容易了许多的。

　　关于怎样学好护理学基础(chǔ)，怎样(yàng)学(xué)好护(hù)理学导论这门(mén)课(kè)程(chéng)以(yǐ)及怎样(yàng)学好护理学基础，怎(zěn)样(yàng)学好(hǎo)护理学导论(lùn)，怎样学(xué)好护理学(xué)导论这(zhè)门课程，怎(zěn)样(yàng)学好护理学(xué)专业，怎样学(xué)好护(hù)理(lǐ)学基础(chǔ)300字(zì)等问题，小(xiǎo)编(biān)将为你(nǐ)整理以(yǐ)下(xià)知识：

怎样学好(hǎo)护理学(xué)基础(chǔ)，怎样学(xué)好护理学(xué)导论这门课(kè)程

　　医学基础课

　　基(jī)础课的两年学习中，最重要(yào)的几(jǐ)门科目是解剖、生(shēng)理(lǐ)、生化、病理(lǐ)以及药(yào)理(lǐ)，也(yě)是最难的几门，更是考试“挂科”人数(shù)最多的(de)几门，所以一定要重点攻克

　　对于解剖的学习(xí)，除(chú)了背书以外，还要强调实习(xí)课，护理(lǐ)专(zhuān)业的解剖实习限于认(rèn)读(dú)标(biāo)本

　　上(shàng)好解(jiě)剖实习课，不仅仅是为了实习考试(shì)，而(ér)且也能(néng)极有效帮助理解(jiě)书本上的知识，一旦建立(lì)了实物的概念，再(zài)去(qù)理(lǐ)解(jiě)一些(xiē)结构和功能，就变得容(róng)易了许多。

　　如果说解剖课(kè)是学(xué)习健康状(zhuàng)态时的人体结构，那么(me)病(bìng)理课(kè)就是学习疾病状态(tài)时的人体结构了(le)，这两门课是相辅相(xiāng)成的(de)，学(xué)好(hǎo)了常态(tài)，也就很容易分(fēn)辨什么是病态，认(rèn)识(shí)了病态，更(gèng)加深了对常态的(de)理(lǐ)解(jiě)。

　　病理(lǐ)课的学习跟(gēn)解剖课大同小异，也要(yào)背很多拗口的(de)名词(cí)，理(lǐ)解很多疾病(bìng)的表现，认(rèn)很多疾病状态的器官，要多记多看多动手(shǒu)

　　生理课主要是解释一些人体的机能。

如何(hé)学好护理专业？

　　 ⑴ 怎么学好护理(lǐ)专业

　　 1、基础课(kè)的两年学习中，最重要的几门科目是(shì)解剖、生理、生化、病理(lǐ)以及药理，也(yě)是最(zuì)难(nán)的几(jǐ)门，更是考试“挂科”人数最(zuì)多(duō)的几门，所以一定要重点攻克

　　 2、对于解剖的学(xué)习，除了(le)背书以外，还要强调实习课，护理专业的解剖(pōu)实习限于认(rèn)读标本

　　 3、上好(hǎo)解剖(pōu)实习(xí)课，不仅仅(jǐn)是为了实习考试(shì)，而且也能极有效帮助理解书本(běn)上的知(zhī)识，一旦建立了实物的概念(niàn)，再去理解一些(xiē)结构和功(gōng)能，就变得容易(yì)了许多。

　　 4、如果说解剖(pōu)课是学(xué)习健康状态时(shí)的人体结构，那么病(bìng)理课就是学习疾病状态时的人体结构了(le)，这两(liǎng)门课是相辅相(xiāng)成(chéng)的(de)，学好了常态(tài)，也就很容易分辨什么是病态，认识了病态，更(gèng)加深(shēn)了对(duì)常态的理解。

　　 5、病理课(kè)的学习跟解剖(pōu)课(kè)大(dà)同(tóng)小异，也要背很多拗口的(de)名词，理解很多疾病的表现，认很多疾病状态的器官(guān)，要多记多看(kàn)多(duō)动手

　　 6、生理课主要是解释一些人体的机能。

　　 ⑵ 怎样更(gèng)好的自学护理专业

　　您好，您可以(yǐ)报(bào)名参加(jiā)成年人自考，选择护理专业即可。

　　希望可以帮(bāng)到(dào)你

　　 ⑶ 学习护理(lǐ)好吗

　　我觉得现在学习护理专业还是挺不错(cuò)的呀，未来的就业前景也是相(xiāng)当的(de)广阔，要知道(dào)现(xiàn)在护(hù)理专业已经被(bèi)列(liè)为了紧缺专(zhuān)业。

　　也就是(shì)说未(wèi)来(lái)的很长一段时(shí)间，这个专业(yè)都会被重点扶持，现在我们国(guó)家的护士还(hái)是比较(jiào)少的，数量(liàng)是远远不够的。

　　特(tè)别(bié)是(shì)最近这几年来，又(yòu)出(chū)现了很多(duō)特殊型的护理职业，比如说(shuō)家庭护理，还有儿(ér)童护理(lǐ)等等。

　　所以(yǐ)说护(hù)理专业毕业(yè)的大学(xué)本科生在(zài)很多医院都是非(fēi)常抢手的，未(wèi)来肯定会成(chéng)为(wèi)一个(gè)香饽饽。

　　当然敏(mǐn)宽(kuān)如果(guǒ)你准(zhǔn)备(bèi)去(qù)选择护理(lǐ)专业，那(nà)么(me)你(nǐ)本身必须要特别的(de)热(rè)爱这(zhè)个行业，另外就(jiù)是你(nǐ)必须要是一(yī)个特别有爱心(xīn)，非常有(yǒu)责(zé)任心，平时也(yě)是比较细心的一个人。

　　在平时(shí)的生活当中(zhōng)大家一定(dìng)要培养出严谨的作风(fēng)和良好的生活习惯才行(xíng)。

　　当然了，不管是哪(nǎ)一个专(zhuān)业，我们都必须(xū)要付出全部的精力，这样我们在这个专业上(shàng)面才会(huì)学有所成。

　　 ⑷ 怎样学好(hǎo)护理专业

　　医学基础课。

　　基础课的困腔两(liǎng)年学习中，最(zuì)重要(yào)的几门科目是(shì)解剖、生理(lǐ)、生化、病理以及药理，也是最难的几门，更(gèng)是考试“挂科”人数最多的几门，所以一定要重点(diǎn)攻克。

　　对(duì)于(yú)解剖的学习，除了背书以外(wài)，还要强调实习(xí)课，护理专业的解剖实习限于认读(dú)标本。

　　上(shàng)好解剖实习(xí)课，不仅仅是为了实习考(kǎo)试(shì)，而且也能极有(yǒu)效帮(bāng)助理解书本上的知识，一旦建立(lì)了实物的概念，再去理解一些结构(gòu)和功能，就变得(dé)容易了许多。

　　如(rú)果(guǒ)说解剖课是(shì)学习健康(kāng)状态时(shí)的人体结构(gòu)，那么(me)病理课(kè)就是学习疾病状(zhuàng)态时(shí)的人体结构了，这两门课是相(xiāng)辅相成的(de)，学(xué)好了(le)常态，也就很容易(yì)分辨什么是(shì)病(bìng)态，认识了病(bìng)态，更(gèng)加深了对(duì)常(cháng)态(tài)的(de)理(lǐ)解。

　　病理课的学习跟解剖课大(dà)同小异，也要(yào)背很(hěn)多(duō)拗口的名(míng)词(cí)，理解很多疾病(bìng)的表现(xiàn)，认很多疾(jí)病状(zhuàng)态的器(qì)官，要(yào)多记(jì)多看多动(dòng)手。

　　生理(lǐ)课(kè)主(zhǔ)要是解(jiě)释一些人体的机能。

　　人体有很多微妙而又神奇的功能，比(bǐ)如细胞的物质能量代谢，血液的循(xún)环，神经的传导等等。

　　信手拈来，都那么的精巧绝(jué)伦令人叹(tàn)服(fú)。

　　不过叹服归叹服(fú)，学起来依旧不容易。

　　因为所有的过程都是不可见的，只能凭想象(xiàng)。

　　人(rén)体的机能相当奇妙，很多(duō)机制尚未研究清楚，只能推断是(shì)怎样的情(qíng)形，或者就(jiù)一个(gè)现象存在好多种流行(xíng)的解释(shì)，这无疑增加了学习的困难(nán)。

　　生化是北(běi)医的头牌课程(chéng)，以(yǐ)内容难、考试严闻名校内(nèi)外。

　　生化主要是介绍(shào)人(rén)体内一(yī)些物质与能量的(de)代谢过程，要记很(hěn)多极其复杂的化学符号。

　　完成一个反应(yīng)桥尺(chǐ)亮通常会(huì)涉及十(shí)几(jǐ)二十种物质(zhì)，还要记(jì)住每(měi)一步(bù)发生的器官以及发(fā)生的条件，想要记得准(zhǔn)确(què)而且完整非(fēi)常困难。

　　可(kě)以(yǐ)自(zì)己编(biān)一些歌诀(jué)帮助记忆，比如在(zài)记忆人(rén)体八(bā)种必须氨基酸(suān)时，可以使用词头(tóu)法，把八种(zhǒng)氨基(jī)酸的(de)词头提出来组成一句相对容易记忆(yì)的话“一两色素(sù)本来淡些(xiē)”(异亮氨(ān)酸、亮氨酸、色(sè)氨酸、苏氨酸、苯丙氨酸、赖氨酸、蛋氨酸(suān)、缬氨酸)，这样(yàng)便(biàn)轻(qīng)松把八种(zhǒng)不相关又(yòu)难(nán)记的名词整(zhěng)合到了一起，记(jì)得牢也(yě)记得准。

　　最后一门，药(yào)理，这门课程也是让(ràng)人头(tóu)疼的一门。

　　因为药物的(de)名字都是外(wài)文翻译的，只是些无(wú)意(yì)义生僻字的堆(duī)积，又长又(yòu)难，不容易(yì)背，还(hái)容易搞混。

　　但这门(mén)课的内容(róng)非常(cháng)系统(tǒng)而有条(tiáo)理，没有琐碎的知识点。

　　以(yǐ)药物的不良反应为例，总论中(zhōng)指出，不良(liáng)反应包括副作(zuò)用、毒性作用(yòng)、过敏反应(yīng)等(děng)，是指“与用药目(mù)的无(wú)关(guān)，而(ér)对人体产生不利(lì)甚(shèn)至有害的反应(yīng)”。

　　在各论中(zhōng)，每一类乃至每(měi)一(yī)种药物(wù)都有其不良反应。

　　如β受体阻滞剂具有抑制心脏、减慢心(xīn)率、减慢传(chuán)导的作(zuò)用。

　　这(zhè)些作用(yòng)如果(guǒ)符合治疗(liáo)目的，就是(shì)治疗(liáo)作用；如果不(bù)符合用药目的，就成了(le)对用药者不利的不良(liáng)反(fǎn)应。

　　护理学专(zhuān)业(yè)课。

　　进入(rù)护理学院以(yǐ)后，我们会学到(dào)中医、礼(lǐ)仪(yí)、伦(lún)理(lǐ)、美容(róng)整形等等有趣且(qiě)实用的(de)课程。

　　比如中医就(jiù)会学到很多(duō)养(yǎng)生的理念、经络穴位、 *** 手法、针灸、简单的中药配(pèi)方(fāng)等等，这些内容不仅仅可以在临床(chuáng)传授给患者，对自己而(ér)言(yán)也是(shì)受(shòu)用终生的。

　　比如感冒鼻塞时，按压鼻翼两侧的迎(yíng)风穴，将有效缓解鼻塞的(de)症状；痛经的时候，按压(yā)或针刺虎(hǔ)口处的合谷穴，也能很(hěn)快缓解(jiě)疼(téng)痛。

　　这(zhè)些知识非常实用，我们平时(shí)身(shēn)体有些许不(bù)适(shì)的时候(hòu)，也可以(yǐ)实地操作一下，简(jiǎn)单且(qiě)有效。

　　而礼仪(yí)课则会介(jiè)绍经典的(de)商(shāng)务礼仪(yí)，如(rú)何得体(tǐ)地(dì)待人接物(wù)，站(zhàn)立(lì)坐走的姿势，还有整饰(shì)仪容仪表等等，课程不仅限(xiàn)于(yú)课堂讲授，还包括大量的实(shí)习课。

　　同学们分小组练(liàn)习或防晒衣买什么颜色的好，七种颜色防紫外线排行者角色扮演(yǎn)。

　　比(bǐ)如推药(yào)车行走(zǒu)时需要上身挺直，抬头挺(tǐng)胸(xiōng)，收(shōu)腹，两(liǎng)臂与肩同(tóng)宽，放在药(yào)车推杆两侧(cè)，脚(jiǎo)尖在正前方直(zhí)线(xiàn)行(xíng)走(zǒu)，步幅小而均匀，步速稍快。

　　遇到难(nán)缠的病(bìng)人时，首先应该冷静(jìng)，态度礼貌地向患者清晰的解(jiě)释。

　　如(rú)果不能解决(jué)，及时找领导处理，原则(zé)是不能跟病人争吵(chǎo)。

　　这里找领导处理，其实不是(shì)推卸责任(rèn)，而(ér)是(shì)一个技巧，首先留出(chū)一段(duàn)时间让患者(zhě)情绪冷静下来；其次(cì)领导出面会使得患者有(yǒu)被(bèi)重视的感觉，也会重(zhòng)新(xīn)审(shěn)视(shì)自己的行为，从解决问题的目的出发，更好(hǎo)的缓解矛盾。

　　这(zhè)些课程实践性强而且都非常的有(yǒu)趣(qù)，从来不会有人逃课，期末考(kǎo)试也不为难(nán)大家，都(dōu)能轻松(sōng)通过，所以(yǐ)是大(dà)学期间难得(dé)的(de)让(ràng)同(tóng)学满(mǎn)意的优质课程。

　　除了上(shàng)面(miàn)提(tí)到的相对轻松的课程外，护理学院(yuàn)开设的重头课，护(hù)理学基础、内科、外科、儿科、妇科护理学其实是跟医学基础(chǔ)课一样的，让人丝毫也不敢怠慢。

　　护理学基础(chǔ)是一门理论联(lián)系实际的(de)课程(chéng)。

　　从入院时(shí)如何接待病人，如何填写各种表单，如(rú)何写护理病历，以及(jí)患者住院期间可(kě)能(néng)会(huì)实(shí)施的各种护(hù)理操作：急救护理、输(shū)血与输液、铺床、鼻饲、口护等等。

　　对(duì)于刚入院的患者就涉(shè)及(jí)到(dào)如何与患者沟(gōu)通，建立良好的护患关(guān)系，沟通的过程中(zhōng)35%属(shǔ)于语言沟通(tōng)，65%属于非语言性沟通(tōng)，可见语言沟通对(duì)于(yú)信(xìn)息传达的作用并没有我们(men)想象中那么大。

　　非言语性(xìng)沟通包括肢体语(yǔ)言、表情、声调(diào)、语速等等。

　　像触摸就是一种(zhǒng)非常好的(de)关(guān)怀方(fāng)式，当患(huàn)者身体、心理痛苦的(de)时候，适当拍拍肩膀，握握(wò)她的手，会起到意(yì)想不到的(de)效果。

　　此外(wài)如何建立良(liáng)好的(de)护患关系，建立(lì)怎样的护患关系，这(zhè)其中也有技(jì)巧。

　　并不是(shì)说替(tì)患者准备好一切，尽量(liàng)满足患(huàn)者的要求，就能(néng)称之为优秀的护(hù)理人(rén)员。

　　在(zài)患者完全不能自理的(de)时候，确实应该尽量(liàng)提供帮(bāng)助，但(dàn)只要患者还具备(bèi)一(yī)定(dìng)的(de)自(zì)理能力(lì)，就应该(gāi)充分调动(dòng)其(qí)积极(jí)性，锻(duàn)炼他的能力，挖掘他的潜力，不能(néng)养成依赖(lài)别人(rén)的习惯。

　　护理的主要目的是让(ràng)患(huàn)者摆脱护理、回归社会、提高生活质量。

　　内外妇儿(ér)护理学，这四门课程(chéng)都会有每周一次(cì)临(lín)床(chuáng)见习的机会，大致(zhì)内容是(shì)上午在病房参观(guān)学(xué)习，看看医生(shēng)护士的(de)工作流程、病房环境，以及(jí)各种疾病的临床表现，对(duì)特别典(diǎn)型或者(zhě)罕见的病例要(yào)主(zhǔ)动与病人交流，同时完成(chéng)一份护理病历；下午要聚在一起讨论上午(wǔ)问诊过的病例，提出恰当的护理计划与护理措施。

　　护(hù)理(lǐ)学(xué)的内容(róng)也是很实用的。

　　比如说外科护理学，主要是介绍(shào)手术及外伤(shāng)患者的护理(lǐ)。

　　手术(shù)患者的(de)护理(lǐ)包括术(shù)前护(hù)理、术后(hòu)护理(lǐ)、出院(yuàn)指导等三个部分，像一般手术(shù)病人术(shù)后通常会出现的(de)症(zhèng)状有(yǒu)疼痛、发(fā)热、恶心(xīn)呕吐、腹胀(zhàng)、呃(è)逆、尿潴留(liú)等(děng)等。

　　疼痛不(bù)仅(jǐn)痛(tòng)苦而且会影响各器官的生理功(gōng)能，而且个体差异很(hěn)大，每个(gè)人对疼(téng)痛的耐受都不一样(yàng)，因此护理(lǐ)人员不能根据(jù)其(qí)他患者(zhě)的经验来判断另一(yī)个患(huàn)者的疼痛程(chéng)度，而要根据患者主述的(de)感觉(jué)以及表现出来的表(biǎo)情、活动(dòng)、睡(shuì)眠、饮食等等情况，综合评估患者的疼痛级别，合理给予药物止痛。

　　术后患者(zhě)家属比较关心的问题是，如(rú)何饮食，如何活(huó)动。

　　基本的(de)原则就是，非消化道手术(shù)患(huàn)者，腰(yāo)麻后6小时左右，如无其(qí)他不适可以开始进食；消(xiāo)化道(dào)手术患者，术后(hòu)48-72小时禁食，之后(hòu)视病人(rén)情(qíng)况逐渐恢(huī)复饮食，而且(qiě)要注意不要进食糖(táng)、奶、豆制品(pǐn)等(děng)易(yì)产气的食物，以(yǐ)免影响伤口愈合。

　　对(duì)与非制动患者的术(shù)后运(yùn)动是鼓励早期下床活动的(de)，视患者病情轻重以及耐受程度循序(xù)渐(jiàn)进，比如术后(hòu)1-2天，开(kāi)始床上运动，包括深(shēn)呼吸、四(sì)肢关节(jié)伸(shēn)屈运动、翻身等等，术后第3-4天便可(kě)尝试离床(chuáng)活动(dòng)，由(yóu)床边(biān)活动开始逐步加大(dà)运动量。

　　临(lín)床实习。

　　临(lín)床(chuáng)实习包(bāo)括一年半的(de)护理实习与半年的医疗(liáo)实习，护理(lǐ)实习是在各个科(kē)室跟着护(hù)士老师(shī)从事护理工(gōng)作(zuò)，医(yī)疗实习则是跟随着医生老师从事医生工作(zuò)。

　　临床实习首(shǒu)先要(yào)对病人负防晒衣买什么颜色的好，七种颜色防紫外线排行责。

　　在医院你要面对的对象是(shì)病人，不(bù)是数据不是机器(qì)，而是一个个生(shēng)命(mìng)，因(yīn)此(cǐ)你的(de)任何一个(gè)操作都要慎之又慎。

　　出了问(wèn)题就是(shì)大(dà)问(wèn)题，大(dà)到你不能承担，而(ér)且会(huì)给病(bìng)人(rén)及家属带来痛(tòng)苦(kǔ)。

　　一定要按(àn)操作规(guī)范做事，比(bǐ)如输(shū)液时“三(sān)查七对”。

　　三查包括：操作前查，操作时查，操作后查(chá)；七对(duì)包括(kuò)：床号，姓名(míng)，药名，剂(jì)量，时间，浓度(dù)，方法。

　　其次(cì)要对自(zì)己负责。

　　医院是个高危环(huán)境，要比普通人接触的(de)高致病性病菌多得多。

　　因此一定要懂得保护自(zì)己，严格遵守(shǒu)医院制定的各(gè)项防(fáng)护(hù)制度(dù)，尤其是针具(jù)与血制品，一定要多(duō)加小(xiǎo)心。

　　除(chú)了对自己的身体负责(zé)，还(hái)要对自(zì)己的学(xué)业负责，临(lín)床的(de)老师都(dōu)很繁忙(máng)，带(dài)的学生又多(duō)，不可能时时想着要给你(nǐ)讲授知识，只能自己多上心，多学多看多做多(duō)问，而且(qiě)还(hái)要(yào)做到及(jí)时与(yǔ)理论相联系，白天(tiān)在(zài)临床(chuáng)见(jiàn)到不(bù)熟(shú)悉的(de)病症或操作，晚(wǎn)上回来查查书(shū)弄清楚(chǔ)来龙去脉(mài)，这对知识的理解(jiě)及积(jī)累是非常有帮助的。

　　 ⑸ 女生学护理专业好(hǎo)吗

　　有还有(yǒu)坏吧，如果只是想要学习怎么护理(lǐ)，而不是从事护理专业的工作的话，那还是可以考虑的。

　　如果想要从事(shì)护理工作的(de)话，就要(yào)做好面(miàn)对(duì)辛苦工作的准备了。

学护理专业，能(néng)学到(dào)护理知(zhī)识(shí)，很多时(shí)候能够派(pài)上(shàng)用场(chǎng)。

　　现代女性越来越(yuè)独立自主，很多人都向往成为都市“白富美”，乐(lè)意在(zài)自己(jǐ)身上花(huā)钱，把自己打扮(bàn)得美美的。

　　为(wèi)此(cǐ)，她们愿意花费大量的时(shí)间金(jīn)钱来做美容护理，让(ràng)自己(jǐ)的皮肤、身体更加(jiā)“年轻(qīng)化”。

　　而(ér)从事(shì)美容护理工(gōng)作，每天的工作(zuò)量(liàng)相对比较少，但是工(gōng)作待(dài)遇却反而比医院医护人员高。

　　所以如果(guǒ)有机会从事这个行业的话，还是挺不错的。

　　 ⑹ 如何学好护理专业

　　要努力学习(xí)

　　 ⑺ 如(rú)何学好护理专业知识

　　护理这个专(zhuān)业(yè)越来越(yuè)受到人们的青睐和欢迎。

　　主要是因为(wèi)护理专业对于整个医疗(liáo)团队起着决(jué)定性(xìng)的作用，它的好坏就可以看(kàn)出这个医(yī)院的医(yī)疗水(shuǐ)平(píng)到底是(shì)怎么样的。

　　医(yī)疗工作(zuò)的发展离(lí)不开好的护理团队，护理(lǐ)团(tuán)队已经如何发展成为整个医疗工作的(de)重要(yào)组成部分了。

　　那么如何学(xué)习好护(hù)理专(zhuān)业(yè)知识呢？

　　首先(xiān)，学习护理专业的(de)学生，一定好的自主(zhǔ)学习的能(néng)力，好好钻研(yán)。

　　上课不仅要(yào)认真听讲好好(hǎo)学习专(zhuān)业(yè)的知(zhī)识，也应该课外多看一些有关专业的书，拓展自己的认知能力，不仅仅局限在课(kè)本(běn)。

　　在贵阳卫(wèi)校，有(yǒu)很好的教学团(tuán)队(duì)，但是最主要(yào)的还是自己的学习(xí)能力(lì)和吸收能力。

　　其次，如果(guǒ)学校组(zǔ)织有在医院实(shí)习的话(huà)，要(yào)好好的(de)把握机会。

　　因(yīn)为知(zhī)识是(shì)必(bì)须运用到临床的，有(yǒu)时(shí)候知识(shí)丰(fēng)富(fù)，但是临(lín)床工作不好的话也是白搭。

　　而且(qiě)临(lín)床(chuáng)需要(yào)很好(hǎo)的专(zhuān)业技能，随(suí)着护(hù)理的(de)发展，现如今的(de)护理不仅仅是简单的打针输液或者注重生(shēng)活上(shàng)护理，而(ér)是(shì)一项专业的涵盖面比较广的。

　　临(lín)床(chuáng)经验最重要(yào)的(de)四个方面就是稳准快好，只有你的(de)技术娴(xián)熟，才能给病人安全感(gǎn)，让病人有(yǒu)一个好的心(xīn)情(qíng)，这才(cái)符(fú)合“为人民(mín)服(fú)务”的精神(shén)。

　　最(zuì)后，一(yī)定要有(yǒu)崇(chóng)高的职业精神(shén)和为人民服务的精神。

　　因为大家都知道护理工作是很(hěn)忙的，有时候(hòu)连续好几个月(yuè)都没(méi)有休息(xī)，那么这个时(shí)候(hòu)一定要有集体主义精神，在集体(tǐ)利益和(hé)个人(rén)利益不冲突的(de)情况下选择集体利(lì)益。

　　学(xué)习好专业(yè)的护理知识，要选择学习氛围浓厚的学校防晒衣买什么颜色的好，七种颜色防紫外线排行，比如四川卫校。

　　然后(hòu)最主要的还是(shì)自己的(de)心态(tài)和知识技能的塑(sù)造。

　　一定要(yào)摆(bǎi)正(zhèng)心态，好好学习专(zhuān)业的护理知识，为医疗工作做出自己(jǐ)的(de)贡献。

　　 ⑻ 怎样才能(néng)更好的学护理专业呢

　　这个阿！兴(xīng)趣是最好(hǎo)的老师！想想(xiǎng)当初你为什么选择了这个专业？是对护士的崇拜，专还是希望自己(jǐ)也可以救属死扶伤(shāng)！救人！至于(yú)怎么(me)学好麻！我认为上课好好听课，加实践，考试前(qián)将理论知识联系实际，就可(kě)以了(le)！我(wǒ)认为认真(zhēn)和努力，勤奋(fèn)是最重要的！祝你成(chéng)功(gōng)

　　 ⑼ 护理专(zhuān)业主要(yào)学什么

　　开设课(kè)程：

　　 1、主干(gàn)学科：基础(chǔ)医学、临床医学、护理学。

　　 2、主(zhǔ)要课程(chéng)：人体解剖学、生理学(xué)、病理学、药理学(xué)、医(yī)学心理学、医学伦理学、护(hù)理学导(dǎo)论、护理学基础、内科(kē)护理学(xué)、外(wài)科护(hù)理学(xué)、妇产科护理学、儿科(kē)护理学、急(jí)救(jiù)护理学、预防医学、精(jīng)神护理学、护理管理学(xué)、护理礼(lǐ)仪、护理科(kē)研。

　　 3、主要(yào)实践性教学环节：包括临(lín)床综合实(shí)习(xí)、社区(qū)实习、论(lùn)文(wén)撰写(xiě)等，一般安排不少于36周(zhōu)。

(9)如何学好护理专(zhuān)业扩展阅读：

　　就(jiù)业(yè)前景

　　 1、国内方向(xiàng)

　　护理专(zhuān)业被教(jiào)育部、卫生部(bù)等(děng)六(liù)部委列入国家(jiā)紧缺(quē)人(rén)才专业，予以重点扶持。

　　世界卫生组织对各成员国(guó)卫生人才资源统(tǒng)计结果(guǒ)显(xiǎn)示，许多国家护理人才紧缺。

　　在我(wǒ)国，护士的(de)数量远远不够(gòu)，医护比例严重失(shī)调。

　　按照卫(wèi)生部(bù)要求(qiú)，我(wǒ)国医院的医(yī)生(shēng)和护士的(de)比例是1：2，重要科室医生和护士的比例应是1：4。

　　而全国1：0.61的医护比例远远达不(bù)到卫生部的要求，与1:2.7的国际水平相差很(hěn)大，与发达国家(jiā)1：8.5的比例相差更远。

　　 2、国(guó)际(jì)方向

　　随(suí)着国际医疗市场(chǎng)对护(hù)理人(rén)员的需(xū)求激增，“护士荒”现象已日(rì)益突出地摆在各国(guó)医学界面前。

　　未来(lái)10年，美国、英国、加拿大、新西兰、新加(jiā)坡(pō)、日本及(jí)全球其他国家将急需(xū)200万护理人(rén)才，国际人力资源公(gōng)司(sī)已(yǐ)经(jīng)把目(mù)光瞄准(zhǔn)中国(guó)。