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民盟的加入条件是什么，民盟的加入条件是什么样的文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

　　文(wén)章(zhāng)结尾的作用都(dōu)有什么呢，文章(zhāng)结尾的作(zuò)用(yòng)一般(bān)是什(shén)么是在(zài)现代(dài)文(wén)阅读当(dāng)中经常(cháng)会出(chū)现如文章结尾在结构上或在内(nèi)容上有什么作用的(de)问题，以下就是小编给大家(jiā)总结(jié)的答题要点(diǎn)结构上：总结上文，收(shōu)束全文(wén)首尾呼应，使文章结(jié)构(gòu)完整3、照应题目、照应开头、前文内容上：画龙点睛、点明事(shì)件(jiàn)的意义，点明中心.2在(zài)现代文阅读当中经(jīng)常会(huì)出现如文章结尾在结构上或在(zài)内容上(shàng)有什么作用的问题，以下(xià)就是小(xiǎo)编给大家总结(jié)的(de)答题要点结(jié)构上：总结上(shàng)文，收(shōu)束全文首尾呼应(yīng)，使文章结构完整3、照应题目、照应开(kāi)头、前文内容上：画(huà)龙点睛(jīng)、点明事件的意义，点明(míng)中民盟的加入条件是什么，民盟的加入条件是什么样的心(xīn).深化文(wén)章中心，抒发作者什么感悟或者(zhě)情感(gǎn)3、写出了人物怎样的品质(zhì)、精神或性格的。

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文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾(wěi)的作用一(yī)般是什么(me)

　　在(zài)现代文阅读当中(zhōng)经常会出现如文章结尾(wěi)在结构上或在内容上有什么作用的问题，以下就是小(xiǎo)编(biān)给大家总结的答题要点结构上：1、总结(jié)上(shàng)文，收束(shù)全文2、首尾呼应，使文(wén)章(zhāng)结构完整(zhěng)3、照应(yīng)题目、照应开头、前文内容上：1、画(huà)龙点睛、点(diǎn)明事(shì)件(jiàn)的意(yì)义，点(diǎn)明中心.2

　　在(zài)现代文(wén)阅读当中经常(cháng)会出现(xiàn)如文章结尾在(zài)结构上(shàng)或在内容(róng)上(shàng)有(yǒu)什么作用(yòng)的问题，以下就是(shì)小编给大家总结的答(dá)题要点

　　结(jié)构上：1、总结(jié)上(shàng)文，收束全文

　　2、首尾呼应(yīng)，使文章(zhāng)结构完整3、照应题目、照应开头、前文内容上：1、画龙(lóng)点(diǎn)睛、点明事件(jiàn)的(de)意(yì)义，点明中心.2、深化(huà)文章中心，抒发作(zuò)者什么感悟或者情感3、写出了(le)人物怎样的品质、精神或(huò)性(xìng)格(gé)。

　　4、言有尽而意无穷，留(liú)下想象的空间，增强感染力5、加深读者的印(yìn)象，引(yǐn)起(qǐ)读(dú)者(zhě)的注意、思考

　　使用诗句来作为结尾：

　　1：可以使文章看(kàn)起来(lái)优美而(ér)富有含义 2：可以让诗句中的(de)意境和(hé)本(běn)书要表达的感情相渗透，易于表达

　　注意(yì)：一定要结合(hé)具(jù)体文章和人物进行分析

文章结尾的作用有哪(nǎ)些

一、文(wén)章结尾的作用

　　结构上(shàng)：

　　 1、总(zǒng)结上文。

　　 2、首尾呼应(yīng)，使文章结构完整。

　　 3、照应题目、照应开头、前文(wén)。

　　内(nèi)容(róng)上(shàng)：

　　 1、画(huà)龙点睛、点明事件的意义，点明中心

　　 2、深(shēn)化文章中(zhōng)心，抒发作(zuò)者什么感悟或者情感

　　 3、写出了人物怎样的品质、精神或(huò)性格。

　　 4、言(yán)有尽而意无穷，留(liú)下想(xiǎng)象的空(kōng)间，增强感染力。

　　 5、引起读者(zhě)的注意、思考。

二、议(yì)论文开头(tóu)结尾的作唯(wéi)晌用

　　议论文(wén)开头(tóu)结尾的作用

　　 1,议论(lùn)文开头的(de)作用

　　 A,开头通过(guò)写(xiě)。

　　。

　　得(dé)事例,提出中(zhōng)心论点(引(yǐn)出中心(xīn)论题(tí))

　　 B,开头通过(guò)引用名言,提出中心论(lùn)点(diǎn),(引(yǐn)出中心(xīn)论题(tí))

　　 C,开头通过引(yǐn)用(yòng)名(míng)人趣事(或(huò)。

　　。

　　奇(qí)闻趣事)提出中心(xīn)论点或引出中(zhōng)心论题。

　　也起(qǐ)到(dào)吸(xī)引读(dú)者往下(xià)读的作(zuò)用,增强了论述的趣味性(xìng)。

　　 2,议论文结尾的(de)作用

　　 A,总结(jié)全文,点(diǎn)明中心论点

　　 B,补充论述(shù),使论证完备(bèi)严谨,避免片面性。

　　 C,照应开头或题目,强化中心论(lùn)点

　　 D,强调中心论点,激励号(hào)召人人(rén)们。

　　。

三、文章(zhāng)结尾(wěi)的基本要求

　　 1、结尾(wěi)要顺应文(wén)章内容的冲山袜(wà)发展

　　文章是(shì)反(fǎn)映客观事物的,客观事物(wù)是千(qiān)变(biàn)万(wàn)化的,反映千(qiān)变(biàn)万化(huà)的(de)客观事(shì)物(wù)的文(wén)章(zhāng)形式也是(shì)多种(zhǒng)多样的。

　　以小(xiǎo)学(xué)生作文为例,有记叙文、说(shuō)明(míng)文、应用文(wén)、议论文等文体类(lèi)型。

　　记叙文又可(kě)以(yǐ)大致地分(fēn)成记人的、叙事的、写景的、状物的种种类别,因此,文章不能用同一形式(shì)结尾。

　　至于应该采用什么方式,我们认为,要顺应文章内容散(sàn)激的(de)发展,不(bù)能为(wèi)结尾而结尾(wěi)。

　　有些同学在阅(yuè)读别人文章时,觉(jué)得有些(xiē)文(wén)章的结尾很有特色,非常喜欢,也想(xiǎng)学一学(xué),这种(zhǒng)愿望(wàng)很好,但是还要注意,你写一篇文章用哪种(zhǒng)方式结尾,要根据文章内容的发展来确(què)定。

　　在我们学(xué)习过的(de)文章中,结尾的方法是多种多样(yàng)的,有的(de)是事情(qíng)写完(wán)了,文章也就自(zì)然结尾了,不需(xū)要再(zài)去说什(shén)么多(duō)余(yú)的话;有的是文(wén)章快写(xiě)完(wán)了(le),作者考虑到在结尾(wěi)的时候有必要对全文进行(xíng)一下总结(jié),写上几(jǐ)句概括性的话(huà)来收束全篇(piān);有的人(rén)在文章结尾时恰到好处地通过某种途径把(bǎ)文章(zhāng)的中心点明;也有的人爱在(zài)文章的(de)结尾处说几句耐人寻味的话,既能做(zuò)到水(shuǐ)到渠成(chéng),又(yòu)给我们留下想(xiǎng)像的(de)余地;有的人写(xiě)文章时充分表达了(le)自(zì)己的感情,同(tóng)时自己在写作(zuò)过程中被自己表(biǎo)达的感情所感染(rǎn),情不自禁地在文(wén)章(zhāng)结尾时(shí)抒(shū)起情来;也有的人(rén)写到文章结尾处,回应前文,和文章的标题或者(zhě)文章的(de)开头联(lián)系起来考虑,使人感到首尾圆(yuán)合,浑然一(yī)体。

　　有的结尾以(yǐ)小(xiǎo)见大,初看不起眼,细想却很深(shēn)刻;有的结尾话虽说完意却未完,使你还得好好(hǎo)去想一(yī)想……文章的结(jié)尾多种多样,不一而足。

　　但是(shì),不管怎(zěn)样,都应做到顺应文章内容(róng)的(de)发展,不能(néng)抛开前面(miàn)的(de)内容(róng)为结尾而标(biāo)新立异(yì)。

　　要(yào)知道,马尾巴(bā)只有长在(zài)马(mǎ)的屁股上甩(shuǎi)起来(lái)才显(xiǎn)得(dé)精神,如(rú)果在老母鸡的屁股上安上马(mǎ)尾巴,那必然(rán)是(shì)非(fēi)常(cháng)难看(kàn)的(de)。

　　我们(men)来看看小学语文教材《穷人》的结尾(wěi):

　　怎么办?渔夫皱起眉,他的脸(liǎn)变得(dé)严肃(sù)、忧虑(lǜ)。

　　“嗯,是个问题!”他搔搔后脑勺说,“嗯,办?得把他们抱来(lái),同(tóng)死人呆在一起怎么行!哦,我们,我们总能熬过去的!快(kuài)去!别等他(tā)们醒来。

　　”但桑娜(nà)坐着(zhe)一动不动。

　　 “你怎么啦(la)?不愿(yuàn)意吗(ma)?你怎么啦,桑娜(nà)?”

　　 “你瞧,他们(men)在这里啦(la)。

　　”桑娜拉开了(le)帐子。

　　《穷人》选(xuǎn)自俄国著(zhù)名作家列夫(fū)托尔(ěr)斯(sī)泰的作品,记叙的是一位渔(yú)夫和他的妻子桑娜同情(qíng)、关心一位叫西蒙(méng)的邻居,在她死后收养她(tā)的两个孩子的事,反映了沙俄时(shí)代渔民的(de)生(shēng)活状况(kuàng),歌颂了他们美好的心灵(líng)和高(gāo)尚的道德品质。

　　文(wén)章的结尾处集中反映了渔夫的(de)心灵和(hé)道德品质,似(shì)乎在桑娜身上没有多用笔墨,实(shí)际上,文(wén)章的(de)前面已(yǐ)经写了桑娜:

　　桑娜用(yòng)头巾裹住(zhù)睡着的(de)孩子(zi),把他(tā)们抱(bào)回家(jiā)。

　　她的心跳得厉害。

　　她自己也不(bù)知道为什么要(yào)这样做,但是她觉(jué)得(dé)非这样做(zuò)不(bù)可。

　　 “……为什么(me)把他们抱(bào)过来啊?……他会揍我的(de)!那也活该,我(wǒ)自作自受”……“嗯,伊揍我(wǒ)一顿(dùn)也好!”

　　不难看出,文章结尾时桑娜的心里(lǐ)特别宁静(jìng),作者(zhě)为什么不在桑娜身上多花笔墨(mò),因为(wèi),已经(jīng)没有必要;文(wén)章的中(zhōng)心意思(sī)已经得到(dào)了(le)充分表现(xiàn)。

　　假如说,作(zuò)者(zhě)此时再对渔(yú)夫夫妇大加一番赞颂(sòng),就(jiù)会使人感到多余。

　　 2、结尾要(yào)有助于读(dú)者理解全文

　　一篇文章应该是一(yī)个整体。

　　至于我们说的开(kāi)头,结尾……都是(shì)在这(zhè)个整体之中的,之所(suǒ)以要分(fēn)开来说,是因为为(wèi)了叙述的方便。

　　文章(zhāng)的结(jié)尾在内容上、结构上要收束全篇(piān),对全篇要有定局、总括、回应、深(shēn)化的作用(yòng)。

　　一般写(xiě)人的文(wén)章,结(jié)尾要落实到人的思想品质(zhì)和(hé)性格特征上来;一般写事的文章,结尾要落实到事情的意义和(hé)作(zuò)用上来(lái)。

　　不管什么情况,读者(zhě)从标(biāo)题到(dào)文章结束看(kàn)过一遍之后(hòu),应该(gāi)有一种整体感,应该(gāi)使人感(gǎn)到,文章的结(jié)尾和(hé)文章(zhāng)的标题、文章的开头(tóu)以及文章的中间部分,是密(mì)切相(xiāng)联系的,都与这篇文章的(de)中心密不可分。

　　在全篇文(wén)章中(zhōng),文章结(jié)尾是不可(kě)缺少的(de)。

　　如果某篇文(wén)章(zhāng)的结尾(wěi)使(shǐ)人读过之后感到是多余的,或者(zhě)感到它(tā)与前(qián)面(miàn)的(de)部分不和谐,不统一(yī),破坏了文章(zhāng)的(de)完整性,那就(jiù)不是好的结尾(wěi)了。

　　小学语文教材(cái)《田寡妇看瓜》的结尾(wěi)值得(dé)我们学习:

　　田寡妇也无(wú)心再去(qù)看她的南瓜了。

　　赵树理(lǐ)的《田寡妇看瓜(guā)》反映(yìng)的是中国共产党领导(dǎo)的土(tǔ)地改革使中(zhōng)国(guó)农(nóng)村发(fā)生了(le)翻(fān)天覆(fù)地的变(biàn)化。

　　土改前,南坡庄只有半亩园地的(de)田(tián)寡妇年年都(dōu)种南瓜,年年(nián)都要(yào)去看瓜(guā),因为村(cūn)里(lǐ)的(de)穷人无土地,无(wú)法生活,只得偷(tōu)瓜充饥。

　　地主势力大,无人敢偷(tōu);最怕人偷的(de)是田寡妇家的(de)瓜,因此(cǐ)田寡(guǎ)妇只好(hǎo)天(tiān)天去(qù)看瓜。

　　土改后,穷(qióng)人分得了土地,家(jiā)家(jiā)种(zhǒng)了瓜,可田寡妇还是抱着老黄历(lì)天天去(qù)看瓜(guā),孩(hái)子劝(quàn)阻她(tā)也不信(xìn),以后生病没有去看瓜,园(yuán)中也(yě)无事,三五天,上十天不去,也无事(shì),她就(jiù)打算不再(zài)看瓜了;收(shōu)获的一天见秋生(shēng)家拉了一车瓜,弄清了原委,就“无心再去看她(tā)的南瓜了。

　　”这样的结尾和文章的标题、文章的前后内容一起构成了一篇结构紧凑、内容完整、和谐统一的(de)艺术(shù)整体,使作者所要表达的主题(tí)得到充分表达。

　　这样的结尾对于全(quán)篇内(nèi)容和结构(gòu)的完整都起到(dào)了总括的作用(yòng)。

　　 3、文章结尾要充实有力(lì)

　　阿(ā)托(tuō)尔斯泰说过,好的结尾“就是(shì)当读者把(bǎ)作品(pǐn)读完之后(hòu),有使他翻开第一(yī)页来重新去(qù)读它(tā)的力量”。

　　中国古代的作家(jiā)也(yě)要(yào)求写诗、作文要做到“凤头、猪肚、豹尾”,结尾要(yào)充实(shí)有(yǒu)力(lì)。

　　不管用(yòng)哪种方法结尾,要想使文(wén)章充实有(yǒu)力,篇幅不宜过(guò)长(zhǎng),语言应该精炼,内容要(yào)紧扣(kòu)中心(xīn)。

　　我们先看小学语文教材《抢险》的结尾:

　　黎(lí)明的时(shí)候,决(jué)口终于合龙了。

　　人们都兴(xīng)高采烈地欢呼起来(lái)。

　　《抢险》的(de)结(jié)尾短短的一段(duàn)只有24个字,说(shuō)了两层(céng)意(yì)思:一层是(shì)决口(民盟的加入条件是什么，民盟的加入条件是什么样的kǒu)合龙了,另一层是(shì)人们欢呼,显得(dé)充实有力。

　　山洪爆发(fā),河堤决口(kǒu),险情发生(shēng),大家(jiā)同(tóng)心协力,堵堤排(pái)险,挑灯夜战,终于在黎明使决口合龙,兴高采(cǎi)烈地欢呼起来。

　　这样不(bù)仅结尾自然,同时又紧扣中(zhōng)心(xīn)。