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高中学费一年大概多少钱,高中学费一个学期多少钱 人类大脑被外星人锁死?潜能被限制低于10%?人人皆可成为爱因斯坦?

1955年4月15日,一位老人因为腹(fù)中的剧痛(tòng)被送往普林斯顿医院,此时他的主动脉已(yǐ)经扩张到了正(zhèng)常血管直径的150%。三天(tiān)后,由此引发的脑溢血夺走(zǒu)了当时人类(lèi)最伟大的科学家的生命,阿尔伯(bó)特爱因斯坦,享年76岁。当(dāng)时负责尸(shī)检的病理学家托马斯哈维其实并(bìng)不关心爱因斯坦(tǎn)的真正死因,而是十分好(hǎo)奇他为什么会这样聪明。面对着当时世(shì)界上最(zuì)聪明(míng)的(de)尸体,哈维开始纠结起来,他当时想,如果按照爱(ài)因斯坦的遗嘱查出病因之后(hòu)就会被火化。而此时摆(bǎi)在他(tā)面前的是(shì)一(yī)个千载难(nán)逢的机会,他可以零距离的(de)研究世界上最(zuì)聪明的大佬,如果能(néng)够取得成(chéng)果,不但名利双(shuāng)收,还会颠覆整个医学界。烧掉它,实在是太可惜了。巨大的好奇和探究欲最终战胜了哈维的理智,在距离爱因斯(sī)坦医学(xué)死亡的(de)八(bā)小时(shí)之(zhī)后,哈维悄悄地(dì)锯开(kāi)了他(tā)的颅骨,完整地取(qǔ)出(chū)了(le)爱因斯坦的(de)大脑(nǎo)并藏(cáng)了起来。然而哈维(wéi)只(zhǐ)是(shì)一个病(bìng)理学家,对大脑和神(shén)经系统的研究一窍不通,所以哈维在面对(duì)爱因斯坦(tǎn)的大脑(nǎo)时,除了称(chēng)重(zhòng)和拍照什(shén)么也做不了。

现在人类(lèi)成年男(nán)性的大(dà)脑平均(jūn)质量是1350克(kè),而哈维测(cè)量的结(jié)果显示,爱因斯坦(tǎn)的大(dà)脑质量是(shì)1230克,比正常人(rén)还(hái)少了足足二两(liǎng)半。如此(cǐ)看来,人类的聪(cōng)明程度与(yǔ)大脑的(de)绝对质量关系并(bìng)不大。后来这颗可怜(lián)的大脑被(bèi)切成了240块。在半个多世纪以来(lái),人们一直在不断的探(tàn)索其(qí)中的奥秘(mì),在1980年(nián)代的研究发现,爱因斯坦大脑(nǎo)中(zhōng)的神经角质细胞(bāo),比(bǐ)普通人多出73%,在2012年的研究又(yòu)发现,爱因(yīn)斯坦(tǎn)的(de)大脑顶叶比常人大了15%,后来人们把焦点又放在了偏执体(tǐ)上等等。可是大脑(nǎo)这些(xiē)部分所控制(zhì)的(de)区域都(dōu)不是爱(ài)因斯坦的强项所在,因此这些理论(lùn)都没法让大多数的人所信服。而渐渐的(de),世(shì)界上大部(bù)分的人都开始相(xiāng)信这样一种说法,人类(lèi)的大(dà)脑(nǎo)只开发了不到10%,大多数的人只能使用(yòng)大脑(nǎo)的(de)5%甚(shèn)至3%,如果能够(gòu)使用大脑(nǎo)超过7%,就(jiù)已经是天才(cái)般的存在了,而爱因斯(sī)坦(tǎn)的大(dà)脑(nǎo)利用率已经(jīng)达到了13%。在这个理(lǐ)论(lùn)的基础(chǔ)上,一(yī)些研究远古地(dì)外(wài)文明的人认为,人类(lèi)的(de)大(dà)脑之所以没(méi)有被全部的开(kāi)发利用,是因为基因中的(de)某些部分已经被(bèi)远(yuǎn)古时(shí)期造访地球的(de)高智能生命锁死(sǐ),目的是为(wèi)了防(fáng)止人类(lèi)的科技(jì)发展过快。这个理论也为(wèi)各种(zhǒng)科(kē)幻电影提供了基础素材(cái)。经过了《超体》、《永(yǒng)无止境》这样的(de)科幻电影渲(xuàn)染之后,甚至(zhì)让很多人都相信,如果(guǒ)大脑潜能开(kāi)发超过50%,就可以唤(huàn)醒(xǐng)人(rén)类的超能力,如果达到100%,就等(děng)同于神一般的存在。对于这样(yàng)的说法,你觉得可信吗(ma)?这(zhè)个科学界最大的(de)都市传说(shuō)源自一位(wèi)智商(shāng)比爱(ài)因斯坦还要(yào)高出一个(gè)层次的天才。事情要(yào)从120年前说起。1898年4月1日愚(yú)人节这一天,世界(jiè)上智商最高的人出生在一个犹太家(jiā)庭(tíng)当中,这个人叫做威廉詹(zhān)姆斯希德(dé)斯(sī),他6个月开(kāi)始(shǐ)说话,18个月就可以阅(yuè)读纽约时(shí)报,6岁的时候自学成了解剖学和逻辑学,还可以通过(guò)自创的(de)对数算出历史上(shàng)任意一天是星期(qī)几。8岁学会(huì)了包括拉丁语、希伯来语(yǔ)、俄语(yǔ)等的8门外语,而且还自创了一门语(yǔ)言。11岁时被哈佛大学破(pò)格录取,成了当时哈佛有(yǒu)史以来最年轻的新(xīn)生。在进入哈佛不到(dào)一(yī)年(nián),希德斯(sī)就在(zài)高等数(shù)学领域(yù)有了很高的造诣,并(bìng)在(zài)100多(duō)位哈佛教(jiào)授和学生(shēng)的面前进行(xíng)了关于思维体的讲座。那(nà)场(chǎng)讲座上的教(jiào)授坚信(xìn)希德(dé)斯(sī)将会(huì)成为世界上最伟大的数(shù)学(xué)家(jiā)之一。在希德斯的天赋面前(qián),IQ测试的数(shù)值已(yǐ)经爆表,人们推测他的(de)智商至(zhì)少在260到300之间,相当于(yú)1.875个爱因斯(sī)坦。而这个(gè)天(tiān)才(cái)少年的养成(chéng)和他的(de)父(fù)母是分不开的,尤其是(shì)他的父亲鲍里斯(sī)西德(dé)斯。鲍里斯(sī)希(xī)德斯是一位来自乌克兰的犹太移民,同样是一个智商极高的天(tiān)才,曾经在七(qī)年之内获得了哈佛(fú)大学四个学位,其(qí)中最(zuì)让他引以为(wèi)傲的是成为了美国心理(lǐ)学(xué)之父威(wēi)廉詹姆斯的关门(mén)弟子。

也正(zhèng)是因为对导师的崇(chóng)拜,不仅让威廉詹姆斯成(chéng)了(le)自己(jǐ)儿子(zi)的(de)教(jiào)父(fù),还直接将孩(hái)子的(de)名(míng)字命名为导师(shī)的(de)名字。威廉詹姆斯希(xī)德斯鲍里斯席德斯在孩子出生之前(qián)就已经(jīng)下(xià)定决心(xīn)要释(shì)放(fàng)他儿子隐藏的潜力,因(yīn)为他认为(wèi)年幼的儿子代表了一个机会,这个机会就是(shì)在现实的世界当中检(jiǎn)验(yàn)他的导(dǎo)师曾经提出的一项理论(lùn)。美国心理学之父威(wēi)廉(lián)詹姆斯始终(zhōng)认为人类只使用了一小部分的身心资源,并发表在了1907年(nián)的科学(xué)杂志(zhì)上的(de)一(yī)篇文章当中。后来随(suí)着(zhe)天才少年被媒体的大肆报道(dào),父(fù)亲鲍里斯坚信他的儿子被培(péi)养成(chéng)了不世出的天才少年(nián),印证了他最崇拜的(de)导师的理论。可(kě)是(shì)人(rén)们没有注意到的是詹姆斯所说的,其实是身心资源,而并非大脑(nǎo),也没有(yǒu)提及任何的百(bǎi)分比。但是为什(shén)么后来却(què)出现了所谓(wèi)的10%利用率,同时又和(hé)大脑联想(xiǎng)在一(yī)起呢(ne)?1920年美国生理学家(jiā)卡尔(ěr)拉什(shén)利(lì)训练小老鼠走迷(mí)宫,然后去(qù)寻找食(shí)物。小老(lǎo)鼠学(xué)会(huì)以后,卡(kǎ)尔就会切掉他们的一(yī)部分脑皮层,然后(hòu)再与之前(qián)进行对(duì)比。卡(kǎ)尔发现开始切除的时候,老鼠并没(méi)有受到什么(me)影响,依然可(kě)以按照训练(liàn)找到食物。于是他就一(yī)直切一直切,切到(dào)一半以后,老鼠似乎依然没有(yǒu)受(shòu)到任(rèn)何影(yǐng)响。直到卡尔切到了(le)一个脑区时(shí),发现这个(gè)区域(yù)对小老鼠钻迷宫的影响非(fēi)常的大,卡尔把这个区(qū)域(yù)归结为“活性(xìng)区域”,而其他(tā)对小老(lǎo)鼠(shǔ)钻(zuān)迷宫影响(xiǎng)不大的脑(nǎo)区则归(guī)结(jié)为“非(fēi)活性(xìng)的(de)区域”。而且卡尔(ěr)发现(xiàn),他(tā)对(duì)活性脑区切除的(de)越多(duō),小老鼠就会(huì)变得越傻,找不到食物。因此很多(duō)人认(rèn)为这就是因为老(lǎo)鼠大部(bù)分的大脑是没有被开发利用的,所以即便(biàn)是被切除掉,也对老鼠没有(yǒu)什么(me)影响。1923年(nián),奥地(dì)利的(de)医生弗洛伊德提(tí)出了冰山理论,说人的(de)意识就像冰山一样,只有露出(chū)表面的部分(fēn)才能被别人和(hé)自己(jǐ)看见(jiàn),可(kě)还有隐(yǐn)藏(cáng)在(zài)水下的很大(dà)一部分是人们不能轻易看到的,也就是“潜(qián)意识”。但是结合(hé)老(lǎo)鼠大脑切除的高中学费一年大概多少钱,高中学费一个学期多少钱(de)实验(yàn),人们就将冰(bīng)山(shān)理论曲解为人脑潜能的开发程度,把表面的小部分(fēn)理解为已(yǐ)经开发的(de)脑潜能,而另外的绝大部分则被(bèi)认为没有开发出来(lái)。

后来在1936年,卡耐(nài)基出版了著名的《人性的弱点》,在罗尔托马(mǎ)斯为这本书写的序言当中有(yǒu)这样(yàng)一句话,哈佛大学的(de)威廉詹姆(mǔ)斯教授(shòu)过去常说,一般人只使用了他潜在(zài)心智能力的(de)10%,这句话随着人性的弱点(diǎn)在全球热(rè)销传遍了全(quán)世界。10%这个数字也印高中学费一年大概多少钱,高中学费一个学期多少钱在了大多数人的脑海当中,再配上那场著名的小白鼠切脑实验,人类大脑最(zuì)多(duō)只(zhǐ)能开发使(shǐ)用10%的都市传说就这样席(xí)卷了全世界。根据(jù)调查,世界上(shàng)相信这(zhè)个理论(lùn)的人类超过了65%,相比之下(xià),直到2016年,相信进(jìn)化论(lùn)的人才只有54%。那我(wǒ)们就先(xiān)从“进(jìn)化(huà)论”说(shuō)起(qǐ),进化论(lùn)本身(shēn)也许不(bù)够完善,还存在着某些争议,但无论(lùn)是遗传(chuán)还是(shì)基因(yīn)突变,物种进化的(de)本质都是自(zì)然(rán)选择的(de)结果。在这个过程中,物(wù)种都会(huì)遵守这样一个法则,使(shǐ)用或者是失去。也就是说,如果有机体停止(zhǐ)使用某些器官,它们就会慢(màn)慢(màn)地适(shì)应,之后退化直到消(xiāo)失。比如洞穴鱼在暗(àn)无(wú)天日的地下世(shì)界生活(huó)了(le)千百万(wàn)年(nián)之后,眼睛(jīng)已经完全消失了(le),而动物的大脑同样是经过(guò)数百万年(nián)的自(zì)然选择不断进化所(suǒ)形(xíng)成(chéng)的,虽(suī)然(rán)人(rén)类的(de)大脑只(zhǐ)占据着体重的(de)2%,但是作为世(shì)界上(shàng)最复(fù)杂的结构,大脑在氧(yǎng)气和营(yíng)养上(shàng)的消(xiāo)耗是(shì)巨大(dà)的(de),就算(suàn)是你(nǐ)坐(zuò)在那(nà)里休(xiū)息,什么都不想,它也依然需要整个人(rén)体(tǐ)20%的能(néng)量来维持所有(yǒu)的大脑(nǎo)功能(néng)正常运转。因(yīn)为大(dà)脑皮层不但会调节躯体运(yùn)动,整合各(gè)种感觉、控(kòng)制语言(yán)的(de)最(zuì)高级中枢,同时又具(jù)有(yǒu)抑制整(zhěng)合情绪的功能,甚至还在时刻准(zhǔn)备(bèi)着(zhe)进行(xíng)应(yīng)急反射(shè)。比如一个人喊你一声的同时扔向你一个苹果(guǒ),正(zhèng)常人(rén)就会下(xià)意识(shí)的接(jiē)住(zhù),而不是(shì)无动于衷(zhōng),这(zhè)些都是大(dà)脑时刻在运转的结果。相比(bǐ)之(zhī)下,许多脊椎动(dòng)物物种的成年大脑只(zhǐ)消耗(hào)身体能量的2%-8%。这(zhè)意味着,如果我(wǒ)们真的只(zhǐ)使用(yòng)了我们潜在脑力进(jìn)化的10%,贡献出这么多的能(néng)量来维持(chí)整个大脑的功能,对于进化来说是一(yī)种极大的浪费,拥有一个(gè)体积更小(xiǎo),效率(lǜ)更高的大(dà)脑,才能更加的(de)凸显出生存的优势(shì)。所以从(cóng)进化上来说,大脑(nǎo)是不(bù)可能仅仅开发了10%的。

可是卡尔的老鼠实验又怎么解(jiě)释呢?其(qí)实(shí)在当时,由于(yú)相关的知识盲区,卡尔所切除的(de)部分脑区(qū)其实是属于初(chū)级(jí)的视(shì)觉皮层,当他被切掉(diào)的越多,导致的视觉受损就越严重,小老鼠的视野范(fàn)围(wéi)会变(biàn)得越来(lái)越小,慢慢的(de)看(kàn)不见,最终导(dǎo)致了寻找食(shí)物变得越来越困难(nán)。随着科(kē)学的(de)发展(zhǎn),我们已(yǐ)经可以(yǐ)通过正电子(zi)发(fā)射、断层扫描和功(gōng)能性(xìng)的磁共振成(chéng)像技(jì)术来监测(cè)大脑的活动(dòng)。研(yán)究发现,大脑(nǎo)的每个部分的功能都是(shì)不可或(huò)缺的,当一个人在(zài)做特定(dìng)的任(rèn)务时,大脑的不(bù)同(tóng)部分是在协(xié)同工作的,哪怕只是活动一下(xià)手(shǒu)指,也是上亿个神(shén)经元协调工作的结果。即便是在睡(shuì)觉的(de)时候,大脑也会处在一个不(bù)断活动(dòng)的状态(tài)。因此(cǐ),与大脑开发10%的(de)都(dōu)市传说恰恰相反,目(mù)前人(rén)类还(hái)没有找到一(yī)个完全不活(huó)跃的大脑区域,这意味着(zhe)人类的大脑其实(shí)已经被(bèi)开发了100%。大脑利(lì)用(yòng)率不到10%的广泛流行还有一个(gè)非常现实的原(yuán)因,那就是(shì)利益。成为绝顶(dǐng)聪明(míng)的天才(cái)是(shì)每(měi)个人所希(xī)望的事儿,所以小白(bái)鼠实验、超高智商(shāng)的天才(cái)培养(yǎng)、冰山理论以及卡内基著作的畅销都成了营销故事当中最好的素材,再(zài)加上(shàng)一些(xiē)相关(guān)科幻电影(yǐng)的渲染(rǎn),使(shǐ)得更多的人相信了这个(gè)都市传说。这也意味着更多的人期待一种尖端的(de)技(jì)术或者神奇的(de)药物可以解锁它,让他们在(zài)一夜之间(jiān)成为(wèi)超级天(tiān)才。所以当(dāng)有人告诉你可(kě)以利用剩余的(de)大脑潜力来提高智慧(huì),你要做的就是(shì)紧紧的捂住钱包。

其实你的大(dà)脑和(hé)爱因(yīn)斯坦之间并没有太(tài)大的差距,人与(yǔ)人之间的大脑相似(shì)度高(gāo)达94%,但是人与人之间的理解能力、记忆(yì)能力以(yǐ)及创造力确实存在着(zhe)巨大(dà)的差异(yì),这并不是因(yīn)为大(dà)脑(nǎo)使(shǐ)用(yòng)率(lǜ)的(de)不足(zú),而是在于神经元的(de)数量以(yǐ)及(jí)单(dān)个神经元的链接数。人类的大脑大(dà)概有(yǒu)800亿个神经(jīng)元,神(shén)经元与神经元之间并不会直接相连,而是会(huì)形(xíng)成一种(zhǒng)叫做突触的结构,可以通过神(shén)经(jīng)递质将神(shén)经元之(zhī)间的电信号进行传递。我(wǒ)们任(rèn)何的行为、想法、念头或者是知识点(diǎn)在大脑当中都是一个信号,那么你的知(zhī)识(shí)越多,想法越多(duō),所形成(chéng)的(de)突触(chù)就会越(yuè)多(duō),而当你的知识越牢固(gù),想法越熟练,突(tū)出的结构就会(huì)变得越(yuè)强大(dà)。反过(guò)来(lái),这个知(zhī)识点或者是(shì)想法的(de)突(tū)出结构越强大,意味(wèi)着知(zhī)识点的记忆越深(shēn)刻,想法和动(dòng)作(zuò)就越(yuè)娴熟(shú),每一个神经元最多可以发出8000个突出。但是,一般人实际发出的连一(yī)半都达不(bù)到。比如张三的大脑有900亿个神经元(yuán),每个神经元(yuán)平均有(yǒu)5000个突触链接,那么张三的知识量就有900亿乘以(yǐ)五千四百五(wǔ)十万亿个,而(ér)李四的大脑有800亿个神经元,每个神经元平均有2000个(gè)突触链接,那么李四的知识量(liàng)就有800亿(yì)乘以两(liǎng)千(qiān)一百六十(shí)万(wàn)一个。虽然这(zhè)是为了让大(dà)家能(néng)更好地理(lǐ)解所(suǒ)做出的一种量(liàng)化比喻,但是(shì)两个人的知(zhī)识(shí)量差(chà)距确实是巨大的。我们在每天的所(suǒ)有活动与(yǔ)思考时,在大脑(nǎo)里面实(shí)际(jì)上就(jiù)只(zhǐ)发生这两(liǎng)类活动,一个就是在(zài)强化已经形成的突出,另一个就(jiù)是在形成新的突出(chū),也就是学习到新的知识。而这些突出的结构越(yuè)强(qiáng)大,大脑神经元之间的联系(xì)就越紧密,那么在(zài)同(tóng)样的工作要求之下,大脑(nǎo)就可以(yǐ)更快的调集更多(duō)的神经元,进入(rù)到(dào)活跃状态。大脑(nǎo)传(chuán)递信息的效率就会更高,那(nà)么外(wài)部表现出(chū)来(lái)的就是更(gèng)聪(cōng)明(míng)、更熟练。反之,大脑(nǎo)调集活跃的神经(jīng)元(yuán)数量过少,大脑传递的信息效率就(jiù)会低,外部的表现就是笨拙、反应慢。而我们(men)大(dà)脑(nǎo)中的电信号是通过信(xìn)息刺激所产(chǎn)生的(de),产(chǎn)生之后(hòu)又会引发连锁反应,那么(me)这就赋(fù)予了(le)人类大脑更强的(de)一(yī)种联合能力。

由一个神(shén)经元受到(dào)刺激,最多(duō)可以发出8000个知识点的链(liàn)接,而这8000个知(zhī)识点它又激活了8000个神经元(yuán),如果每个神经(jīng)元又发出8000个知识(shí)点链接,就意味着最初(chū)的一个知(zhī)识点会(huì)产生的连锁反应(yīng),而激发出(chū)无数的念头和联想,我们的创造(zào)力就这(zhè)样产(chǎn)生(shēng)了。但是人(rén)脑的(de)神经元并不是天生就拥(yōng)有8000个链接的突触,多数的人(rén)在一(yī)生(shēng)当中,平(píng)均每个神经元(yuán)所拥(yōng)有的链接突触(chù)其实(shí)连8000的一(yī)半都不到。因(yīn)此,想让大(dà)脑(nǎo)变得更聪明(míng),本(běn)质上就是(shì)增加神经(jīng)元(yuán)的(de)数量和增加突(tū)出的数量。研究(jiū)发现,大(dà)脑的海马体中(zhōng)每天可(kě)以产生大约700个(gè)新的神(shén)经元,除了自(zì)然(rán)生(shēng)长的(de)神经元,也可以通过学习、运动和健康(kāng)的饮食来促(cù)进(jìn)新(xīn)的(de)神(shén)经元生成,而压力、睡(shuì)眠不(bù)足和(hé)酒精则会阻(zǔ)碍新神(shén)经元(yuán)的(de)生成。而(ér)增加(jiā)突触(chù)的数量,就是(shì)通过(guò)主动的(de)学习或者(zhě)是思考,不断产生新的突(tū)触,然后再强(qiáng)化它们。这就是为什么善(shàn)于主(zhǔ)动(dòng)学习和(hé)勤于思考(kǎo)的人往往(wǎng)会(huì)变得更加聪明(míng)。所以(yǐ)爱因斯(sī)坦曾经(jīng)这样说,并不(bù)是因为我多聪明,我只是比常人(rén)花(huā)更(gèng)多的(de)时间去思考问题而已。另(lìng)外(wài),突触还有这样一个特点,它是动态形成与动态削(xuē)减的,用(yòng)的多的突触(chù)就会被强化,用的少的就会(huì)被弱化(huà),甚(shèn)至会被消除,或者是(shì)被其他的信(xìn)息(xī)占用(yòng)。外部(bù)的表现就(jiù)是(shì)遗忘和记(jì)忆衰退。这一点在(zài)进化方式(shì)上和洞穴(xué)是一样的(de),比如(rú)不(bù)喜欢主动思考(kǎo),懒得动脑的人,整天对着电视或者是(shì)电子(zi)设备的时(shí)候,大脑(nǎo)就处在一个被动接(jiē)受信(xìn)息的状态,是得不(bù)到主动信息刺激的,那么(me)这种(zhǒng)就(jiù)基本不会形(xíng)成有效的(de)新的(de)突(tū)出,所以封锁(suǒ)人类大脑的不是外(wài)星(xīng)人,而是我们自己。

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