朱子家训(xùn)是谁(shuí)写的(de)？是《朱子家训》作者有(yǒu)二(èr)，一为朱(zhū)柏(bǎi)庐所作，二为南宋著名理学家朱(zhū)熹所做(zuò)的。关(guān)于朱子家训是谁写的以及朱子家训是谁(shuí)写的 什么朝(cháo)代，朱子家训(xùn)是(shì)谁写(xiě)的(de)作者是谁，朱子(zi)家训是谁写的？，朱(zhū)子家训是(shì)谁(shuí)写(xiě)的书(shū)，朱子(zi)家训是谁写的(de)字等(děng)问(wèn)题，小编将(jiāng)为你整理以下的知识答案：

朱子家训的作者是谁

　　朱子家训的作者(zhě)是(shì)朱熹所做的。

　　《朱子(zi)家训》作者有二，一为朱柏庐所作，二为(wèi)南宋著名理学家朱熹所(suǒ)做。

　　朱柏(bǎi)庐所作(zuò)《朱子家训》原名为《治(zhì)家格言》，朱熹所作《朱子(zi)家训》原题为《紫阳朱子家训》，而“紫阳”是朱(zhū)熹的(de)别(bié)号。

　　“朱(zhū)文公的《朱子家训》和(hé)朱柏庐的《治(zhì)家格(gé)言》是(shì)在(zài)不(bù)同时(shí)代(dài)由不同的朱家先贤所撰写出来的不同传世(shì)巨作。很可惜(xī)世人多把他们(men)的文(wén)章搞(gǎo)混了，通常人们多(duō)以《朱子家训(xùn)》来称呼朱柏庐(lú)的《治家格言》，反而朱熹老夫子真正的《朱子家训》一般(bān)人多不了(le)解。”——朱祥南(朱子25世(shì)孙，世界朱氏联合会会长)

　　朱柏庐(1627-1698)，原名朱用(yòng)纯(chún)，字致(zhì)一，自号柏(bǎi)庐，江苏昆(kūn)山人(今(jīn)昆山市(shì))，明(míng)末清初江(jiāng)苏昆山县(xiàn)人。著名理学(xué)家(jiā)、教育(yù)家。其(qí)父朱集璜是明(míng)末的学者，清顺治二年(1645)守昆城抵御清军，城破，投河自尽。

　　朱柏庐自幼致(zhì)力读书(shū)曾(céng)考取秀才，志于(yú)仕途。清入关明亡遂不再求取功名，居乡教授学(xué)生并(bìng)潜心程朱理(lǐ)学主张(zhāng)知行并进，一时颇负盛名。康熙曾多次(cì)征(zhēng)召，然均为先生所拒绝。曾用精(jīng)楷手写(xiě)数十(shí)本教材用于教学。潜心(xīn)研究程朱理学，主张(zhāng)知行并进(jìn)，躬行实(shí)践。

　　康熙间坚辞(cí)博学鸿词之荐，后又坚拒地方官(guān)举荐(jiàn)的乡(xiāng)饮大宾。与徐枋、杨无(wú)咎号称(chēng)“吴中三(sān)高士”。康熙三十(shí)七(qī)年(公元(yuán)1698年)染疾(jí)，临(lín)终(zhōng)前(qián)嘱弟子："学问(wèn)在性(xìng)命，事业(yè)在忠(zhōng)孝"。著有《删补易经蒙引》、《四书(shū)讲义》、《劝(quàn)言》、《耻(chǐ)耕堂诗文(wén)集》、《愧讷集(jí)》和《毋欺录》等。

朱(zhū)子家训(xùn)是谁写的

　　是(shì)《朱子(zi)家训》作者有二，一为朱(zhū)柏庐所作，二为(wèi)南宋著名理学家朱熹所做的。

　　朱(zhū)柏庐（1627－1698），原名朱用纯(chún)，字致一，自(zì)号(hào)柏(bǎi)庐，江苏昆(kūn)山人（今(jīn)昆山市），明末(mò)清(qīng)初江苏昆山县人。

　　著名理(lǐ)学家、教育家(jiā)。

　　其父朱集璜是明(míng)末的(de)学者(zhě)，清顺治二(èr)年（1645）守昆城抵御清军，城破，投河自尽。

朱柏庐

　　朱柏庐 (1627～1698年 )。

　　著名理学家、教育家，名用纯，字致(zhì)一。

　　昆(kūn)山玉山人。

　　明诸生。

　　清顺治二年（1645年）其父朱集(jí)璜在守昆城抵御清军时(shí)遇难。

　　朱昼夜恸(tòng)哭，痛不欲(yù)生。

　　时其弟用(yòng)白、用(yòng)锦尚幼，从商遗腹(fù)未(wèi)生。

　　他(tā)上(shàng)侍奉(fèng)老母，下抚育弟妹，播迁流离，备极艰辛。

　　待局(jú)势(shì)稍定，才(cái)返故里。

　　居乡教授学生(shēng)，潜(qián)心(xīn)治学(xué)，以程、朱理学(xué)为本，提倡知行并(bìng)进，躬(gōng)行实践。

　　他深(shēn)感当时的教(jiào)育方法(fǎ)，使学生难(nán)以学到真实(shí)的学(xué)问(wèn)，故写了(le)《辍讲语》，反(fǎn)躬自责，语颇痛切。

　　曾(céng)用精楷(kǎi)手写数十本教材用于教学。

　　生平精(jīng)神宁(níng)谧(mì)，严以律己(jǐ)，对当(dāng)时愿和他交往的(de)官(guān)吏(lì)、豪(háo)绅(shēn)，以礼(lǐ)自持。

　　清康(kāng)熙十八年（1679年）他坚辞不应(yīng)博学(xué)鸿儒(rú)科，后(hòu)又坚拒(jù)地方(fāng)官举荐的乡饮大宾。

　　康熙(xī)三十七年(nián)染疾，临终前(qián)嘱弟(dì)子："学问在性(xìng)命(mìng)，事业在忠孝"。

　　著(zhù)有《删补易经蒙引》、《四书(shū)讲义》、《困衡录(lù)》、《愧(kuì)讷集》、《春秋五传酌解》、《毋欺(qī)录(lù)》等。

　　其《朱(zhū)柏庐治家格言》，世称《朱子家训》，流传很广。

　　自问世以来流传甚广(guǎng)，被历代(dài)士大夫尊为治家之经，清(qīng)至民(mín)国(guó)年间(jiān)一度成为童蒙必读课本(běn)之(zhī)一(yī)。

　　《朱子家训》精辟地阐(chǎn)明(míng)了修(xiū)身治家之道是(shì) 一篇(piān)家(jiā)教名著，通篇意在(zài)劝人(rén)要勤俭持家安分(fēn)守己。

　　其中(zhōng)"一(yī)粥一饭(fàn)，当思来处不易，半丝(sī)半(bàn)缕，恒念物力维艰"等(děng)句(jù)，尤股炙人口(kǒu)。

朱熹

　　朱熹（1130年(nián)9月15日～1200年(nián)4月23日(rì)），行五(wǔ)十二，小名沋(yóu)郎(láng)，小字季延(yán)，字元晦，一字仲(zhòng)晦，号晦(huì)庵，晚(wǎn)称(chēng)晦翁，又称紫阳先生、考亭先(xiān)生、沧(cāng)州病(bìng)叟、云谷老(lǎo)人、逆翁。

　　谥文，又称朱文公(gōng)。

　　汉(hàn)族(zú)，祖籍南宋江南东路徽州(zhōu)府婺源县（今(jīn)江西省婺源），出生于南(nán)剑州(zhōu)尤溪（今(jīn)属(shǔ)福建(jiàn)三明(míng)市(shì)）。

　　南宋著名的理学家、思想(xiǎng)家、哲学家、教育家(jiā)、诗(shī)人、闽学(xué)派(pài)的代表(biǎo)人(rén)物，世称(chēng)朱子，是(shì)孔(kǒng)子、孟子以来最(zuì)杰出(chū)的(de)弘(hóng)扬儒学的大师。

教育思想(xiǎng)

　　朱熹的长期从事讲学活动，精心编(biān)撰了(le)《四书集注(zhù)》等(děng)多种(zhǒng)教材，培(péi)养了(le)众(zhòng)多人才。

　　他的教育思(sī)想博大精深，其(qí)中最值得关注的，一是论述小学和(hé)大(dà)学教育(yù)，二(èr)是(shì)关于朱子读书法。

论(lùn)述教(jiào)育

　　朱熹在(zài)总结前(qián)人教育经验和自己教(jiào)育实践(jiàn)的(de)基(jī)础上，基于对人的生(shēng)理和(hé)心理特(tè)征的初步认识，把一(yī)个人的教育分成小学和大学两个既(jì)有区(qū)别又(yòu)有联(lián)系的阶段，并提出(chū)了两者不同(tóng)的教育任务(wù)、内容和(hé)方法。

　　朱(zhū)熹认为8~15岁为小学教育(yù)阶(jiē)段(duàn)，其(qí)任务是培养圣(shèng)贤坯(pī)璞。

　　鉴(jiàn)于小学(xué)儿童智识未开，思维能力薄弱，因此(cǐ)他提(tí)出小学教育的(de)内容是学其(qí)事，主张儿童在日常生活(huó)中，通过具体(tǐ)行(xíng)事，懂(dǒng)得基本的(de)伦理道德(dé)规范，养(yǎng)成(chéng)一定的(de)行为习惯(guàn)，学习初步(bù)的(de)文化知识技能(néng)。

　　在(zài)教育方法上(shàng)，朱熹强(qiáng)调先入(rù)为主，及早施教；要(yào)力求形象(xiàng)、生(shēng)动(dòng)，能激发兴趣；以《须知》、《学规》的形式培(péi)养儿童(tóng)道德行为(wèi)习惯。

　　朱熹(xī)认为15岁以后大学教育，其任(rèn)务是在坯璞的基(jī)础(chǔ)上再加(jiā)光饰，把他们培养成为(wèi)国家所需要的人才。

　　朱熹认为，与重在教事的(de)小学教育不同，大(dà)学(xué)教育内容(róng)的重点是教理，即(jí)重在探究事物(wù)之所以(yǐ)然。

　　对(duì)于大学教(jiào)育(yù)方(fāng)法，朱熹一(yī)是重(zhòng)视自学，二(èr)是提(tí)倡不同(tóng)学(xué)术观(guān)点(diǎn)之间的相互(hù)交流。

　　朱熹关(guān)于(yú)小学和(hé)大学教(jiào)育的见解，为中国古代教育思想增添了新鲜的内(nèi)容。

朱子治家格言是谁写的

　　《朱子治家格言》是清初朱(zhū)柏庐(lú)所(suǒ)著。

　　朱柏庐(1617~1688)，著名理学家(jiā)、教育家。

　　名用纯，字致一(yī)。

　　昆山(今属江苏)人(rén)。

　　与归有光(guāng)、顾炎武为昆山三贤。

　　明(míng)诸生(shēng)。

　　清顺治二年(1645年)其父在守昆山(shān)城抵(dǐ)御清军(jūn)时遇(yù)难。

　　朱柏庐侍奉老(lǎo)母，抚(fǔ)育弟妹，播迁(qiān)流离，备极(jí)艰辛。

　　局势稍定(dìng)，返回(huí)故里。

　　因(yīn)敬仰晋人王裒(póu)攀柏(bǎi)庐(lú)墓乌克兰有中国人吗，在乌克兰的中国人安全吗(含有不忘杀父之(zhī)仇的意(yì)思)之义，故自号柏(bǎi)庐。

　　居乡(xiāng)教(jiào)授学生，潜心治学，以程、朱(zhū)理学(xué)为本(běn)，提(tí)倡知行并进(乌克兰有中国人吗，在乌克兰的中国人安全吗jìn)，躬行实(shí)践(jiàn)。

　　平(píng)生精神宁谧，严以律己，对当时愿和(hé)他(tā)交往的官吏(lì)、豪绅，以礼自持(chí)。

　　他与顾炎武坚(jiān)辞不应康熙(xī)朝的(de)博学鸿儒科，后又坚拒地方官举荐的乡饮大宾。

　　除《朱子家训》外(wài)，尚著(zhù)有《删(shān)补易(yì)经蒙引》、《四书(shū)讲义》、《困衡录》、《愧讷集(jí)》、《春秋五(wǔ)传酌解》、《毋欺(qī)录》等。

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