校园暴力的主要(yào)表现(xiàn)是(shì)什么意思(sī)，校园暴力(lì)表(biǎo)现在(zài)哪几个方(fāng)面(miàn)是校园欺(qī)凌不一(yī)定(dìng)在校园内(nèi)发生，放学后(hòu)同学间的(de)欺(qī)负行(xíng)为也算在内的。

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校园(yuán)暴(bào)力的主要表现是什么意思，校园暴力(lì)表(biǎo)现在哪几个(gè)方面

　　其主要表现是身(shēn)体强壮(zhuàng)的学生欺负弱小的学生，令(lìng)其在心灵及肉(ròu)体上感到痛苦。

　　校园欺凌通常都(dōu)是(shì)重复发生，而不(bù)是单一的偶发(fā)事件。

　　有时是一人欺负一人；

　　有时集(jí)体欺负一人。

　　通常欺凌(líng)者(zhě)不觉(jué)得自己有(yǒu)错，而且受害者怕事，默默承受(shòu)而不敢反抗和告发欺(qī)凌者。

　　因(yīn)此，恶性循环导致(zhì)受害者的身心深受(shòu)煎熬。

　　校园(yuán)欺凌的形式：

　　1、肢体欺凌

　　推(tuī)撞、拳打脚(jiǎo)踢，扇打以及(jí)抢夺财物(wù)等，是容(róng)易察觉欺凌形式。

　　2、言语欺(qī)凌

　　当众嘲(cháo)笑、辱(rǔ)骂以(yǐ)及替别人取侮辱性(xìng)绰号等，是不容易察觉的欺凌形(xíng)式(shì)。

　　3、社交欺(qī)凌

　　孤立(lì)、杯葛(gé)以及令(lìng)其身边没有(yǒu)朋(péng)友等，是不容易察觉(jué)的欺凌(líng)形式(shì)。

　　4、网络欺凌

　　在网络发表(biǎo)对受害者不利(lì)的网络言论、曝光隐(yǐn)私以及(jí)对受害者的照(zhào)片进行恶搞等，是容(róng)易察觉欺凌形(xíng)式(shì)。

　　扩展资料(liào)：

　　相关治理方(fāng)案(àn)：

　　1、北京解决校园欺寓言故事有哪些三年级下册课外，外国寓言故事有哪些三年级下册(qī)凌

　　2018年7月5日北京为解(jiě)决校园欺凌(líng)，教育部首先(xiān)发布北京市中(zhōng)小学欺凌治理方案公布：发生校园欺凌须限时(shí)上报。

　　在教(jiào)育部(bù)等(děng)部门发布的《加强中小(xiǎo)学生(shēng)欺凌(líng)综合治理方案》中要求，学(xué)校在启动调(diào)查处理程序10日内须完成调查，而在此次北京市各区公布的实施方案中(zhōng)，除了对(duì)调查时(shí)间有要求外，对于事(shì)件的及时上报也做出了严格的时间要求(qiú)。

　　2、10分钟内须(xū)向上级部门口头汇报

　　例(lì)如北京(jīng)市东城区在实(shí)施方案中明确(què)提出，如(rú)发(fā)生欺凌事(shì)件(jiàn)，各(gè)校要(yào)在10分钟内向上级单位进(jìn)行口头汇报，2小(xiǎo)时寓言故事有哪些三年级下册课外，外国寓言故事有哪些三年级下册内递交(jiāo)详细(xì)文字材(cái)料并随时汇报(bào)工作进展(zhǎn)。

　　3、情节严重学(xué)校直接与司法部门对接

　　与东城(chéng)区类似，海淀区除了要求30分钟内口头(tóu)上(shàng)报区(qū)教委(wěi)外，对于(yú)情节较为严重的，还要求学校要与属地(dì)派出所、司法等部门进(jìn)行对接(jiē)。

校园(yuán)暴力(lì)的表现有哪些

　　校园暴力的表现(xiàn)具体如(rú)下：

　　1、叫受害者侮辱性(xìng)绰(chuò)号；指责受害者无用。

　　粗(cū)言秽语、喝骂；

　　2、对受害(hài)者(zhě)的重复的物理攻击，身体或物件(jiàn)。

　　拳打脚踢、掌-掴(guāi)拍打(dǎ)、推撞绊倒、拉(lā)扯头(tóu)发；

　　3、干涉受害者(zhě)的个人财产、教科(kē)书、衣裳等(děng)，损坏，冲没或通过他(tā)们嘲笑(xiào)受(shòu)害者(zhě)；

　　4、欺凌(líng)者明显地比(bǐ)受(shòu)害者强(qiáng)，而欺凌是在受(shòu)害者未能保(bǎo)护自己(jǐ)的情(qíng)况(kuàng)下发生(shēng)；

　　5、传漏租播关于受害者的消极(jí)谣言和闲话；

　　6、恐吓、威迫受害者做他或(huò)她不(bù)想(xiǎng)要做的散搜(sōu)纳，威胁受害者跟随(suí)命令(lìng)；

　　7、让受害者遭遇(yù)麻烦，或(huò)令(lìng)受害(hài)者招致(zhì)处(chù)分(fēn)；

　　8、中伤(shāng)、讥讽、贬抑评论受害者的体(tǐ)貌、性取向、宗教、种族、收入水平、国籍、家人或其他；

　　9、孤立、排挤受(shòu)害(hài)者；

　　10、敲(qiāo)诈：强索金钱或物品；

　　11、画(huà)侮辱画(huà)寓言故事有哪些三年级下册课外，外国寓言故事有哪些三年级下册；

　　12、网上欺凌，即在网志或(huò)论坛上发表(biǎo)具有人身攻击成份的(de)言论(lùn)。

　　【法律(lǜ)依据】：

　　《中华人民共和国民法典》第一千二百条(tiáo)

　　限制民事(shì)行为能力(lì)人在(zài)学(xué)校或者(zhě)其他教育机构学习、生活期间受到人身损害，学校或者其他教育(yù)机构未尽到教育、管理职(zhí)责的，应当承担侵权责任。

　　第一千二百(bǎi)零一条

　　无民事行为能力人或者限制民事行为(wèi)能力人(rén)在幼儿(ér)园、学校或者其他教育机构学习、生(shēng)活(huó)期间，受到幼儿园、学校或(huò)者其他(tā)教育机构(gòu)以外(wài)的第三人人身损害的，由第三人承担侵(qīn)权责任；幼儿(ér)园、学校或者其他教育机(jī)构未尽(jǐn)到管理(lǐ)职责(zé)的，承担相(xiāng)应的补充责任。

　　幼儿(ér)园、学校或(huò)者其他教(jiào)育(yù)机构承担(dān)补充责任后，可以向第三(sān)人追(zhuī)偿。

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