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比玉皇大帝还大的是谁,比玉皇大帝还厉害的是谁

比玉皇大帝还大的是谁,比玉皇大帝还厉害的是谁 小学修改符号的画法ppt,小学修改符号的画法及参考资料

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小(xiǎo)学修改符号的画法ppt,小学修改符号的画(huà)法及参考资料

  1.改正号:表(biǎo)明需要改正(zhèng)错误,把错(cuò)误(wù)之处圈起来(lái),再用(yòng)引线引到空白处(chù)改正。

  2.删(shān)除号:表(biǎo)示(shì)删除(chú)掉。

  文字少时加(jiā)圈,文字(zì)多时可加框打叉。

  3.增(zēng)补号:表(biǎo)明增补。

  文字少时加圈,文字多(duō)时可用线(xiàn)画清增(zēng)补(bǔ)的范围。

  4.对调号(hào):表明(míng)调整或颠倒的字(zì)句位置(zhì),三曲线的中间部分(fēn)不调整。

修改符号的作用(yòng)和画法

  1.改正号:表明(míng)需要改(gǎi)正错(cuò)误,把错误之处(chù)圈起来,再用引线引到空白处改正。

  2.删除号(hào):表示删除掉。

  文字少时加(jiā)圈,文(wén)字多时可(kě)加(jiā)框(kuāng)打叉。

  比玉皇大帝还大的是谁,比玉皇大帝还厉害的是谁3.增(zēng)补(bǔ)号:表明增补(bǔ)。

  文字少(shǎo)时加圈,文(wén)字多(duō)时(shí)可用(yòng)线画(huà)清增补的范围。

  4.对调号:表(biǎo)明调整或颠倒的字句位(wèi)置,三曲线的中间部分不调整(zhěng)。

  5.转(zhuǎn)移号:表明词语(yǔ)位(wèi)置的(de)转移,将要(yào)转移的部分圈起来,并画出引线指向转移部位。

比玉皇大帝还大的是谁,比玉皇大帝还厉害的是谁>  6.接排号:表明两行(xíng)文字之间应接(jiē)排(pái),不(bù)需另(lìng)起一行。

  7.另(lìng)起号:表明要(yào)另起一段。

  需(xū)要另起一段的(de)地(dì)方(fāng),用引线向左延伸到起段(duàn)的位(wèi)置。

  8.移位号:表明移位的方(fāng)向(xiàng)。

  用箭头或凸(tū)曲线(xiàn)表示,使用箭头(tóu),是表(biǎo)示移(yí)至箭(jiàn)头(tóu)前(qián)直线位置;使(shǐ)用(yòng)凸曲(qū)线,是表示把符号(hào)内(nèi)的文字移至开口(kǒu)处两短直线(xiàn)的位(wèi)置。

  9.排(pái)齐号(hào):表明应(yīng)排(pái)列整齐(qí)。

  在行列中(zhōng)不齐的字句上下或左(zuǒ)右画出(chū)直(zhí)线。

  10.保留号:表明改错或删(shān)错后需保留(liú)原状。

  在(zài)改错(cuò)或删错处(chù)的上(shàng)方或下(xià)方画出三角符号(hào),并(bìng)在原删除(chú)符号上(shàng)画两条短线。

  11.加空(kōng)号:表明在字与字或行(xíng)与行(xíng)之间(jiān)加空。

  符号(hào)画(huà)在字(zì)与字之间的上方,行与行之(zhī)间的左(zuǒ)右处。

  12.减空(kōng)号:表明字与字,行与行之间(jiān)减空。

  符号(hào)使(shǐ)用方法(fǎ)同(tóng)上。

  13.空字号:表明空一字距(jù);表明(míng)空1/2字距;表明空1/3字距;表(biǎo)明空1/4字距。

  14.角码号:用(yòng)以改正上(shàng)下角码的位置(zhì)。

  15.分开(kāi)号:用(yòng)以(yǐ)分开外文字母。

修(xiū)改符(fú)号画法图(tú)片

小学修改符号的用法及画法

  小学(xué)修改(gǎi)符(fú)号的用法及画法(fǎ)详细介绍如下(xià):

  一、小学(xué)修(xiū)改符号的用法

  1、删(shān)除号:用来删除句子或者(zhě)文(wén)章中,不必要(yào)的多余(yú)的词语(yǔ)和(hé)句子(zi)。

  替(tì)边号(hào),替换句子或者文章中表达不正确的形容词或者主体。

  2、补充号:补边称充句(jù)子或者文章中缺失(shī)的主语或者内容。

  对调号对(duì)调句子(zi)或文章(zhāng)中(zhōng)错乱的(de)语序。

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  调遣号用法跟对调号一样,但是调换的(de)位置比对调号(hào)要灵(líng)活。

  3、句(jù)号(hào):表示陈述句末尾的停(tíng)顿或语(yǔ)气舒缓(huǎn)的祈使句棚数森感叹句末尾(wěi)的停顿(dùn)。

  例(lì)春天的百花(huā)送(sòng)来了浓香,请你再说一遍(biàn),谁不知道这件事(shì)是他做的呢。

  4、叹号:表示感叹句(jù)末(mò)尾的(de)停顿及语气强烈的祈(qí)使句反问(wèn)句末尾的停顿。

  这(zhè)是多(duō)么平静的(de)一片(piàn)原野(yě),世界上哪有不包含矛(máo)盾(dùn)的事物。

  5、分号:表示复句中并列分句(jù)之间的停顿,有分清分句层次的作用。

  凡是复句中用逗(dòu)号不能很清(qīng)楚地表示层次的(de)地方(fāng)就用分号。

  他身材很高大(dà),青白脸色,皱纹间夹些伤痕(hén),下巴上有一把乱(luàn)蓬蓬的(de)花白的胡子(zi)。

  二、小学修改符号的画法

  1、改正(zhèng)号:表(biǎo)明需要改正(zhèng)错误,把错(cuò)误之处圈起来(lái)毕态,再用引(yǐn)线引到空(kōng)白处(chù)改正(zhèng)。

  删除号:表示(shì)删(shān)除掉。

  文字(zì)少时加圈(quān),文(wén)字多时可加(jiā)框打(dǎ)叉。

  增补号:表明增补(bǔ)。

  文字少时(shí)加圈,文字多(duō)时(shí)可用(yòng)线画清增补的范(fàn)围。

  对调号:表明(míng)调整或颠倒的(de)字(zì)句(jù)位置,三曲线的中间部分不调整(zhěng)。

  2、转移号:表明(míng)词语(yǔ)位置的转(zhuǎn)移,将要链亩转移的部分(fēn)圈起来,并画出引线(xiàn)指向转移部位。

  接排号:表明两行文字之(zhī)间应接排,不需另起一(yī)行。

  另(lìng)起号:表明要另起一段。

  需要(yào)另(lìng)起一(yī)段的地(dì)方,用(yòng)引线向左延(yán)伸到(dào)起(qǐ)段的位置。

  3、移位号:表明移(yí)位的方向。

  用箭头或凸曲(qū)线表示,使(shǐ)用箭头(tóu),是(shì)表示移至箭(jiàn)头前直线位(wèi)置;使用(yòng)凸曲线(xiàn),是表示把(bǎ)符号内(nèi)的文字移至开口(kǒu)处两(liǎng)短直线的位置(zhì)。

  排齐(qí)号:表明(míng)应(yīng)排列整齐,在(zài)行列(liè)中不齐的字句上下或左右画出直线。

  4、保留号:表明改错或(huò)删(shān)错(cuò)后需保留(liú)原(yuán)状。

  在改错或删错处的上方或下方(fāng)画出三角符号,并(bìng)在原删除符号上画两条短(duǎn)线。

  加空号(hào):表明(míng)在(zài)字(zì)与(yǔ)字或行与行之间加空。

  符号画在字(zì)与字之(zhī)间的上方,行与行之(zhī)间的左右处(chù)。

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