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一里地等于多少米一里地等于多少公里文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

　　文章结尾的作用都有什(shén)么呢，文章结尾的(de)作用一般是什(shén)么(me)是在(zài)现代文阅读当中经常会出现如文(wén)章结尾(wěi)在结构上或在(zài)内容(róng)上有什么作用的问题(tí)，以(yǐ)下就(jiù)是(shì)小编给(gěi)大家总(zǒng)结(jié)的答题要点结构上：总结上(shàng)文，收束全文首尾呼应，使(shǐ)文章结构完(wán)整3、照应题目、照应开头、前文内容(róng)上：画龙(lóng)点(diǎn)睛、点(diǎn)明事件(jiàn)的意义，点(diǎn)明中心.2在现代(dài)文阅读(dú)当中经常会出(chū)现如文(wén)章结尾在结构上(shàng)或在内容上(shàng)有什么作用的(de)问(wèn)题，以下就是小编给大家总结的(de)答题要点结构上(shàng)：总结上文，收束全文首尾呼(hū)应，使(shǐ)文章结构完整3、照应(yīng)题(tí)目、照应开头(tóu)、前文内容上：画龙点睛、点明事件的意(yì)义，点明中心.深化文章(zhāng)中心，抒发作者什么感悟或者情感3、写(xiě)出(chū)了人物怎样(yàng)的品质、精神(shén)或性(xìng)格的。

　　关于文(wén)章结尾的作用都有什么呢(ne)，文章结尾的作用(yòng)一般是(shì)什么以(yǐ)及文章结尾的(de)作用都(dōu)有(yǒu)什么呢，文(wén)章(zhāng)结尾的作用(yòng)有哪些，文章结尾(wěi)的作用(yòng)一般是什么，文章结尾有什么作(zuò)用？，文章结尾有啥作用(yòng)等问题，小编(biān)将(jiāng)为你(nǐ)整理以下知识：

文(wén)章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什(shén)么

　　在现(xiàn)代文阅读(dú)当中经常会出现(xiàn)如文章结尾在结构上或在内容上有什么作用的问题(tí)，以下就是小编给大家(jiā)总结的(de)答题要点结(jié)构上：1、总结上(shàng)文，收束全文(wén)2、首尾呼(hū)应，使文(wén)章结构完整3、照(zhào)应题目、照应(yīng)开头(tóu)、前文(wén)内容上(shàng)：1、画龙点睛(jīng)、点明(míng)事件的意义，点明(míng)中心.2

　　在现代(dài)文阅读当中经常会出现如文章结尾(wěi)在结构(gòu)上或在内容上有什么作用的(de)问题，以下就(jiù)是小(xiǎo)编给大家总结的答题要点

　　结(jié)构上：1、总结上文(wén)，收束(shù)全(quán)文

　　2、首尾呼应，使文(wén)章结构完整(zhěng)3、照应(yīng)题目、照应开头、前(qián)文内容上：1、画(huà)龙点(diǎn)睛、点明事件(jiàn)的(de)意义，点明中心.2、深化(huà)文章中心(xīn)，抒发(fā)作者什(shén)么(me)感悟或者情感3、写出了人物怎样的(de)品(pǐn)质、精神或性格(gé)。

　　4、言有尽而意无穷，留下想象的空间，增强感染(rǎn)力5、加深读(dú)者的印象，引起读者的注意、思考

　　使用诗句(jù)来作为结尾：

　　1：可以使(shǐ)文章(zhāng)看(kàn)起来优美(měi)而富有含义 2：可以让诗句中的(de)意(yì)境和本书要表达的感(gǎn)情相渗透，易于表达

　　注意：一定要结合(hé)具体文章和人物进行分(fēn)析

文章结尾的作用有(yǒu)哪些

一(yī)、文章(zhāng)结(jié)尾的作用

　　结构上：

　　 1、总结上文(wén)。

　　 2、首尾呼(hū)应，使文章结构完整。

　　 3、照应题(tí)目、照(zhào)应开(kāi)头(tóu)、前文。

　　内(nèi)容上：

　　 1、画龙点睛(jīng)、点明事(shì)件的意(yì)义，点明中(zhōng)心

　　 2、深化文章中心(xīn)，抒发(fā)作者什(shén)么感(gǎn)悟或者情感

　　 3、写出(chū)了人物怎样(yàng)的品质、精(jīng)神(shén)或性格(gé)。

　　 4、言有尽而意无穷，留(liú)下想象的(de)空(kōng)间，增强感染力。

　　 5、引起(qǐ)读者(zhě)的注意、思(sī)考。

二、议论文开头结(jié)尾(wěi)的(de)作(zuò)唯(wéi)晌用

　　议论文(wén)开(kāi)头结(jié)尾(wěi)的作用

　　 1,议论文(wén)开(kāi)头的(de)作(zuò)用

　　 A,开头通过写。

　　。

　　得事例,提出中心(xīn)论点(引出(chū)中心(xīn)论题)

　　 B,开头通过引用名(míng)言,提(tí)出中(zhōng)心(xīn)论点,(引出中心论题)

　　 C,开头(tóu)通(tōng)过引用名(míng)人趣事(或。

　　。

　　奇闻趣事)提出中心论(lùn)点或引出(chū)中心论题(tí)。

　　也起到吸(xī)引读者往(wǎng)下读的作用,增强了论述的趣(qù)味(wèi)性(xìng)。

　　 2,议(yì)论文结尾的作(zuò)用

　　 A,总结全文,点明中心论点

　　 B,补充论述,使论证(zhèng)完备严(yán)谨,避免(miǎn)片面性。

　　 C,照应开头或题(tí)目,强(qiáng)化中(zhōng)心论点

　　 D,强(qiáng)调(diào)中心论点,激励号召人(rén)人们。

　　。

三、文章(zhāng)结尾的(de)基本要求(qiú)

　　 1、结(jié)尾要顺应文章内(nèi)容(róng)的(de)冲山袜发展(zhǎn)

　　文章是反映客(kè)观事物的,客观事物(wù)是千变万化的,反映千变万化的客观事物的文章形式也是多种多样的。

　　以小学(xué)生作文(wén)为例(lì),有记叙文(wén)、说明文、应用文、议论文等文体(tǐ)类(lèi)型。

　　记叙(xù)文又可(kě)以大致地分成记(jì)人的(de)、叙事(shì)的、写(xiě)景的、状物的种种类别,因此,文(wén)章(zhāng)不能用同一形(xíng)式结尾。

　　至(zhì)于应该(gāi)采用什么方式,我们认(rèn)为,要顺应文章(zhāng)内容散激的发展,不(bù)能(néng)为结(jié)尾而结尾。

　　有些同学在阅读(dú)别人文章(zhāng)时(shí),觉得有些文章的(de)结尾很有特(tè)色(sè),非常喜欢,也想学(xué)一学(xué),这(zhè)种愿望(wàng)很好,但是(shì)还要注(zhù)意(yì),你(nǐ)写一篇文章(zhāng)用哪种(zhǒng)方(fāng)式结尾,要根据文章内容(róng)的发展来确定。

　　在(zài)我们学习过的文章中,结尾的(de)方(fāng)法是多种多样的(de),有的(de)是事情(qíng)写(xiě)完了,文章也就(jiù)自然结尾(wěi)了,不(bù)需要再(zài)去说(shuō)什(shén)么多余的话;有的是文(wén)章快写完了,作者考(kǎo)虑到在结尾的时(shí)候有必要对全文进(jìn)行一下总结,写上几句概括性(xìng)的(de)话来收束全篇;有的人(rén)在文章结(jié)尾(wěi)时恰到好处地(dì)通(tōng)过某种途径把文(wén)章的中(zhōng)心点明;也(yě)有的人爱在文章的结尾(wěi)处说几句耐(nài)人寻味(wèi)的话,既能做到水(shuǐ)到渠成,又给我(wǒ)们留下想像的余地;有的人写文章时充(chōng)分表达了自己的感情,同时自己一里地等于多少米一里地等于多少公里在写作过程中被(bèi)自己表达的感情所感染,情(qíng)不自禁(jìn)地在文章结尾时抒起情来;也有的人写到文章结(jié)尾处,回应前文,和文章的标题或者文(wén)章的开头联系(xì)起来考虑,使人感到(dào)首(shǒu)尾圆合,浑然一体。

　　有(yǒu)的结尾以(yǐ)小(xiǎo)见大,初看不起眼,细想(xiǎng)却很深刻(kè);有的结尾(wěi)话虽说(shuō)完(wán)意却未(wèi)完,使你还得好好去想一想……文章的(de)结尾多种多样,不一而足。

　　但(dàn)是(shì),不管怎样,都应做到顺应文章内容的(de)发展,不能抛(pāo)开前(qián)面的内容为结(jié)尾(wěi)而标新(xīn)立异(yì)。

　　要知道,马尾巴只有长在马的屁股上甩起来才显(xiǎn)得精(jīng)神,如果在(zài)老母鸡的屁股(gǔ)上安上马(mǎ)尾巴,那必(bì)然是非常难看的。

　　我们(men)来看(kàn)看(kàn)小学语文教材《穷人(rén)》的结尾:

　　怎么办?渔夫皱起(qǐ)眉,他的脸变得严肃(sù)、忧虑。

　　“嗯,是个问题!”他搔搔后(hòu)脑(nǎo)勺说,“嗯,办?得把他们(men)抱来,同死人呆在一起怎么行(xíng)!哦,我们,我们总能熬过去的(de)!快去(qù)!别等(děng)他们(men)醒来。

　　”但桑(sāng)娜(nà)坐(zuò)着一动不动。

　　 “你(nǐ)怎(zěn)么啦?不(bù)愿(yuàn)意吗?你怎么啦,桑娜?”

　　 “你瞧,他们在这(zhè)里啦(la)。

　　”桑娜拉开(kāi)了帐(zhàng)子(zi)。

　　《穷人》选(xuǎn)自俄国著名作家列夫托尔斯泰的作(zuò)品,记(jì)叙的是一位渔夫和(hé)他的妻子桑娜(nà)同情、关心一位叫西(xī)蒙(méng)的邻居,在她死后收养她(tā)的两个(gè)孩子(zi)的事(shì),反映了沙俄时代渔民的(de)生(shēng)活状况,歌颂了他们美好的心灵(líng)和高尚(shàng)的道德品质。

　　文章的(de)结尾处集中反映了渔夫的(de)心灵(líng)和(hé)道德品(pǐn)质,似乎在桑娜身上没有多用笔墨,实际上,文(wén)章(zhāng)的前面已经写了桑娜:

　　桑娜用(yòng)头巾裹住睡着的孩(hái)子,把他(tā)们抱回家。

　　她(tā)的心跳得厉(lì)害。

　　她自(zì)己也不(bù)知道为什么(me)要这样(yàng)做,但是(shì)她觉得非这样(yàng)做不可。

　　 “……为什么把他们(men)抱过来啊?……他会揍我的!那也活该,我自作自受”……“嗯(ń),伊揍我一顿也好!”

　　不难看出(chū),文(wén)章(zhāng)结尾时桑娜的心里特别宁静(jìng),作者为什么(me)不在桑娜身上(shàng)多花笔墨,因为,已经没有必要;文章(zhāng)的(de)中心意思(sī)已经得到了(le)充(chōng)分(fēn)表(biǎo)现。

　　假如说,作者此时(shí)再(zài)对渔夫夫妇大(dà)加一番赞颂,就会使人感到多余(yú)。

　　 2、结尾要有(yǒu)助于读(dú)者理(lǐ)解全文(wén)

　　一篇文章应该是一(yī)个整体(tǐ)。

　　至于我(wǒ)们说的开头,结尾……都是在这个整体之中的,之所以要分开来说,是(shì)因为为了叙述的方便。

　　文章的结尾(wěi)在内(nèi)容上、结构上(shàng)要收(shōu)束全篇,对全篇(piān)要有定局(jú)、总(zǒng)括、回(huí)应、深化的作(zuò)用。

　　一般写人的(de)文章,结尾(wěi)要(yào)落实到人的思想品质(zhì)和性格特征上(shàng)来;一般写(xiě)事的文章,结(jié)尾要落实到(dào)事情的意义和作用上来。

　　不(bù)管(guǎn)什么情况,读者从标题到文章结束看(kàn)过(guò)一遍之后,应该有一种(zhǒng)整体感,应该使人感到,文章的结尾和文章的标题、文章(zhāng)的开头以及文章的中间部分,是密切相联(lián)系的,都与这篇文章的中心(xīn)密不(bù)可分。

　　在全(quán)篇文(wén)章中,文(wén)章结尾是不(bù)可缺少的(de)。

　　如果某篇文章的(de)结尾(wěi)使人读过之后感到是多余的,或者感到它与前面的(de)部(bù)分不和谐,不统一(yī),破坏了文章(zhāng)的完整(zhěng)性,那就不(bù)是(shì)好的结尾了(le)。

　　小(xiǎo)学语文教(jiào)材《田寡妇看瓜》的结尾值得我们学习:

　　田寡妇也无(wú)心再去看她的(de)南瓜了。

　　赵树理的《田寡妇看(kàn)瓜》反映的是中国共(gòng)产党领(lǐng)导(dǎo)的土地改革使中国农村发生了翻天覆地的变化。

　　土改前(qián),南坡庄只有半亩园地(dì)的(de)田寡妇年年都种(zhǒng)南瓜(guā),年年都要去(qù)看瓜,因为村里的穷人无土地,无法生活,只得偷瓜充饥。

　　地主势力大,无人敢偷;最怕人偷的是田寡妇家的瓜(guā),因(yīn)此田(tián)寡(guǎ)妇只好天天去看瓜。

　　土(tǔ)改后,穷人分得了(le)土地,家家种了瓜,可(kě)田寡妇(fù)还是(shì)抱(bào)着老黄历天(tiān)天去看瓜,孩子劝阻(zǔ)她(tā)也不信,以后生病没有去看瓜,园中也无事,三五天,上(shàng)十天不(bù)去,也无(wú)事,她就打一里地等于多少米一里地等于多少公里算不(bù)再看瓜了(le);收(shōu)获的(de)一天见秋生家拉了一(yī)车瓜,弄清了(le)原委,就“无心再(zài)去看她(tā)的南瓜了(le)。

　　”这样的结(jié)尾(wěi)和文章的标(biāo)题、文(wén)章的前后内容一起构成了一篇(piān)结(jié)构紧凑(còu)、内容完整、和(hé)谐统一(yī)的艺术(shù)整(zhěng)体(tǐ),使作者所(suǒ)要表达(dá)的主(zhǔ)题(tí)得到(dào)充分表达。

　　这(zhè)样(yàng)的结尾对(duì)于全篇内(nèi)容(róng)和结构的完(wán)整都起(qǐ)到(dào)了总括的作用。

　　 3、文章结(jié)尾要充实(shí)有(yǒu)力

　　阿托(tuō)尔斯(sī)泰说过,好的结尾“就是当读者把(bǎ)作(zuò)品(pǐn)读(dú)完(wán)之后(hòu),有使他(tā)翻(fān)开第一页来重新(xīn)去读它的力量”。

　　中国(guó)古(gǔ)代的作(zuò)家(jiā)也要求写诗、作文要做到(dào)“凤头、猪(zhū)肚、豹尾”,结尾要充实有力。

　　不管(guǎn)用哪种方法(fǎ)结尾,要想使(shǐ)文章充实有力,篇幅不宜(yí)过长,语言应该精(jīng)炼,内(nèi)容要紧扣中(zhōng)心。

　　我们先看小学语(yǔ)文(wén)教材(cái)《抢险》的结尾:

　　黎明的时候(hòu),决口终于合(hé)龙了。

　　人们都(dōu)兴高采烈地欢呼(hū)起来。

　　《抢(qiǎng)险》的(de)结尾短短的一段(duàn)只有24个(gè)字,说了两层意思(sī):一层(céng)是决口合龙了(le),另一层是人(rén)们欢(huān)呼,显(xiǎn)得(dé)充实有力。

　　山(shān)洪爆发(fā),河堤(dī)决口(kǒu),险情发(fā)生,大家(jiā)同(tóng)心协力,堵(dǔ)堤排险,挑灯夜战,终(zhōng)于在黎明使决口合龙,兴(xīng)高采烈地欢呼起来。

　　这样不仅结尾自然(rán),同时又紧(jǐn)扣中心。

　　我们再来看(kàn)小学(xué)语(yǔ)文教材《鸟的天堂》的结(jié)尾(wěi):