小学六种说明方法及作用，六(liù)种说明方(fāng)法及(jí)作(zuò)用(简短)是六(liù)种(zhǒng)常(cháng)用说明方(fāng)法(fǎ)分别是(shì)举(jǔ)例子、引资料、作比较、列数字、分类别、打比方的。

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小学六种(zhǒng)说明(míng)方法及作(zuò)用，六(liù)种说明方法及作(zuò)用(简(jiǎn)短)

　　举例子的作用(yòng)是使文章表达的(de)意(yì)思更明确(què)，读(dú)者更(gèng)能理解，具体地说明了说明对象(xiàng)的特点。

　　1、举例子

　　举(jǔ)出(chū)实际事例来说明事物，使所(suǒ)要说(shuō)明的事物(wù)具体化，以(yǐ)便读者理解，这种说明方(fāng)法叫举例子。

　　运用举事(shì)例的说(shuō)明方法说明事物或事理(lǐ)，一要注(zhù)意(yì)例(lì)子(zi)的代表性，二要注意例(lì)子的适量性。

　　作用：使文章表达的意思更明确(què)，读者(zhě)更能理(lǐ)解，具体地(dì)说明了说明对象的特点。

　　2、引资料(liào)

　　为了使(shǐ)说(shuō)明的内(nèi)容(róng)更充(chōng)实具体，更具说服力，可以引(yǐn)用(yòng)一(yī)些文献资料、诗(shī)词、俗语、名人(rén)名(míng)言等(děng)。

　　引资料的范(fàn)围很广，可(kě)以是经典著作，名(míng)家名言，公式定律，典(diǎn)故(gù)谚语等(děng)。

　　作(zuò)用：使文章更具说服力(lì)。

　　体现说明文语言(yán)的准(zhǔn)确(què)性。

　　引用(yòng)古诗：使(shǐ)说明文(wén)更具诗情(qíng)画意。

　　引(yǐn)用故事使文章具有趣(qù)味性。

　　3、作(zuò)比较

　　作比(bǐ)较是(shì)将两种类别相同或不同的事(shì)物(wù)、现(xiàn)象加以比较来说明事物特征的说明方(fāng)法。

　　说明某些抽象的或(huò)者是(shì)人们(men)比较陌生的事物，可(kě)以(yǐ)用具体的或者大(dà)家已经熟悉的事(shì)物和它(tā)比较(jiào)，使(shǐ)读者(zhě)通(tōng)过(guò)比较得到具体而鲜明的印(yìn)象。

　　事(shì)物的(de)特征也往往在比较中(zhōng)显(xiǎn)现出(chū)来(lái)。

　　在作比较的(de)时候，可以是同(tóng)类相比，也可以是(shì)异类相比，可以(yǐ)对事物进行“横比”，也可以对事物(wù)进行“纵比”。

　　作用(yòng)：把……与(yǔ)……进行(xíng)比较，突出强调(diào)了说(shuō)明(míng)对象的特(tè)点。

　　4、列数字

　　为了(le)使所要说明的事物具体化，还可(kě)以(yǐ)采(cǎi)用列数字的方法，以(yǐ)便读者(zhě)理(lǐ)解。

　　需要注(zhù)意(yì)的是(shì)，引(yǐn)用(yòng)较(jiào)多的数字(zì)，一定(dìng)要准确无误，不准(zhǔn)确的数(shù)字绝对(duì)不能(néng)用，即使是估计(jì)的数字(zì)也要有(yǒu)可靠的根据，并力求近似。

　　作用(yòng)：用列数字的(de)方法进行说明，既能(néng)准确客观地反映事实(shí)情况，又有较强的说服力。

　　更体(tǐ)现了说明文(wén)的准确性，准确地(dì)说明(míng)了(le)说明对象的特点(diǎn)。

　　5、分(fēn)类别

　　说明事(shì)物的(de)特征，往往从单方(fāng)面不易说清(qīng)楚，可以根据形(xíng)状、性质、成因(yīn)、功用等属性的异同，把事物(wù)分(fēn)成若干类，然后依照类别(bié)逐一加以(yǐ)说明。

　　这种说明(míng)方法，叫分类别。

　　作用：条理清晰，层次清晰，一(yī)目了(le)然。

　　清晰地说明了(le)说明对象(xiàng)的特(tè)点，使(shǐ)文章更具有说服力。

　　6、打比(bǐ)方(fāng)

　　利用两(liǎng)种不同事(shì)物之间的相似(shì)之处作比较，以突出事物的(de)形(xíng)状(zhuàng)特点，增强说(shuō)明的形象性和生动性(xìng)的说明方法叫做打比方。

　　说明文中的打比方(fāng)的说明方法(fǎ)，同(tóng)修辞格上的比喻还(hái)有联(lián)想是一致的(de)。

　　不同的是，比喻修辞有明喻、暗(àn)喻、和借喻(yù)，而(ér)说明多用明喻(yù)和(hé)暗(àn)喻，借喻(yù)则不宜使用。

　　作用：把……比(bǐ)作……，生动形象地说明(míng)了说明对象(xiàng)的特点，使说明更(gèng)通俗易懂(dǒng)。

小学六(liù)种说明方(fāng)法及(jí)作用

　　小学(xué)的六种(zhǒng)说明方法(fǎ)及作用(yòng)如下(xià)：

　　1、举例子(zi)。

　　是通过列举有代(dài)表性的、恰(qià)当的事例(lì)来(lái)说(shuō)明事物特征的(de)说(shuō)明(míng)方法。

　　作(zuò)用：使文章(zhāng)表达(dá)的意思更明确，使说明的对象更生动(dòng)形象，便于读者理解。

　　例(lì)句：我国名胜(shèng)古迹十分多.诸如泰山,黄河(hé),故宫,孔府,普陀山,明孝(xiào)陵,香格里拉等。

　　2、列数字。

　　从(cóng)数量上说明事物特(tè)征或事理的方法。

　　需要注意的是，引用的(de)数(shù)字，一(yī)定要(yào)准(zhǔn)确无误，不准确的数(shù)字绝对不能(néng)用，即使(shǐ)是估计(jì)的数字，也要有可靠(kào)的(de)根(gēn)据，并力求近似。

　　作(zuò)用(yòng)：使说明(míng)对象(xiàng)的特(tè)点更加精确、科学令人信服。

　　例(lì)句：黄(huáng)河在近(jìn)2000年间竟决(jué)口1500多次(cì)，改道(dào)26次，给两岸(àn)人民带(dài)来了(le)深重的(de)苦难。

　　黄河是(shì)世界上含(hán)沙(shā)量(liàng)最大的大河，其含沙量相当于长江的68倍。

　　3、作比较。

　　是说明文中(zhōng)斗老镇将两(liǎng)种类别相同或不同的事物(wù)、现(xiàn)象等(děng)加(jiā)以比较(jiào)来(lái)说明事物特征的(de)说(shuō)明方法。

　　作用：突出强(qiáng)调事物(wù)的某种特征。

　　例句：黄(huáng)河是(shì)世界上含沙量最(zuì)大的大河，其(qí)含沙量相当于长江(jiāng)的68倍。

　　4、打比方。

　　是通过(guò)比喻的修(xiū)辞(cí)手法来说明(míng)事物特征的(de)一种说明方(fāng)法。

　　作用：使(shǐ)抽象的事物变(biàn)得具体、生(shēng)动、形象。

　　例句(jù)：人们都说，黄河是中华民族的摇篮(lán)。

　　5、分类含缺别。

　　要说明事物的(de)特(tè)征，往往从单方(fāng)面(miàn)不(bù)易说(shuō)说一个人不上道是什么意思，不上道是什么意思？清(qīng)楚，可(kě)以根据形(xíng)状、性质、成因、功用(yòng)等属性的异同(tóng)，把(bǎ)事(shì)物分成若干类，然后依照类别逐一加以(yǐ)说明(míng)，这(zhè)种说明(míng)方法叫分类别(bié)。

　　作用：使(shǐ)说明事物的特(tè)征条理清(qīng)晰，一(yī)目了然。

　　例句：鲸(jīng)的种类很多，总的来(lái)说(shuō)可以分(fēn)为两大类：一类是须鲸，没有牙齿；一类是齿鲸(jīng)，有锋(fēng)利的牙齿。

　　6、下定义(yì)。

　　用简明(míng)的语言对事物的本质特(tè)征作概(gài)括的(de)说明方(fāng)法。

　　作(zuò)用：科学准确地解(jiě)释空粗说明对象(xiàng)的内涵,使说(sh说一个人不上道是什么意思，不上道是什么意思？uō)明更严密，更通俗易懂。

　　例句：两(liǎng)组对边分别(bié)平行的四边形叫(jiào)平行(xíng)四(sì)边形。

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