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一年级语文一类字和二类字是什(shén)么意思(sī)啊，小(xiǎo)学一年级语文一(yī)类字和(hé)二类(lèi)字是什么

　　一年级语(yǔ)文一(yī)类字是课本中写(xiě)在田(tián)字(zì)格(gé)里的，要求会(huì)写、会读、会注音、会组词、会(huì)写笔顺；

　　二类(lèi)字是在一(yī)类字上(shàng)面，标了拼音的。

　　这些字(zì)要求会读(dú)，会注音。

　　语(yǔ)文是基础教育课(kè)程(chéng)体系中的一门(mén)重(zhòng)点教学(xué)科目，其教学的(de)内容是语言(yán)文化，其运行的形(xíng)式也是语言文化。

　　语文能(néng)力(lì)是学习(xí)其(qí)他学科和科学(xué)的基础，也(yě)是一门重(zhòng)要的人文社会科学，是人们(men)相(xiāng)互交流(liú)思想等的工具(jù)。

一类字(zì)和二(èr)类字(zì)是什么意思？

　　一(yī)类(lèi)字和(hé)二类字的(de)解(jiě)释是：

　　1、“一类字(zì)”是需(xū)要(yào)会(huì)注音、会书写、会展笔(bǐ)顺、会组词、会造(zào)句、会应(yīng)用于口(kǒu)语和书面用语中等等。

　　在简瞎课本中(zhōng)的编排(pái)是：课文后边的(de)虚宫格中的(de)字,统计在语文书后的《写字表》中。

　　2、“二类字(zì)”是需要会注(zhù)音，再现(xiàn)时会读，其他知识(shí)不(bù)要(yào)求全体(tǐ)学生掌握，但可作为分层教(jiào)学时(shí)A层(céng)学(xué)生的学习内容。

　　在课本(běn)中的(de)编排是：课文后(hòu)边横线间隔(gé)中有拼音的字,统(tǒng)计在语文书后的《认字表(biǎo)》。

　　一类字和二类字(zì)的(de)学习(xí)方法：

　　一(yī)、一类字(zì)的学习和(hé)巩固

　　学(xué)生除了(le)知道这个字的(de)结(jié)构，正(zhèng)确的笔顺，一共有多少笔画，还能写出(chū)注音……其实就是(shì)学习这些(xiē)生(shēng)字的字音、字(zì)形和字(zì)义。

　　老师和家(jiā)长可以(yǐ)在孩子们(men)掌握之后(hòu)，进行(xíng)听写(xiě)或看拼音(yīn)写词(cí)语等考查，以便掌握(wò)孩子的生(shēng)字学习情(qíng)况。

　　对于(yú)写(xiě)错的字，学生要(yào)认真的(de)分析(xī)字(zì)形，书写(xiě)正确。

　　二、二类字的学习和巩固

　　在学习课(kè)文时，读(dú)课文、读(dú)句子的过拦氏空程(chéng)中认(rèn)识(shí)这些生字，那就了解了(le)这些生(shēng)字在(zài)怎(zěn)样的语境中使用，而不是(shì)单独的拿出一个(gè)字让孩(hái)子去记，这样效果(guǒ)是非常低下的，而核游且(qiě)还是容易(yì)错，就是很多(duō)学生(shēng)会写(xiě)这个字之(zhī)后，在考试中又不会了的主要的原因。

　　建议(yì)把二类字(zì)拿出来写在纸上(shàng)，这个字上面的(de)注音，则需(xū)要(yào)孩(hái)子们独立完成。

　　如果这些生字(zì)的注音全部正确(què)，孩子对这(zhè)些字应该是(shì)认(rèn)识，这(zhè)只是初步的学习，在认识(shí)的(de)基础上要理解这些字也(yě)需要练习。

　　除此之(zhī)外，还要关注会(huì)认字中带(dài)颜色的会认字，带颜色的会认字是多音字，我们不仅(jǐn)掌握这个生字在本(bě火车站同站换乘30分钟够吗 同站换乘麻烦吗n)课的(de)读(dú)音，还要掌握它的(de)其他音。

　　在语(yǔ)文书书(shū)后面有认字表，还有写(xiě)字表，除(chú)了认字表、写字表之外，还有(yǒu)词语表(biǎo)，我们可以好好(hǎo)利用起来。

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