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一个学期一般有多少周 一个学期一般有几个月

一个学期一般有多少周 一个学期一般有几个月 写作手法比喻和比拟怎么区分的,比喻写作手法的作用

  写作手法比(bǐ)喻和(hé)比拟怎么(me)区分的(de),比喻写作(zuò)手法(fǎ)的作用(yòng)是比喻(yù)就是将彼(bǐ)物比此物,二者具有(yǒu)相似(shì)性的。

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写作手法比喻和比(bǐ)拟怎么区分的(de),比喻写作手法的作用

  比喻(yù)就是将彼物比此物,二者具有相似性(xìng)。

  拟人就是把(bǎ)事物人格化(huà),将本来(lái)不具备人动作和感情的事物变成和人一样具有动作和感情的(de)样子。

二者区别

  1.本体的表现形(xíng)式(shì)不同。

  比喻的(de)本体可(kě)出现可不出现,比拟(nǐ)的(de)本体必须出现。

  2.喻体(tǐ)是具体的事物,可(kě)以(yǐ)确认(rèn)。

  拟体不是具(jù)体事物,不能确认。

  3.修辞目的(de)不同(tóng)。

  比喻的目的偏重于帮助(zhù)读者认识(shí)或明(míng)白(bái)某种事物。

  比拟的目的侧重于抒发某(mǒu)种情(qíng)感,使读者受(shòu)到感染,进而产生某(mǒu)种感(gǎn)情。

比(bǐ)喻(yù)与拟(nǐ)人例子

  比喻

  就是(shì)将彼物(wù)比此(cǐ)物,二(èr)者具有相似性(xìng)。

  例(lì)如:天上的白云(yún)像(xiàng)棉花(huā)。

  很显然,这个例子是比喻句,因(yīn)为这(zhè)个句子有本体“白(bái)云”、喻体“棉花”和比喻词“像”。

  通过例(lì)子,可以知道判断(duàn)一个句子是不是比喻句,不是(shì)出现(xiàn)“好(hǎo)像”“好似”“仿佛”“像”等词语(yǔ)就是(shì)比喻(yù)句了(le),而(ér)是要有本体、喻体。

  拟人

  就(jiù)是把事物人格(gé)化,将本来(lái)不具备人动作和感情(qíng)的事物变成和人一(yī)样(yàng)具有动作和感情的样子(zi)。

  拟人就是把物(wù)当人写,赋予物以人的(de)动作行为或思想情感。

  如(rú):小(xiǎo)草偷偷(tōu)地从(cóng)土里钻出来(lái),嫩嫩的,绿绿(lǜ)的。

  这(zhè)个(gè)句子(zi)就(jiù)是采用拟人的修辞手法,一(yī)个(gè)“钻”更加形象生动地(dì)展现了(le)小草旺盛的生命力。

常见写作手法

  夸张、对比、比(bǐ)喻(yù)、拟(nǐ)人、悬念、照应、联(lián)想、想象(xiàng)、抑(yì)扬结(jié)合、点面结合、动静(jìng)结(jié)合、叙议(yì)结合、情景交融(róng)、衬一个学期一般有多少周 一个学期一般有几个月(chèn)托对比、伏笔照(zhào)应、托物言志(zhì)、白(bái)描细描、铺垫悬念、正面侧(cè)面比喻象征、借古讽(fěng)今、卒章显志、承上启下、开门见山(shān)、烘托(tuō)、渲染(rǎn)、动静相衬(chèn)、虚(xū)实(shí)相生、实写与虚写、托物寓意、咏物(wù)抒情等(děng)。

作文中(zhōng)常见的比喻和比拟(nǐ)修辞(cí)手法的(de)区(qū)别

    导语:比喻和(hé)比(bǐ)拟(nǐ),都是加(jiā)强语言形(xíng)象性的修辞手段(duàn),但它们是(shì)两种不同(tóng)的修(xiū)辞(cí)方式(shì)。

  下面是(shì)我(wǒ)整理一个学期一般有多少周 一个学期一般有几个月的作文中常见的比喻和比拟修辞手法的区别的相(xiāng)关内(nèi)容,欢迎阅读。

  

     比拟是物的人(rén)化或人的物化或把甲物拟作乙物(wù),具有(yǒu)思(sī)想的(de)跳跃性(xìng),能使(shǐ)读者展开想象(xiàng)的翅膀,捕捉它的(de)意境,体味(wèi)它的深意。

  

     比(bǐ)拟分为拟人(rén)和拟(nǐ)物。

  

     比拟离不开联想(xiǎng)和想象。

  

     比(bǐ)拟是根据本体事物(wù)和拟作事(shì)物之间的可拟性,借助联想和想象而形成的辞格,因此联想是(shì)通向比拟的(de)桥(qiáo)梁,想象(xiàng)是比拟(nǐ)的翅膀。一个学期一般有多少周 一个学期一般有几个月>

  

     比拟(nǐ)具(jù)有(yǒu)很强的感情色彩(cǎi),是作者用自己自(zì)然流露的(de)强(qiáng)烈感情去感染读者的一种(zhǒng)辞(cí)格。

  

     比拟(nǐ)句(jù):就是借助丰富灶凯的想像,把物当(dāng)成人来写,或把人(rén)当成物来写,或把甲物当成(chéng)乙物来写。

  

     比喻:比(bǐ)喻 就是打比方,是用本质不同而(ér)又有相似点的事物(wù)描绘事物或说(shuō)明道理的辞格。

  

     拟人(rén):把事物人(rén)格化,把本来不具备人的一些动作和(hé)感情的事物变成和人一样的。

  

     拟(nǐ)人(rén)就包(bāo)括(kuò)在比拟之中。

  

     比喻(yù)与比(bǐ)拟的性(xìng)质(zhì)不同、作用不同.比(bǐ)喻是(shì)用与本体事物有相(xiāng)似点的另一事物作比也(yě)就是(shì)打比方;一定得有相(xiāng)似点,通过相衡辩袜似点使本(běn)体(tǐ)同喻体联系(xì)起来,唤起人们的联想(xiǎng),使人更(gèng)具(jù)体地惑知事(shì)物(wù)。

  比拟即模拟(nǐ),它(tā)是(shì)用乙事物(wù)具(jù)有(yǒu)的特(tè)性(包(bāo)括称渭(wèi)、动作、行为等)写甲事物,或者说是把(bǎ)乙事物的特(tè)性强(qiáng)加(jiā)于甲事物。

  乙事物般是(shì)有生命力的,能活动,有(yǒu)感情的;它(tā)比甲事物具体(tǐ)实在,于是本来较抽象、不太实在的事物变得具(jù)体实(shí)在(zài)了,当然就增添了语(yǔ)言的(de)生动性。

  

     总(zǒng)结:由咐激此可见(jiàn),比喻强调(diào)的是(shì)甲乙两(liǎng)物的(de)相似性,而比拟却是利用它们(men)之间的不同特性,使两体融为一体,这(zhè)是区别比喻和比拟最(zuì)重要(yào)的标志(zhì)。

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