说明(míng)方法有(yǒu)哪些及作(zuò)用答题格式(shì)，三年级说明方法有哪些及作用是说明方(fāng)法(fǎ)及作用：举例子：举(jǔ)出实际事例来说明事物，使(shǐ)所要说明(míng)的(de)事物具体化，以便(biàn)读者(zhě)理(lǐ)解，这(zhè)种说(shuō)明方法(fǎ)叫举例(lì)子的。

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说(shuō)明方法有哪些及作用(yòng)答题格式，三年级说明方法(fǎ)有哪些(xiē)及作用(yòng)

　　1、举例子：

　　举(jǔ)出实际事(shì)例来说明(míng)事物，使(shǐ)所要说明的事物具体(tǐ)化，以便(biàn)读者理解，这(zhè)种说明(míng)方法叫举例子。

　　运用(yòng)举事例的说明方法说明事(shì)物或(huò)事(shì)理，一要注意例子(zi)的代(dài)表性，二(èr)要(yào)注意(yì)例子的适量性。

　　作用：使文章表达的意思(sī)更明确，读者更能理解(jiě)，具体地(dì)说(shuō)明了说(shuō)明对象的特点。

　　例句：云(yún)能预示天气。

　　比如(rú)，在某某地区，出现云就(jiù)代表(biǎo)将要下(xià)雨。

　　——《看云识天(tiān)气(qì)》（根据大的范围列举相应的(de)例子）

　　举了具体的(de)例子，真实具体(tǐ)有(yǒu)力地说明了……，使文章更具有说服力。

　　2、引用：

　　为了(le)使(shǐ)说(shuō)明的内容更充实具体，更具(jù)说服力，可以(yǐ)引用一(yī)些(xiē)文献(xiàn)资料(liào)、诗词、俗语、名人(rén)名言等。

　　引用的范围(wéi)很广，可以是经典著作，名(míng)家名言，公式定律，典故谚(yàn)语等。

　　作(zuò)用：使文章更具(jù)说(shuō)服力。

　　体现(xiàn)说明文语言的准(zhǔn)确性。

　　如引用古诗：使说(shuō)明(míng)文更(gèng)具诗(shī)情画意；

　　引用(yòng)故事使(shǐ)文(wén)章(zhāng)具(jù)有趣味性(xìng)。

　　例句：唐朝(cháo)的(de)张嘉贞说它“制(zhì)造奇特，人不(bù)知其所以为”。

　　——《中(zhōng)国石(shí)拱桥》（可以增加(jiā)文章的(de)说传颂和传诵是什么意思区别，传颂和传诵的意思服力）

　　用作引用的说(shuō)明方法能够简洁(jié)，有力地说明事(shì)物的(de)……特征，既增(zēng)强了说服力(lì)，又(yòu)增强了趣味性。

　　3、作比较：

　　作比较是将(jiāng)两(liǎng)种类别相同或不同的事物、现(xiàn)象加以比较来说明事物(wù)特征(zhēng)的说明方法。

　　说明某些抽象(xiàng)的或者是人们比(bǐ)较(jiào)陌生的事物，可以用具体(tǐ)的(de)或(huò)者大家已(yǐ)经熟(shú)悉的事(shì)物和它比较，使读者通过比较(jiào)得到具体而鲜明的印象。

　　事物的特(tè)征(zhēng)也往往(wǎng)在比(bǐ)较中显现出来。

　　在作比(bǐ)较(jiào)的时(shí)候，可以是同(tóng)类相比，也可以是(shì)异类相(xiāng)比，可以对(duì)事物(wù)进行“横比”，也可以对事物进行“纵比”。

　　作(zuò)用：把……与……进(jìn)行(xíng)比较，突出强调了说明对象(xiàng)的特点。

　　例句：永定河发(fā)水时，来势很猛，以前两岸河堤常被冲毁，但是这座桥却(què)从没出过事，足见(jiàn)它的(de)坚固。

　　——《中国石拱桥》（突出被说(shuō)明对象(xiàng)的特点(diǎn)）

　　4、列数(shù)字：

　　为了使所要说明的事物(wù)具体化，还可(kě)以采用列数(shù)字(zì)的方法(fǎ)，以(yǐ)便读(dú)者理解。

　　需(xū)要注意的是(shì)，引用较多的数字，一定要(yào)准(zhǔn)确无误，不准确的(de)数字绝对不(bù)能用，即使是估(gū)计的数字也(yě)要(yào)有(yǒu)可靠(kào)的根据(jù)，并力(lì)求近似。

　　作用：用列数字的方(fāng)法进(jìn)行(xíng)说明，既能(néng)准确客观地反(fǎn)映事实情况，又(yòu)有较强的说服力。

　　更体(tǐ)现了说明(míng)文(wén)的准确性(xìng)，准确地说明了说明对象(xiàng)的特点。

　　例(lì)句：赵州(zhōu)桥非常雄伟，全长50.82米，两(liǎng)端宽(kuān)9.6米，中部(bù)略窄，宽9米(mǐ)。

　　和(hé)全桥只有一个大(dà)拱，长达37.4米……——《中国石拱(gǒng)桥》（体现准(zhǔn)确性(xìng)）

　　5、分(fēn)类别(bié)：

　　说(shuō)明事物的特征，往往从单方面不易说清楚，可以根据形状、性质、成因、功用等属性的异(yì)同，把事物分成若干类，然后依照类别逐(zhú)一加以(yǐ)说明。

　　这种说明方(fāng)法，叫分(fēn)类别。

　　作用(yòng)：条理清晰(xī)，层次(cì)清晰，一目了(le)然。

　　清(qīng)晰地说明了说明对象的(de)特(tè)点，使文章更具有说服力。

　　例(lì)句(jù)：按屏的建造材料(liào)极其装饰的华(huá)丽程(chéng)度，分为金屏、银屏、锦屏、画屏(píng)、石屏(píng)、木(mù)屏(píng传颂和传诵是什么意思区别，传颂和传诵的意思)、竹屏等，因而在(zài)艺术上有雅俗(sú)之别，同时也显露了(le)使用人不同的经(jīng)济(jì)与文化(huà)水(shuǐ)平。

　　——《说“屏”》（使(shǐ)读者明白屏的种(zhǒng)类）

　　6、打比方：

　　利用两种不同事物之(zhī)间的(de)相似(shì)之处作比较，以(yǐ)突出事物的(de)形状特点，增强(qiáng)说明的形象性和生动性的说明方法叫做打(dǎ)比方。

　　说明文中的(de)打(dǎ)比方的(de)说(shuō)明方法，同修辞格上的比喻还有(yǒu)联(lián)想是一致的。

　　不(bù)同的(de)是，比喻(yù)修辞有明喻、暗喻(yù)和(hé)借喻，而说明多(duō)用(yòng)明(míng)喻和暗(àn)喻，借喻则不宜(yí)使用。

　　作用：把(bǎ)……比作(zuò)……，生动形(xíng)象地说(shuō)明了说明对象的特点，使说明更通俗易懂。

　　例句：石拱桥的桥(qiáo)洞成(chéng)弧(hú)形(xíng)，就像(xiàng)虹。

　　——《中国石拱桥》（可(kě)以使要说明的(de)对象形象生动(dòng)）

　　7、摹状貌：

　　为了(le)使被说明对象更(gèng)形象、具体，可以进行状貌摹写(xiě)。

　　作用：描摹了……的(de)……特点(diǎn)，生(shēng)动形象(xiàng)详(xiáng)细(xì)具体地说明(míng)了……，使被说(shuō)明对象更准确更详尽更生动。

　　例句：这些石刻石狮子，有的母子相抱，有的交头接耳(ěr)，有的像倾听(tīng)水声，有的像注视(shì)行人，千态万状，惟(wéi)妙惟肖。

　　——《中国石(shí)拱(gǒng)桥》（使被(bèi)说明更具体(tǐ)，更形象）

　　8、下定义：

　　用简明的语言、科学的术语对某一概(gài)念的本质特(tè)征作(zuò)规定(dìng)性的说(shuō)明叫(jiào)下定义。

　　下定义能(néng)准确揭示(shì)事物的本质。

　　作(zuò)用：使人们在阅读时(shí)对抽象的字词能(néng)够更加明白(bái)、理解。

　　例句：统(tǒng)筹方法，是一种安排工作进程(chéng)的数学方法(fǎ)。

　　——《统筹方(fāng)法》（能准确(què)揭示事物(wù)的本质(zhì)）

　　9、作(zuò)诠释：

　　从一个(gè)侧面(miàn)，在事物(wù)的某一个(gè)特(tè)点做些一般性(xìng)的解释。

　　作用：使(shǐ)读者在阅读时对(duì传颂和传诵是什么意思区别，传颂和传诵的意思)抽象(xiàng)的字(zì)词能够(gòu)更加明白，更(gèng)易理解。

　　例句：大拱的两肩上，各有两个小(xiǎo)拱。

　　这个(gè)创造性(xìng)的设计，不但(dàn)节约了石料，减轻了桥身的重(zhòng)量(liàng)，而且(qiě)在河水暴涨的时(shí)候，还可以增(zēng)加桥洞的过水量，减(jiǎn)轻洪水(shuǐ)对桥身的冲击。

　　同时(shí)，拱上(shàng)加拱，桥身也更美(měi)观。

　　——《中国石拱桥(qiáo)》（使(shǐ)读者明白这个设计的(de)巧妙之处）

　　10、列图(tú)表(biǎo)：

　　为了把十分复杂的事物(wù)说(shuō)清楚，就可以(yǐ)采用图表法，来弥补(bǔ)单用文(wén)字(zì)表达的缺欠，对某些(xiē)事(shì)物解说更直(zhí)接、了(le)当。

　　作用(yòng)：使人看了一目了然。

　　条(tiáo)理(lǐ)清晰，直接地说明了(le)说明对象(xiàng)的特点。

　　11、作(zuò)假(jiǎ)设：

　　作假设是用假设的想法表(biǎo)示出将来(lái)会出现的情况。

　　作用：用假设的环境来预(yù)设将(jiāng)来可能(néng)要出现的状况。

　　例句：我们只(zhǐ)有一个(gè)地球，如果它被破(pò)坏(huài)了，我们别无(wú)去处。

　　——《只有一个地球》

说明方(fāng)法有哪些(xiē)及作用答题(tí)格式

　　说明方(fāng)法(fǎ)及其作用答题格式如下：

　　1、举例子 ：具体真切地说明了事物的××特点。

　　2、分(fēn)类别：条理清楚地说明了事物的××特(tè)点。

　　对事(shì)物的特征（或事理(lǐ)）分(fēn)门别类加以说(shuō)明,使说明(míng)更有条理性。

　　3、汪宽打(dǎ)比(bǐ)方(fāng)：生(shēng)动形象地说明该事物的××特点,增强了文(wén)章(zhāng)的趣味性。

　　4、列数字：具体而准(zhǔn)确地说明该(gāi)事物的××特点(diǎn).使说明更有(yǒu)说服力(lì)。

　　5、作比(bǐ)较(jiào)：突出强(qiáng)调了被说明对象的××特点（地(dì)位、影响等）。

　　6、下定义：用简明科学的(de)语(yǔ)言对说明的(de)对象（或科学(xué)事(shì)理）加(jiā)以揭(jiē)示(shì),从而更(gèng)科学、早陵做(zuò)更(gèng)本质、更概括(kuò)地(dì)揭(jiē)示(shì)事(shì)物的特征(zhēng)（或事理）。

　　7、列(liè)图表(biǎo)：直观形象地说明了(le)事物(wù)的××特点。

　　8、引(yǐn)用法：用引用(yòng)的(de)方法说明事物的特征,增强(qiáng)说服力,如(rú)引用古(gǔ)诗文、谚语、俗话.引用(yòng)说(shuō)明在文章开头,还起到(dào)引出说明对象的作用。

　　9、摹状貌：对事物的特(tè)征（或事理）加以形象化的描摹(mó),使说明更具体生动形(xíng)象。

　　10、作(zuò)诠释：对(duì)事物的特征（或事(shì)理）加以具体的解释说明,使说明更(gèng)通俗(sú)易懂(dǒng)。

　　11、引用说(shuō)明：引用说明有以下几种形式—陆衡—A、引用(yòng)具(jù)体(tǐ)的(de)事(shì)例；（作用同举例(lì)子） B、引用具(jù)体的数据；（作用(yòng)同列数字）C、引用名言、格(gé)言、谚语；作(zuò)用是使说明更有说服力(lì).D、引(yǐn)用神话传说、新闻报道、谜语、轶事趣闻(wén)等.作用是增(zēng)强说明的趣(qù)味性.（引用说明在文(wén)章(zhāng)开头(tóu),还起(qǐ)到引出说明对(duì)象(xiàng)的作用(yòng)）。

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