小说(shuō)中反复的作用和表达效(xiào)果，反复的作用(yòng)和表达(dá)效果答题格式是反(fǎn)复的(de)作用(yòng)和表达效果分别(bié)是(shì)：一、作用：强调，增强语气或语势的。

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小(xiǎo)说中反复(fù)的作用和(hé)表达效(xiào)果，反复的作(zuò)用和(hé)表(biǎo)达效果(guǒ)答题格式

　　一、作用(yòng)：

　　1、强调(diào)，增强语气(qì)或语势(shì)。

　　2、起到反(fǎn)复咏叹，表达作者强烈(liè)情感(gǎn)的作(zuò)用。

　　3、使诗文的格式整(zhěng)两只小兔子吸红肿了，两只头头被吸肿了齐有序，而又回环起伏，充满语言美。

　　二、表达效(xiào)果：

　　1、渲染气氛，创设意境。

　　2、能突出景(jǐng)物的特征，使人如见其(qí)形，突出形象性。

　　反复的概念：

　　反复就是根据表达需要，有意让句子或词语(yǔ)重(zhòng)复出现的修辞方法，反复就(jiù)是为了强调某种意思，突(tū)出某种(zhǒng)情(qíng)感，特意重复使(shǐ)用某些(xiē)词语、句子或者段落等。

　　反复的类型：

　　1、词语反(fǎn)复：

　　为凸显某种感情或某种行为，连续(xù)两次以上使用同一词语(yǔ)，达到强调的目的(de)。

　　例句：沉默呵，沉默呵！不在沉(chén)默中(zhōng)爆(bào)发，就在(zài)沉默中灭亡(wáng)。

　　——鲁迅《记念刘和珍(两只小兔子吸红肿了，两只头头被吸肿了zhēn)君》

　　简析(xī)：鲁迅先生在这里多次使(shǐ)用“沉(chén)默”一词，表达(dá)自(zì)己(jǐ)对(duì)政府的愤怒和对民(mín)众觉醒的(de)期盼之(zhī)情(qíng)。

　　2、词组(zǔ)或句子反复：

　　有时为了表(biǎo)达内容或结构安排的需要，要连续两次以上使(shǐ)用同一(yī)个词(cí)组或句子。

　　例句：大山原来是这样的！月亮原来(lái)是(shì)这样的！核桃(táo)树原来是这(zhè)样的！香(xiāng)雪(xuě)走着，就像第一(yī)次认出(chū)养育她成(chéng)人的山谷。

　　——铁凝《哦，香雪(xuě)》

　　简析：这里连续三次反复(fù)使用“原来是这样的”，表明了香(xiāng)雪此时的快乐心情。

　　3、语段反复：

　　此类型在诗歌(gē)和小说中最为常见。

　　例句：鲁(lǔ)迅在小说《祝(zhù)福》中，不惜笔墨(mò)，连续两次重复以“我真傻，真(zhēn)的”开(kāi)头的(de)一大(dà)段。

　　简析：通过(guò)反复的强调(diào)，一方面(miàn)表(biǎo)达(dá)祥林嫂丧(sàng)夫失子后(hòu)的痛苦心情，同时也反映鲁镇上的人们对她的冷(lěng)漠，有力(lì)地批判了摧(cuī)残中国劳动妇女的封(fēng)建礼教。

反复的作用答(dá)题格式

　　反复:突(tū)出思(sī)想,强(qiáng)调情感;承(chéng)上启下，层次清晰;多次强调，增强(qiáng)感染力。

　　加强语气。

　　借代(dài):以简(jiǎn)代繁，以实代(dài)虚，以(yǐ)奇代(dài)凡。

　　答题格(gé)式:强调，加(jiā)强语气等;

　　其(qí)他修辞手法及(jí)答(dá)题格式(shì):

　　比(bǐ)喻:化平淡为生(shēng)动，化深奥为浅显，化抽象为具体。

　　答题格式(shì):生(shēng)动形(xíng)象地写出了+对象+特(tè)性。

　　生动形(xíng)象(xiàng)地(dì)表(biǎo)现出了……，表达了……情(qíng)感。

　　拟人:化物为(wèi)人，拉近距(jù)离,亲切自然:便于对话,交流(liú)情感。

　　答题格式(shì):生动形象地写出了(le)+对象(xiàng)+特性(xìng)。

　　生动形象地(dì)表(biǎo)现出了.……，表达了……情(qíng)感。

　　排(pái)比:内容集敏升中(zhōng)，增强气势;叙事(shì)透辟，条分(fēn)缕析;语气强劲,抒情强烈。

　　答题格式(shì):强调了+对(duì)象+特性(xìng)

　　表现了.……，抒发了……，增强了语(yǔ)势，加强了感情。

　　夸(kuā)张(zhāng):烘托(tuō)气(qì)氛(fēn)，增强感(gǎn)染力，增强联(lián)想;创造气氛，揭示本质，给人以启示(shì)。

　　反问:加强语气，增强语(yǔ)势(shì)，表达(dá)了(的情感(gǎn))，使文章有起伏(fú)。

　　答题(tí)格式:强调，加强语气(qì)等;

　　设(shè)问:自问自答(dá)，引起(qǐ)读者颤拿颂(sòng)茄郑的注(zhù)意和(hé)思考，使文章有起伏。

　　答题格(gé)式(shì):强调，加强语气等;

　　对(duì)比:使所表现(xiàn)的(de)事(shì)物特征(zhēng)或所阐述的(de)道理(lǐ)观点更鲜(xiān)明、更突(tū)出。

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