音乐教(jiào)育类包(bāo)括哪(nǎ)些专(zhuān)业(yè)类别，音乐教(jiào)育类包括哪些专业是音(yīn)乐教育类(lèi)一般特指音乐教育专(zhuān)业的(de)。

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音乐(lè)教(jiào)育(yù)类包(bāo)括哪些专(zhuān)业类别，音乐(lè)教育类包括哪些专业

　　该专业主要培(péi)养和造就适应(yīng)社会主义市场经乌蒙山在哪里属于哪个省，贵州乌蒙山在哪里济建设和教育改(gǎi)革发(fā)展需要的具有(yǒu)较好(hǎo)音乐素(sù)养和教(jiào)学能(néng)力的专门人(rén)才。

　　开设此专业的院校有中央音(yīn)乐学(xué)院、上(shàng)海音乐学院、天津音乐学院、重庆师范大学、西华师范大学(xué)、河北师范大学等。

音乐(lè)专业有哪些

　　音乐专业主要(yào)包括(kuò)声乐、器(qì)乐、指挥(huī)、录音(yīn)、作曲(qū)、音乐教育等六(liù)个专(zhuān)业，其中音乐(lè)艺考主要分为两个(gè)方向(xiàng)，一个是音(yīn)乐教育类(lèi)，另一个就是(shì)音乐表(biǎo)演类(lèi)。

　　1音乐作曲作曲的英(yīng)文是compose/composition，即“组织”的compose/composition。

　　“组织”就是对素(sù)材进(jìn)行整合、组装(zhuāng)、创造性地安排与使用。

　　早期的音乐(lè)中，作品必须能够顺利进(jìn)行演奏才算完成全部的作曲工作。

　　并(bìng)且，创(chuàng)作能够演奏出来的(de)音乐才能算是作曲。

　　随着(zhe)音乐(lè)制作（Music production）技术的发展，某些声部最后即便(biàn)没(méi)有实现演奏(zòu)，或者说部分音(yīn)响并不(bù)适合真实演奏或(huò)无法演奏，也可通(tōng)过电子(zi)设备获得(dé)想要的音(yīn)乐效果(guǒ)。

　　所(suǒ)以当今看来，创作某些即便没(méi)有最后的演奏步(bù)骤(zhòu)的音乐(lè)也属于作(zuò)曲。

　　作(zuò)曲是在完(wán)成音乐内容的创作(zuò)。

　　音(yīn)乐中(zhōng)所(suǒ)有元素(sù)都服(fú)务于音乐(lè)内容，每个声部都是(shì)平等的。

　　任何音乐形式（包括单(dān)声部(bù)音(yīn)乐与(yǔ)纯打(dǎ)击乐音乐）至少会包含织体、曲式、编(biān)配、速(sù)度(dù)、节拍。

　　改变这些的其中一个因素就有可能改变一(yī)首音乐的(de)内容，明(míng)确这些才能(néng)称(chēng)为作曲。

　　和声(shēng)、复调、曲式分析与管弦乐法，俗称为作曲“四大(dà)件(jiàn)”。

　　2、音(yīn)乐(lè)教(jiào)育如果你(nǐ)想主修(xiū)音乐，并且想(xiǎng)在毕业后找到(dào)一份稳(wěn)定的工作，那么音乐教育是一个不(bù)错的选择。

　　事实上这(zhè)也是(shì)大多数音乐专业毕业生(shēng)的选择。

　　如果你想成为一名(míng)私人(rén)乐(lè)器教师或(huò)K-12音乐教师，大多数(shù)学(xué)校都会(huì)要求你(nǐ)有一个学士(shì)学位，而大学教师就需要(yào)硕士或博士(shì)学位。

　　就(jiù)拿美国举例(lì)来说，学(xué)生的(de)音(yīn)乐教(jiào)育学位课程可以为自己(jǐ)在大学所在州的认证做准备(bèi)，所以如果(乌蒙山在哪里属于哪个省，贵州乌蒙山在哪里guǒ)学生毕业于肯(kěn)塔基(jī)州(zhōu)的音乐教育学士课程，不一定有(yǒu)资格在(zài)伊利诺斯州(zhōu)任教(jiào)。

　　而中国的情(qíng)况就各有(yǒu)不同，每个(gè)地区每(měi)个学校的要求都(dōu)不(bù)尽(jǐn)相(xiāng)同。

　　3、音乐表演在本科和研究生阶段(duàn)，音乐表演课程给学生时间和资源来专注于演奏音乐和磨练他们在一种(zhǒng)主要乐器上的技能。

　　这些课程要求学生在(zài)入学前参加试镜，培训学(xué)生成为(wèi)表(biǎo)演(yǎn)家、音乐治(zhì)疗师、私人乐器教师、歌剧演唱家、指挥家、教堂(táng)管风琴手和音乐(lè)家。

　　4、音乐制作/录音艺术电子音(yīn)乐制作，电子音乐(lè)制作又名MIDI制作(zuò)，是九十年代随(suí)着电脑的产生兴起而(ér)兴起的一种在电脑上完成制作的音(yīn)乐，专业名称(chēng)叫music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等。

　　当代音乐(lè)类最实用、最(zuì)热门的(de)专业无疑非电子音(yīn)乐制作莫属。

　　音乐技术/录音艺术(shù)的学生将学习音乐技术硕士学位所需(xū)的录音、音乐制作、现场声音、电(diàn)子音乐、信号处理(lǐ)、沉浸式音频、AR/VR技术、音乐认知、音乐信息学等领域的(de)高级技能。

　　需(xū)要(yào)学生(shēng)在音乐技术的(de)所有领域都拥有(yǒu)坚实(shí)的基础，通过与音乐表演和作(zuò)曲专(zhuān)业的学(xué)生合作，尝试在实验(yàn)性音乐与传(chuán)统音乐之(zhī)间建(jiàn)立联系。

　　5、编(biān)曲(qū)唱作(zuò)务敏锐度，以进入竞争(zhēng)激烈的词曲(qū)创(chuàng)作领域。

　　学生(shēng)将参加作曲相关的一(yī)对一(yī)课(kè)程，发展特定(dìng)的技(jì)能(néng)和(hé)自己的风格(gé)，并获得在不断发展的音乐(lè)产业中工作所(suǒ)需要(yào)的一系列工具和技术。

　　偏向于流(liú)行音乐方面(miàn)的作(zuò)曲编曲(qū)，招收(shōu)的很多都是在唱歌(gē)方面有不错(cuò)基(jī)础的学生，在软件的学习上不会太过强求，更偏向于(yú)音乐的创(chuàng)造性。

　　研(yán)究的很(hěn)多(duō)方面也是现代(dài)流行(xíng)音乐(lè)方面的风(fēng)格、创作(zuò)方(fāng)式等。

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