全因(yīn)素速写是什(shén)么意思，全因素(sù)速写图片是全因素速写(xiě)的。

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全(quán)因素速写(xiě)是什么意思，全因素(sù)速写(xiě)图片

　　全因素速写。

　　说实(shí)话没怎么听过，因为全因素也可以理解成写实的意思，但是速写本身讲究(jiū)快速(sù)记录，怎么(me)会写(xiě)实呢。

　　所以我猜(cāi)题主你的意思应该是那(nà)种明暗速写吧(ba)。

　虾青素精华液适合什么年龄段，用虾青素擦脸一年后　当然也有可能(néng)是(shì)我孤陋寡(guǎ)闻(wén)啦。

什(shén)么是全因素素(sù)描

　　全因素素(sù)描是相对结构素描来讲的，一般结(jié)构(gòu)素描是不考(kǎo)虑光影的，所以(yǐ)不算全部因素(sù)都考虑。

　　西欧(ōu)的素描(miáo)一(yī)般从结构入手，比如文艺(yì)复(fù)兴(xīng)的达芬(fēn)奇，虽(suī)然画面上(shàng)有黑白调子，却是从结构入手来表现的(de)，更突出(chū)的还有(yǒu)丢勒等人(rén)，而之(zhī)后东欧(ōu)的俄罗斯的列(liè)宾美院强调(diào)全(quán)因素(sù)也就是(shì)相(xiāng)对强(qiáng)调光(guāng)与影。

　　现在(zài)一般我们(men)如果强调全因素(sù)素(sù)描就是强(qiáng)调画的(de)时候带上(shàng)背景。

　　把对象(xiàng)连同周围环(huán)境的(de)关系一(yī)起表现出(chū)来(lái)。

　　扩(kuò)展资料：

　　注意事(shì)项

　　1、缺乏整体美(měi)感

　　这是不(bù)少初(chū)学(xué)者和考生共同的毛病(bìng)，由于他们缺乏(fá)长期性的作业(yè)训练，在(zài)考试中不能在整体观念的指导下全面(miàn)推进，往(wǎng)往是急于求成，在缺乏对整体效果(guǒ)的把握下一味死抠(kōu)局部，造成局部相互之间关系(xì)无法(fǎ)很好地衔接。

　　让整体的美感(gǎn)不能更好的(de)体现出来(lái)，局部的构造已(yǐ)经很突出了，而其他地方做的不足(zú)，这样的一幅画(huà)，怎么能得到好评呢？

　　一幅画(huà)的整体是由(yóu)若干伏兄亏个局部组成的，没(méi)有局部的一幅画是不真实的；然而，一幅画只有局(jú)部，没有整体，就算再精(jīng)彩、再深入也是毫无意(yì)义的。

　　素描的目的，不(bù)光是练就一手“好活”，而更重要的(de)是培养一种艺(yì)术思维的“意境”和如何观察事物的“想法(fǎ)”。

　　离开(kāi)了这两(liǎng)点(diǎn)，素描(miáo)练习也(yě)就失去了它(tā)的本质意义。

　　既然整体是关系到一幅素(sù)描(miáo)画(huà)的成(chéng)败(bài)，那么局(jú)部与局部、局部(bù虾青素精华液适合什么年龄段，用虾青素擦脸一年后lor: #ff0000; line-height: 24px;'>虾青素精华液适合什么年龄段，用虾青素擦脸一年后)与整体的(de)关系就(jiù)显(xiǎn)得十分(fēn)重(zhòng)要。

　　如(rú)何(hé)解决这种(zhǒng)关系，就要靠比较的(de)方法，比较色调(diào)的深浅，比例的(de)长短(duǎn)、宽(kuān)窄、大小，比透视关系的远与近、虚(xū)与实。

　　根据(jù)这种比(bǐ)较(jiào)，画出来的作品，才是(shì)客观对象真实存在的一面。

　　2、敏锐感加强

　　世上所(suǒ)有的人，没有绝(jué)对相同(tóng)的面孔，即缺神(shén)使是双胞胎也不例外，他（她）们(men)也都有别(bié)人不(bù)易察觉的(de)差异。

　　素描训练的根本任(rèn)务(wù)是，捕捉对象(xiàng)的特征(zhēng)和独具个性的差异，但是在素(sù)描写生的过程中，常常看到有的学生不管(guǎn)画谁，不管对象的长相如何，气(qì)质(zhì)怎样，都(dōu)画(huà)得像(xiàng)一个人，模特儿(ér)似乎(hū)成(chéng)了(le)摆设，成了他们胡(hú)编乱造(zào)的参照物。

　　这(zhè)里有初学(xué)时期老师指(zhǐ)导上(shàng)的失误，还有考生自己认识(shí)上的(de)误区。

　　有的考生(shēng)错误地认为：模特儿像不(bù)像没有关系，只要(yào)画(huà)面效果好就行，反正评分(fēn)的老(lǎo)师也不知模特儿什么(me)样。

　　像不(bù)像(xiàng)确实(shí)不是(shì)衡量一张素描(miáo)作品(pǐn)优劣的标准之一，但它却(què)能检验(yàn)一(yī)个(gè)学生对事物所具备(bèi)的敏感性和表现能力。

　　如果一个学生长时间脱(tuō)离对象(xiàng)去感受，去编造所谓(wèi)的画面效果和废弃对客观对(duì)象感知能力的训练(liàn)，那么他(tā)就(jiù)有(yǒu)可能造成感知能力的退(tuì)化，失去一个艺(yì)术(shù)家所应有的敏感性。

　　具体(tǐ)到素描(miáo)写生中的表现就是千人一面。

　　这(zhè)是因为作为一个画家(jiā)重要(yào)条件的眼睛已经(jīng)退化了。

　　无(wú)疑，这样的试卷是无法得到高(gāo)分的(de)。

　　而这(zhè)些毛(máo)病一旦形成(chéng)就很难纠正。

　　所以学(xué)生们要特别注意老师讲到的每一个细节。

　　3、画面把(bǎ)握不好

　　在最后(hòu)画(huà)面调整时，最容易(yì)出现画面灰、效果对比不强(qiáng)烈和画面(miàn)锁(suǒ)碎的问(wèn)题(tí)。

　　为什(shén)么(me)会出现这些问题呢？这是(shì)因为画面的黑、白、灰层(céng)次缺(quē)乏完整统一(yī)的对(duì)比和变化(huà)规律,画面的层次就(jiù)不(bù)清晰，画(huà)面的效(xiào)尘含(hán)果就不响亮，至于(yú)哪(nǎ)一种成分多点(diǎn)，哪一种成分(fēn)少点，都要(yào)给你的(de)感受而定。

　　自身的关(guān)系是非常重大的，但不管怎样的比例(lì)关(guān)系，三(sān)大(dà)基(jī)本(běn)色调都不应缺少(shǎo)其中的一个。

　　造成画面灰的原因(yīn)很多。

　　比(bǐ)如模特儿(ér)的面部大部分都处在亮部(bù)里，于是，画面(miàn)上基本都是亮和灰的色调；如果处理不当，很容易造成画面灰。

　　这时，就(jiù)体现深灰的作用，尽(jǐn)量拉(lā)开(kāi)深灰和浅灰的(de)距离，使之保持画面的层次感。

　　还(hái)有一种情况：模特儿的(de)皮肤比较深，黑和(hé)深灰色调占其(qí)面部的(de)大(dà)部分面积，而浅灰和亮面所占的面(miàn)积很少。

　　处(chù)理不(bù)好也容易造成画面灰暗、沉(chén)闷，影响作业成绩(jì)。

　　对(duì)此，考生应主(zhǔ)动减少(shǎo)中间色调的深度，提(tí)高(gāo)画(huà)面(miàn)（脸(liǎn)部）的亮度(dù)，保持画面的层次感(gǎn)。

　　写(xiě)生的过程(chéng)当中，在整体尊重(zhòng)客观对(duì)象(xiàng)的(de)前提(tí)下，允许对局部的色调进(jìn)行调整、或(huò)减弱、或(huò)加强的艺术处(chù)理。

　　素描(miáo)写生的对象，或明(míng)或暗，或强或弱，或虚或(huò)实，都有着它的规(guī)律和秩序。

　　写生时如果打(dǎ)乱了这种客(kè)观秩序(xù)，就会出(chū)现零乱琐碎，因而影响画面的(de)整(zhěng)体感。

　　还(hái)有一种情况，每个局部都画得很好很完整，但局部和局部之间没有(yǒu)联系(xì)，互不(bù)统属，互(hù)不相让，像一盘散沙。

　　一个物(wù)体在(zài)一(yī)个固定光源的照射下(xià)，必然会出现强弱、远近和虚实的物象。

　　因而就(jiù)产生了物象主次(cì)关系———秩(zhì)序感。

　　把握(wò)不好，这样的一幅作品也(yě)不能说是(shì)一幅好的作(zuò)品(pǐn)的！

　　4、在素描(miáo)的(de)练习(xí)过程中，素描必须着重光(guāng)线、物(wù)体(tǐ)的关系，笔(bǐ)触的(de)描绘手法，将自己(jǐ)眼睛所观(guān)察到(dào)的形体，具体(tǐ)而微的呈(chéng)现出(chū)来。

　　所以，素(sù)描需(xū)培养(yǎng)自己的观(guān)察力。

　　另外，素描(miáo)也可以解(jiě)释为“存在”与“绘画(huà)”之(zhī)间一切的努力，亦(yì)即所谓“绘画之描写力”。

　　例(lì)如，描绘(huì)桌(zhuō)上的(de)静物(wù)，除了(le)可以发(fā)现静物上不同的色彩外，亦可发现(xiàn)放在桌(zhuō)上的安全感，和(hé)背景间的(de)协调性，这些存在的形、色、线(xiàn)条(tiáo)、明(míng)暗(àn)，质(zhì)感，量感、存在(zài)感、空(kōng)间、动态……等(děng)等复杂的因素，互相交织(zhī)，构成一个美(měi)的秩序。

　　绘画就是要将(jiāng)那些自然的(de)秩(zhì)序，导换成(chéng)美(měi)的、入画的(de)秩序，这也是(shì)素描的意义和目的。

　　素(sù)描是绘(huì)画的基础,是最能体现人的绘画水平的画种(zhǒng)。

　　因此，在学习(xí)中要踏踏(tà)实实，持之以衡，不(bù)可浮躁(zào)

　　参考资(zī)料来源：百度(dù)百科(kē)-素描

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