大学的(de)学分是啥意思，大(dà)学学分的(de)规范是(shì)什(shén)么是学分制，教育形式的一种(zhǒng)，以(yǐ)选课为中心，教师(shī)辅导为辅佐(zuǒ)，经过绩(jì)点和学分，衡量学生学(xué)习质和(hé)量的归纳教育管(guǎn)理准则的。

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大学的学分是啥意思，大(dà)学学(xué)分的(de)规范是什(shén)么

　　学分制，教育形式的一(yī)种，以选课为(wèi)中心(xīn)，教师辅导为辅佐，经过(guò)绩点和学分，衡(héng)量学(xué)生

　　学(xué)习质和量的归(guī)纳教育管理准则。

　　与(yǔ)班建制、导(dǎo)师(shī)制合(hé)称三大(dà)教育形(xíng)式(shì)。

　　19世纪末学分制

　　创始于美国哈佛大学。

　　1918年(nián)北几近是什么意思，几近什么意思拼音京大学在(zài)国内首(shǒu)先实施(shī)”选课制”，1978年国内一(yī)些有(yǒu)条件

　　的大学开端试行学分制，现在学分制(zhì)变革(gé)已在国内(nèi)高(gāo)校全面推开。

大学学分(fēn)是(shì)什么(me)意思(sī)

　　学分，是(shì)用于核(hé)算(suàn)学生学习量(liàng)的一种(zhǒng) 计量单位 ，按学期(qī)核算，每门课(kè)程及实践(jiàn)环节的详细学分数(shù)以专(zhuān)业 教育方案 的规则为准(zhǔn)。

　　部分(fēn)校园也有(yǒu)按(àn)学分收(shōu)费的准则。

　　经过学分(fēn)能够评判(pàn)学生在(zài)大学期间(jiān)的(de)学习常(cháng)识的广度，学(xué)生获(huò)得的学分越多(duō)，阐明学生(shēng)学到的东西也就越多。

　　在(zài)某些大学中，学分也变(biàn)成了点(diǎn)评学生优异(yì)程度的一(yī)个重要规范。

　　 大(dà)学(xué)学分制(zhì)

　　一、学分制概述

　　　　学分(fēn)制，是指(zhǐ)以选课为中心(xīn)，以位(wèi)置(zhì)为几近是什么意思，几近什么意思拼音(wèi)辅佐，经过绩点和(hé)学分(fēn)衡量学生学习质(zhì)量的(de)归纳教育管理准则。

　　敬缓学分(fēn)制创始(shǐ)于美国哈佛大学，与班建制、导师制合称三(sān)大教(jiào)育形式。

　　二、学(xué)分制(zhì)的分类

　　　　1、学年学分亮睁(zhēng)模制

　　　　既(jì)有学年约束的特征，又有彻底学分制的特征。

　　它(tā)既保留了学年制方案(àn)性强(qiáng)、专业(yè)分(fēn)类(lèi)紧密(mì)完好(hǎo)的特性，又具有学分制的(de)某些长(zhǎng)早樱(yīng)处，比方(fāng)，在对课(kè)程(chéng)的选修方面，给(gěi)予学生在必(bì)定范围内的自由度等。

　　　　2、彻(chè)底学分制

　　　　彻(chè)底学分制是一种把有(yǒu)必要获得的(de)结(jié)业总学分作为结业规范的一种(zhǒng)教育管理准则，它要求依照培养目标(biāo)和教育方案中各门课程及教育环节(jié)的(de)学时量，确认每门课程的(de)学分，设置必修(xiū)课和(hé)选(xuǎn)修课，规则(zé)各类(lèi)课程的份额，以及准予学生结业的最低总学分。

　　　　3、绩(jì)点学(xué)分制(zhì)

　　　　绩点(diǎn)学分制是在学分制基础(chǔ)上发生的一(yī)种能用以显(xiǎn)现学生每门课(kè)程的学习成果的(de)质量，以(yǐ)及学年和(hé)结业总成果质(zhì)量(liàng)的教育管(guǎn)理(lǐ)准则,，其核(hé)算公式为(wèi):学分绩(jì)点(diǎn)=学分×绩(jì)点。

　　　　4、加权学分制(zhì)

　　　　加权学分制(zhì)也是在学分制(zhì)的基础上发生的一种能用以(yǐ)显现学生对某(mǒu)些要点课程的学习(xí)质(zhì)量，以区(qū)别学生(shēng)专业(yè)水平凹(āo)凸(tū)的(de)教育(yù)管理准则。

　　实施加权学分，将教(jiào)育方(fāng)案中(zhōng)的(de)学分，依据课程类别，求学成果差(chà)异(yì)等(děng)别离确认(rèn)不同的(de)权重系数，方案(àn)学(xué)分乘以权(quán)重系数，得出加权(quán)学分，以区别(bié)学生学习成果好(hǎo)坏(huài)，并做(zuò)为选拔尖(jiān)子生、评优、评奖的重要(yào)依(yī)据。

　　　　5、附加学分制

　　　　附加(jiā)学(xué)分制是在(zài)要求(qiú)学生修满教育方案规则(zé)的最低学格外(wài)，还应修满课外附加学(xu几近是什么意思，几近什么意思拼音é)分才干(gàn)结业(yè)的一种教育管理准则。

　　一(yī)般说来，课外附加学分可依(yī)据学生参与学科(kē)比赛与学术活动、思想(xiǎng)品(pǐn)德与社会工作、文体活动与公(gōng)益活(huó)动的状况来(lái)鉴定。

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