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忘魏承泽作品集 魏承泽一类的作者记是(shì)什么(me)词性

　　忘记是动词词性(xìng)的。

　　释义：不记得过去的(de)事;没(méi)有记住应该记(jì)住的。

　　词性：可用作名(míng)词，动(dòng)词。

　　一. 引(yǐn)证解释

　　不记(jì)得(dé)。 例如(rú)：朱自清《背影》：“我与父亲不(bù)相见已二年(nián)余了(le)，我最(zuì)不能忘记的是他的(de)背影。”

　　2. 该做的事没有想到去做。 例如(rú)： 明·张(zhāng)居正《女诫(jiè)直解》：“你众女(nǚ)将(jiāng)我(wǒ)这(zhè)教诫的(de)言(yán)语，务要勉励，身体力行(xíng)，不(bù)要怠慢忘记了。”

　　3. 没有感觉到。 例如(rú)：李准《耕云记》：“电闪着，雷打着，风(fēng)卷着(zhe)云……那时我也忘(wàng)记(jì)害(hài)怕(pà)啦(la)!只觉得(dé)好看。”

　　二、基本含义(yì)：

　　一个(gè)事件是否会被遗忘，跟与其(qí)联系(xì)之事(shì)件的数(shù)目、它所唤起情感和(hé)时(shí)间(jiān)，还有(yǒu)和身体状态有关。但普遍认为，相对于记忆是主(zhǔ)动，遗忘是被动(dòng)的。就是说，人能够主动选(xuǎn)择记住某件事，而不能选择(zé)去忘记某件(jiàn)事。为了避免将重要(yào)的信息(xī)被遗忘，人(rén)们通常(cháng)的做法是复习。

晚上老师说怕(pà)我忘记了怎么回复她呢

　　晚(wǎn)上老师说(shuō)怕(pà)我忘记了(le)可以回复(fù)：我会用手机备忘录注明并定(dìng)个闹钟提醒的(de)，请您(nín)放心。

　　如果依(yī)旧不放心，还(hái)可以用记事本抄(chāo)下(xià)来，或者使(shǐ)用便条纸或者(zhě)便利贴，将担心会忘记的事情抄写下来，放在自(zì)己能够随时看到的(de)地方。魏承泽作品集 魏承泽一类的作者>

　　一个事件(jiàn)是(shì)否会被遗忘，与(yǔ)其联系之事件的数目、所唤(huàn)起(qǐ)情感(gǎn)和时间以(yǐ)及身体(tǐ)状态有关。

　　普(pǔ)遍认为，相对(duì)于记(jì)忆(yì)是(shì)主动(dòng)，遗(yí)忘是被(bèi)动的(de)。

　　就是说，人能够主动选择记(jì)住某件事，而不(bù)能选择去忘记某件(jiàn)事(shì)。

　　为了避免(miǎn)将重要(yào)的信(xìn)息被(bèi)遗忘，人们通常的做法是复习。

幼(yòu)儿园老师说忘记(jì)了??怎么回(huí)

　　没关系，麻烦老师尽量在有空(kōng)时解决问题。

　　幼儿园老师(shī)平(píng)时工作是很(hěn)辛(xīn)苦(kǔ)的，要照顾几十个学(xué)生，自然是忙(máng)不(bù)过(guò)来(lái)的，就会出(chū)现偶尔(ěr)忘(wàng)事的时候，希望家长能够(gòu)多(duō)多体(tǐ)谅老师，有事(shì)先沟通，这样就能够省掉很(hěn)多(duō)不(bù)必要的麻(má)烦。

　　家长的(de)体谅与关心也是至关重要的(de)。

　　如果说，我(wǒ)们可以做到在平(píng)时总(zǒng)是非常体谅老师，甘愿配合老师的工作的话(huà)，老师自(zì)然(rán)会对我们的孩子有一个好(hǎo)的印象(xiàng)魏承泽作品集 魏承泽一类的作者。

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