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娜能组成什么词,娜字能组什么词语

娜能组成什么词,娜字能组什么词语 小说中反复的作用和表达效果,反复的作用和表达效果答题格式

  小说(shuō)中反复的作用和表达效果(guǒ),反复的(de)作用和(hé)表达效果答题格式是反复的作用和表达效(xiào)果分别是:一、作(zuò)用(yòng):强调,增强语气或语势的(de)。

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小说中反复的作用和表达(dá)效果,反复的作用和表达效果答(dá)题格式

  反复(fù)的(de)作用和表达效果(guǒ)分别是:

  一、作用:

  1、强调,增强语(yǔ)气或语势。

  2、起到反复咏叹,表达作者强烈情感的作用。

  3、使诗文的格式整齐有序,而又回环起伏,充满语(yǔ)言美。

  二、表达效果:

  1、渲染气氛,创设意境。

  2、能突出景物的特征,使人如见其形,突出形象性(xìng)。

  反复的概念:

  反复(fù)就是根据表(biǎo)达(dá)需要,有意让句子或词(cí)语重(zhòng)复出现(xiàn)的修(xiū)辞方法,反复就(jiù)是为了强调(diào)某种意思(sī),突(tū)出(chū)某种情(qíng)感,特意重复使用某(mǒu)些(xiē)词语(yǔ)、句子或者(zhě)段落等。

  反复的类型:

  1、词语反复(fù):

  为凸显某种(zhǒng)感情或某种行为,连续(xù)两(liǎng)次以上使用同一词语(yǔ),达(dá)到强调的目的(de)。

  例句:沉默呵,沉(chén)默呵!不在沉默中爆发,就在(zài)沉默中灭亡。

  ——鲁迅《记念刘和珍君》

  简(jiǎn)析(xī):鲁迅先生在这里多次使用“沉(chén)默(mò)”一词,表达(dá)自己(jǐ)对政府的愤怒和对(duì)民众觉(jué)醒的期盼之情(qíng)。

  2、词组或句子反(fǎn)复:

  有(yǒu)时为(wèi)了表达内容或结构安排的需要,要连续(xù)两(liǎng)次(cì)以上使用同(tóng)一个词组(zǔ)或句(jù)子(zi)。

  例句(jù):大山(shān)原来是这样(yàng)的!月亮原来是这样的!核桃(táo)树原(yuán)来(lái)是这(zhè)样(yàng)的!香雪走着,就像第一次认(rèn)出养(yǎng)育她(tā)成人(rén)的山(shān)谷。

  ——铁凝《哦(ó),香(xiāng)雪》

  简析(xī):这里(lǐ)连续(xù)三次反复使(shǐ)用(yòng)“原来是这样(yàng)的”,表明(míng)了(le)香雪(xuě)此时的快乐心情。

  3、语段反复:

  此类(lèi)型(xíng)在诗歌和(hé)小说中最为常见。

  例句:鲁迅(xùn)在小说《祝福》中,不惜笔墨(mò),连续(xù)两(liǎng)次重(zhòng)复以“我(wǒ)真傻,真的”开头的(de)一大段。

  简(jiǎn)析:通过反复(fù)的强调,一方面表达祥林嫂丧夫(fū)失子后的痛(tòng)苦心情,同时也反映鲁镇上的人们对她的冷漠(mò),有力地(dì)批判了摧残中国劳动妇女的封(fēng)建礼教。

反复(fù)的作(zuò)用(yòng)答题格式

  反复:突(tū)出思想,强调情感;承(chéng)上(shàng)启下,层次清晰(xī);多次(cì)强(qiáng)调,增强感染力。

  加强(qiáng)语气(qì)。

  借代:以(yǐ)简(jiǎn)代(dài)繁,以实代虚(xū),以奇代(dài)凡。

  答题格式:强调,加(jiā)强语气等;

  其他(tā)修辞(cí)手法及(jí)答题格(gé)式(shì):

  比喻:化(huà)平淡为生动,化深(shēn)奥(ào)为浅显(xiǎn),化抽象为具(jù)体。

  答题格(gé)式:生动(dòng)形象地写出了+对象+特性。

  生(shēng)动形象地表现出(chū)了……,表(biǎo)达了……情感(gǎn)。

  拟人:化物为人,拉近距离,亲切自(zì)然:便于对话,交流情感(gǎn)。

  答题(tí)格式:生动形象地写出了+对象+特性。

  生(shēng)动(dòng)形象地表(biǎo)现出了.……,表达了……情感。

  排比(bǐ):内容集敏升中,增强气(qì)势;叙事透辟,条分缕(lǚ)析;语气强劲,抒情强烈。

  答(dá)题格(gé)式:强调(diào)了+对象+特性

  表(biǎo)现了.……,抒发了(le)……,增强了(le)语(yǔ)势,加强了感(gǎn)情。

  夸张:烘托气氛,增强感(gǎn)染力(lì),增强联想;创造气氛,揭(jiē)示本质,给人以启示。

  反问:加强语气,增强语势,表达了(le)(的情感),使文章有起伏。

  答题格式(shì):强调,加强(qiáng)语气(qì)等(děng);

  设问(wèn):自(zì)问自答,引起读者颤拿(ná)颂茄郑的注(zhù)意和思(sī)考,使文章有起伏。

  答题格式:强调,加强语(yǔ)气等(děng娜能组成什么词,娜字能组什么词语);

  对(duì)比:使所表现的事(shì)物特征或(huò)所阐(chǎn)述(shù)的(de)道理观点更(gèng)鲜明、更(gèng)突出。

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