张(zhāng)雪峰是(shì)著名的考研(yán)导师，从网络走红后，他开始将自己的业务范围(wéi)进一步扩大，进军高考志(zhì)愿(yuàn)的(de)填报领域(yù)。

张雪峰从北京迁到了苏州，成立了专门的公司(sī)，公司目标(biāo)是为(wèi)广大考生指明未(wèi)来(lái)方向。

在互联网的浪潮下，张雪峰有(yǒu)先发(fā)优势(shì)，毕竟他(tā)在各(gè)大互联(lián)网平(píng)台风起云涌之前，已经在(zài)网络成名。

张(zhāng)雪峰借用已经成名的优势以及出众的口才，迅速在(zài)各大平台积累了上千(qiān)万粉丝。

他时常(cháng)在网络上评论高(gāo)等院校，发(fā)表大学(xué)专业(yè)的报考建(jiàn)议，多次引起争议。这(zhè)次(cì)，他(tā)真的闯祸(huò)了，所说的言论(lùn)被“群殴(ōu)”。

张雪峰在视(shì)频当(dāng)中直截了(le)当(dāng)的称，如果我是孩子的家长，孩子非要报考新闻学，我(wǒ)一定把他打晕。

张雪峰进一(yī)步表示，闭着眼睛(jīng)报一(yī)个专业都比新(xīn)闻好(hǎo)。

张雪峰(fēng)为(wèi)何得此(cǐ)结论呢？他也并非(fēi)是一时兴起，胡言乱语。

张雪峰称(chēng)，现在(zài)人人是自媒体(tǐ)，学新闻传(chuán)播的人(rén)中(zhōng)，八成没有从事本专业。

张学峰此番言(yán)论(lùn)后，引(yǐn)起传(chuán)媒大学教授的炮轰。

重庆(qìng)大学的一位传播学的(de)教授发文批评(píng)张雪峰(fēng)的言论，认为张(zhāng)雪峰(fēng)是在忽悠(yō良莠不齐能形容物吗，良莠不齐是形容人还是形容物u)孩子报志(zhì)愿。他称张雪峰本(běn)人就是在享受着传播的红利，吃着传播(bō)的饭，砸着传播(bō)的锅。

良莠不齐能形容物吗，良莠不齐是形容人还是形容物a-w="640" data-width="640">

在张(zhāng)雪峰言论引(yǐn)发网络(luò)讨论(lùn)后，权威部(bù)门教育部(bù)重磅发声，教育部表(biǎo)示，严肃查处收取(qǔ)志愿填报(bào)高价咨询费问题。

张雪峰涉及高考志(zhì)愿填报领(lǐng)域。他的咨询(xún)填报(bào)费用(yòng)有的上万(wàn)元，有的高达(dá)几(jǐ)万元。教育部的发声，无疑(yí)让张雪(xuě)峰的业务(wù)雪上(shàng)加霜。

查(chá)询(xún)张雪峰老师的高考(kǎo)志愿填(tián)报的专栏内容，目前已经(jīng)下架(jià)。

中国教育(yù)报对张(zhāng)雪峰几(jǐ)乎(hū)是点名批评。中国教育报(bào)在2023年(nián)6月22日出版的评论文(wén)章(zhāng)，炮轰(hōng)张雪峰的网红言论。批评张(zhāng)雪峰只顾就业，而(ér)忽(hū)视了(le)学生的个(gè)人兴趣，具有误导(dǎo)性(xìng)。

各方(fāng)对张雪峰此(cǐ)起彼伏的(de)批评(píng)后，他也害(hài)怕了。张雪峰发文表示，突然(rán)有种感觉，我离被人搞不远(yuǎn)了(le)。

张雪峰老师是(shì)聪明人(rén)，在风口浪尖(jiān)之下，他明显(xiǎn)收敛了个人高调的姿态(tài)。有些话他只(zhǐ)有以“我有一个朋友”的口(kǒu)吻向大家传递，不(bù)再(zài)敢直(zhí)接“口出狂言”。

社会正在(zài)教给(gěi)张雪(xuě)峰更多的(de)知识和内容。

未来，张雪(xuě)峰老(lǎo)师会不(bù)会面(miàn)临(lín)业务匮乏问题，公(gōng)司经营能不(bù)能持续(xù)，都将(jiāng)是未知数。

从理论层面上看，张雪峰老师的言论确(què)实存在一定的偏见。从教育上看，我(wǒ)们(men)要从(cóng)学生的兴趣出发(fā)，引(yǐn)导学生追求心(xīn)中理(lǐ)想，实现个人抱负。

现实是残酷的。学生在(zài)大学学完专业(yè)知识后，面临的最主要的问题还(hái)是生存问题。张雪峰(fēng)老师只是(shì)从生存角(jiǎo)度给学生更(gèng)多的参考和意见，他的言(yán)论可能存(cún)在(zài)争(zhēng)议(yì)，但确实(shí)给更多(duō)的家(jiā)长和(hé)学生打开了思路，这不(bù)就是我们(men)所倡导的百家争鸣、百花齐放(fàng)吗？

很多人站在(zài)一定高度上会说，要(yào)让学生按照自我(wǒ)的兴趣发展未(wèi)来。如(rú)果一个老(lǎo)师仅仅以这(zhè)样一句话去告诉(sù)学生，而不(bù)结合(hé)学生的(de)自身实际(jì)情(qíng)况出发，那这种言论(lùn)毫(háo)不负责(zé)。

作(zuò)为一个学(xué)生，他的(de)认知很大程(chéng)度上停留在书本知识，他(tā)的思想层级(jí)和(hé)社(shè)会(huì)实际情况存在脱节现(xiàn)象(xiàng)。

学生所认为(wèi)的兴趣，并不一(yī)定(dìng)是他真(zhēn)正的兴趣。

作为(wèi)老师，应该帮学生发(fā)掘所(suǒ)追求的真正(zhèng)兴趣，或(huò)者是对(duì)他(tā)未来真正有益的(de)事情，以防他(tā)后悔。

什么叫兴趣？真(zhēn)正的兴趣是你做了这(zhè)件事，发(fā)现了这件(jiàn)事(shì)存在困难，但你(nǐ)内心仍然要去(qù)完成，要(yào)去做，这才(cái)是真正的兴趣。而不是从来没有(yǒu)干过一件事，但(dàn)就是喜(xǐ)欢，内心想做，但当真正做这件事的时候发现，不适合，不想做。

这不是兴趣(qù)，是在(zài)臆想。

高考志愿的填报指导，真正对(duì)学生(shēng)有意义的(de)是：让学生区(qū)分(fēn)自(zì)己所喜欢(huān)的东西是来源于臆想(xiǎng)，还是真实的兴趣。

我想，这也是张雪峰老师能够(gòu)有一定支持度的原因吧(ba)，他在(zài)帮更多(duō)的学(xué)生区分梦境(jìng)与(yǔ)现实(shí)。

梦是要做的，但现实绝(jué)对不(bù)可忽略，否则可能(néng)连(lián)觉(jué)都睡不安稳(wěn)。

未经允许不得转载：太仓网站建设,太仓网络公司,太仓网站制作,太仓网页设计,网站推广-昆山云度信息科技有限公司 良莠不齐能形容物吗，良莠不齐是形容人还是形容物